紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

1、中心學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料、基本情況 高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校行政管理處現(xiàn)有職工 7 人，其中校長 1人，副校長 2人，工會主 席 1 人，辦公室主任 1 人，普通干部 2 人；班子成員平均年齡 43 歲；本科學(xué)歷 4 人，大專學(xué)歷 3人；中級職稱 6 人，初級職稱 1人。在 2013 年暑期干部教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中，我們成立了整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制 訂了實(shí)施方案。組織班子成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育 部八個 “不準(zhǔn)”、商洛市教師十不準(zhǔn)、山陽縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師 德師風(fēng)建設(shè)的暫行規(guī)定、山陽縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍管理的實(shí) 施意見、山陽縣教育體育局關(guān)于教育體育系統(tǒng)干部

2、職工請假暫行規(guī)定、教 師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)和文件精神以及縣局楊 局長的講話精神。所有班子成員，在整頓活動中都能對照檢查，有針對性地查擺自 己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué) 習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。我們也注重在整頓活動中，堅持把解決領(lǐng)導(dǎo)班子和 教師隊伍中存在的突出問題作為重點(diǎn)，深刻剖析，查找原因，尋求解決辦法。二、存在的問題與不足：一）工作作風(fēng)方面的問題?？催^、聽過，鉆研不深“知識立身”、“終身學(xué)習(xí) ” 有時有不求上進(jìn)、得過一是個別班子成員不重視政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。職業(yè)道德素質(zhì)不高，乃至理論水平、素 質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的

3、需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未 能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記 錄，心得體會寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一知半解；其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不 夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、 不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。二是業(yè)務(wù)不過硬。個別班子成員不認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，對 的觀念還沒有真正入心入腦。獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)不夠， 且過、滿足于一般性工作的現(xiàn)象。個別班子成員工作思路不清，措施不力，抓不到 點(diǎn)子上，干不出成績。三是工作漂浮，作風(fēng)散漫。由于行管處的工作隨意性大，有時工作任務(wù)沒有嚴(yán)格的 時間限制，因此個別同志就養(yǎng)成了拖沓、懶散的

4、不良習(xí)慣，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對 自己要求不嚴(yán)格，在工作效果上大打折扣。四是工作責(zé)任心不強(qiáng)，使命感不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只求過得去，不求過得 硬。五是思維不開闊，缺乏創(chuàng)新精神，不敢想，不敢為，背著包袱干工作。不能與時俱進(jìn)、創(chuàng)造性開展工作。二）教育質(zhì)量方面的問題。教育質(zhì)量在全縣處于中游位次，與我們這個大鎮(zhèn)的地理位置、辦學(xué)條件、社會地位 不相稱，而且有下滑的趨勢。究其原因，從客觀上來說，我鎮(zhèn)教師老齡化嚴(yán)重，而 且數(shù)量嚴(yán)重不足，學(xué)科還不配套，隊伍素質(zhì)參差不齊；從主觀上來說，主要是我們 措施不力，辦法不多。而且我們錯誤地認(rèn)為，初中有縣上任命的校長親自抓，我們 不必費(fèi)心，只要抓好小學(xué)就行了。就是小學(xué)這

5、一塊兒，也很少深入實(shí)際，聽課、評 課、搞教研，總是以事情忙、脫不開身作為借口。就這樣，兩頭都放開了手，兩頭 都沒有抓好，致使教育質(zhì)量自然下滑。三）安全方面的問題。一是安全常規(guī)還沒有完全規(guī)范，有些事沒有很好的執(zhí)行預(yù)案和制度。二是安全月查 執(zhí)行不到位，有時候只是簡單填一下表，應(yīng)付了事，而沒有真正深入學(xué)校排查。三 是安全教育形式還比較單一。三、下一步的整改措施：1、抓好政治理論的學(xué)習(xí)。要求班子成員向普通教師看齊，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切 ”、“學(xué)高為師，身高為范 ”等重要思想的理解，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué) 習(xí)，不擺花架子，不敷衍塞責(zé)。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。要潛下心來，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，

6、加強(qiáng)合作與 交流，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，對自己份內(nèi)的工作能駕輕就熟，應(yīng)付自如。3、抓好師德師風(fēng)教育。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級文件、學(xué)校規(guī)則，加強(qiáng)制度建 設(shè)；通過自我剖析，對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決辦法；通過典型案例，進(jìn)行警 示教育，強(qiáng)化職業(yè)道德。4、努力提高教育質(zhì)量。一是重新修訂切合實(shí)際的教育質(zhì)量考評辦法；二是兩頭都 要抓，兩頭都要硬；三是深入實(shí)際，調(diào)查研究，聽課、評課、搞教研。5、加強(qiáng)安全管理。進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，砸實(shí)安全責(zé)任，完善安全管理，特別是 堅持月查不放松，把安全隱患消除在萌芽之中，確保安全責(zé)任事故零發(fā)生。2013年 8月 26日縣地方稅務(wù)局紀(jì)檢組長紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料必讀遍目，并

7、展開討論。我圍繞 “機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓 ”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平 時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了自己自工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民 服務(wù)宗旨、實(shí)事求是、執(zhí)法行政方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原 因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。 一、存在的主要問題 1、政治思想意識不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行 不夠堅定，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī) 感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng) 自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本 質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面

8、。2、宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng) 手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問題時， 嗓門就會比平時響，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時過多考慮個人 得失，存有 “主觀為自己，客觀為別人 ”和 “事不關(guān)己，高高掛起 ”的思想，以致自己 為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上 級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo) 的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，只要還過得去就可以了。對 業(yè)務(wù)知識的掌握不夠

9、重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以 適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有 時由于工作的重復(fù)性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工 作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對 問題采取逃避的方法，認(rèn)為 “車到山前必有路 ”，不是自己力求尋找對策，而是等待 辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做 到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做 好。有時由于私心作怪，存在 “多做多錯，少做少錯，不做不錯 ”

10、的態(tài)度，除了自己 必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。5、存在好人主義思想。即在處理問題時，明知有些方法不妥，但礙于上下級 情面，關(guān)系單位情面，便不再堅持，認(rèn)為 “反正有領(lǐng)導(dǎo)指示，即使錯了也有領(lǐng)導(dǎo)擔(dān) 著”。對下屬的管理方面也同樣存在好人主義思想，能過則過，能不批評就不批 評，能不得罪就不得罪。6、存?zhèn)€人主義思想。即在處理有些問題時，特別是涉及稅干違法亂紀(jì)行為時 有時會考慮到個人的聲譽(yù)，更要考慮到吳旗地稅這個集體的利益，因而不能堅持原 則，實(shí)事求是，和嚴(yán)格依法辦事。7、存在形式主義思想。即在工作中，只求形式，不深究落實(shí)，制度制定的具 體但落實(shí)不夠；開會部署的有力但具體實(shí)施得不足；工作

11、時只求是否做了，不求做 得好壞。8、有官僚主義思想。即在工作中，對有些問題親自調(diào)查研究的少，聽取匯報 的多；強(qiáng)調(diào)別人實(shí)施的多，自已親自落實(shí)的少。特別是對稅干的思想，生活、學(xué)習(xí)等情況了解不夠，不能針對性地開展工作。9、政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠，政治思想認(rèn)識不能緊跟形勢的要求。每次除了參 加上級和單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談 不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結(jié) 合，存在的私心雜念也就不能及時清除。10、以身作則，勤政廉潔方面，做得不夠，問題較多。主要有：一是因工作關(guān) 系有安排高標(biāo)準(zhǔn)招待。高消費(fèi)現(xiàn)象；二是有假公濟(jì)私現(xiàn)象，如公車私用辦私事現(xiàn) 象；三是在遵章守紀(jì)上有遲到，上班時間辦私事的現(xiàn)象；四是在管理上有不嚴(yán)，不 大膽的表現(xiàn)，有時對有些問題的處理民主意識不強(qiáng)，與其它領(lǐng)導(dǎo)量、通氣不夠；有 時頭腦不太冷靜，處理問題不太妥當(dāng)。二、存在問題的主要原因一是對政治學(xué)習(xí) “走過場 ”。停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主 義、毛澤東思想及鄧小平