初中語(yǔ)文中考現(xiàn)代文閱讀專題散文閱讀專題

1、 1.概括某一段落(或全文)的內(nèi)容要點(diǎn)。 ? 解題鑰匙 ? 分三步走:第一步劃分本段（全文）的 層次,第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整 合答案。 一、整體感知內(nèi)容，概括文章主題。 概括文章內(nèi)容要點(diǎn)，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)中心句、 主旨句、點(diǎn)題句、警策句、議論抒情句。這些句 子一般都表明了作者的寫(xiě)作目的，揭示文章的中 心思想，是文章思想感情高度濃縮的結(jié)晶，含義 非常豐富深刻。當(dāng)然，還可利用題目或利用開(kāi)頭、 結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)，并聯(lián)系全文，篩選信息，把 有關(guān)的要點(diǎn)提煉出來(lái)，組合在一起，概括成中心 內(nèi)容。 2.2.把握散文主題方法是：把握散文主題方法是： ? 找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ) ， 從中概

2、括文章主題。 ? 從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我 們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的 觀點(diǎn)、 態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想 。 考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。 答題要點(diǎn)： ? 能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用； ? 沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意 語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確 性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn) 。 二、理清文章線索二、理清文章線索 ? 根據(jù)文章中心需要,可以以物為線,以事為線; 可以以人為線,以情為線;也可以以時(shí)間為線, 以地點(diǎn)為線。 ?找線索的方法: ?一要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示 線索,有的標(biāo)題包含線索的因素); ?二

3、要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子; ?三要特別注意文中的議論抒情,因?yàn)樯?文中的“情”通常是文章組織材料的重要線 索。 三、品味散文語(yǔ)言體悟詞句作用三、品味散文語(yǔ)言體悟詞句作用 ? 考題形式 ?（一）品味詞語(yǔ)。 ?1.解釋詞語(yǔ)含義。 ?2.品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。 ?解題鑰匙 ?1.認(rèn)真閱讀上下文，緊緊聯(lián)系語(yǔ)境， 明確表層 含義，挖掘深層含義 。 ?2.品評(píng)詞語(yǔ)的表達(dá)作用 ,要結(jié)合語(yǔ)境、作品的 主題思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、 特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ) )或 在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用。 ?方法指導(dǎo):堅(jiān)持“詞不離句,句不離文”的原則 , 聯(lián)系上下文,推知其語(yǔ)境義。 錘煉詞語(yǔ)

4、 揣摩含義 結(jié)合語(yǔ)境 生動(dòng)明確 把握修辭品析模式 表達(dá)了（內(nèi)容） 有（效果） ?小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)， ?“偷偷地”和“鉆”寫(xiě)出了春草 破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意 之間，春草已悄然而出的情景和 作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，這樣寫(xiě) 使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎 有了意識(shí)，有了情感。有了意識(shí)，有了情感。 ? 他用兩手他用兩手攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮；他；他 肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子， 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流 下來(lái)了。下來(lái)了。 ? 通過(guò)“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞準(zhǔn)確地 刻畫(huà)出父親過(guò)鐵道給刻畫(huà)出父親過(guò)鐵道給“我我”買橘子的動(dòng)買橘子的動(dòng) 作，表現(xiàn)

5、了父親愛(ài)子的深情，使父親的 “背影”深深的印在了我們的腦海中， 也使父親的關(guān)愛(ài)深深地刻進(jìn)了我們的心也使父親的關(guān)愛(ài)深深地刻進(jìn)了我們的心 里。 佝僂:原義指駝背，這兒則是形象地突出了 樹(shù)的蒼老。 把那棵樹(shù)的樹(shù)頂比作剛炸開(kāi)的焰火，比喻鮮 活，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了那棵樹(shù)枝葉的茂盛繁 密，表現(xiàn)了這棵樹(shù)生命的壯美。寄寓了作者 對(duì)如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。 ?那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固 穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。 那樹(shù) （二）理解句子在文中的含義及其作用。（二）理解句子在文中的含義及其作用。 1、答題時(shí)應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的 關(guān)系上分析考慮。瞻前顧后，結(jié)合語(yǔ)境，用 簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言把句

6、子的深層含義表達(dá)出來(lái)。 哲理性句子，還要注意句子的雙關(guān)意思。 2、答題時(shí)應(yīng)從以下兩個(gè)角度入手理解句子 作用： 1）結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從）結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、 前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、 點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。 2）內(nèi)容和主題上：點(diǎn)明主旨，深化主題。 四、語(yǔ)言賞析。四、語(yǔ)言賞析。 A、修辭之美找文中的比喻、排比、 擬人等。(作用:比喻使語(yǔ)言生動(dòng)形象；排比 使語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴、感情強(qiáng)烈；擬人使事物形 象可感;對(duì)偶使語(yǔ)句形式整齊、音韻鏗鏘;反問(wèn) 句增強(qiáng)語(yǔ)氣;夸張突出特征,揭示本質(zhì),給讀者 以鮮明而強(qiáng)烈的印象；設(shè)問(wèn):自問(wèn)自答,引人注 意,啟發(fā)思考；對(duì)比強(qiáng)調(diào)突出) B、句式之美如

7、駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶 句、也有排比句、反問(wèn)句，還有運(yùn)用一組關(guān) 聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。 C、用詞之美找精美的富有表現(xiàn)力的 動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語(yǔ)等。 幾種修辭方法的分析與表述幾種修辭方法的分析與表述 比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了（）， 表達(dá)了 （）的情感。 排比：表現(xiàn)了 （） ，抒發(fā)了（）， 增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者注意和思考。 反問(wèn)：表達(dá)了（的情感），加強(qiáng)語(yǔ)氣， 使文章有起伏。 答題模式：修辭手法答題模式：修辭手法 +修辭本身的作用修辭本身的作用+結(jié)合句子語(yǔ)境結(jié)合句子語(yǔ)境 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了（的情感），加強(qiáng)語(yǔ)氣。 對(duì)比：強(qiáng)調(diào)（突出）了。 五、表達(dá)方式的作用 考題形式：表達(dá)方式的

8、作用。 答題思路： 1.描寫(xiě)的作用散文中的描寫(xiě)主要包括 景物、人物描寫(xiě) 等。景物描寫(xiě)直接表達(dá)作者的思想感情或主題的。人物 描寫(xiě)主要考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的 地方值得注意，人物描寫(xiě)主要是突出人物的思想性格。 2.議論的作用散文中的議論，往往是揭示文章的主題 或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感。 3.抒情的作用要注意作者的思想情感傾向，往往和詞 語(yǔ)表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。 附表一：常見(jiàn)的描寫(xiě)手法 人物描寫(xiě)人物描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)人物描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)指對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，以突出人物性格特 征的一種描寫(xiě)方法。 語(yǔ)言描寫(xiě)通過(guò)人物個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語(yǔ)）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來(lái)刻畫(huà) 人物性格的一種

9、描寫(xiě)方法。 動(dòng)作描寫(xiě)通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，側(cè)面揭示人物性格，展示 人物的價(jià)值觀念、情感特征、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)的一種描寫(xiě)方法。 心理描寫(xiě)通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、心理活動(dòng)、意向、愿望、 思索、思想斗爭(zhēng) ），挖掘人物的思想感情，披露人物的內(nèi)在隱 秘世界，以刻畫(huà)人物形象及其內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方法。 肖像描寫(xiě)通過(guò)對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾、音調(diào)等的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物的思想品質(zhì)、 精神風(fēng)貌和性格特征的一種描寫(xiě)方法。 環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě) 自然環(huán)境描寫(xiě) 是對(duì)人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間以及場(chǎng)景的描寫(xiě)。它有烘 托人物心情、渲染當(dāng)時(shí)的氣氛、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明和突出中 心的作用。 社會(huì)環(huán)

10、境描寫(xiě) 一般指對(duì)社會(huì)背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫(xiě)。寫(xiě)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的 不同背景，為下文人物性格描寫(xiě)做了鋪墊。 六、表現(xiàn)手法六、表現(xiàn)手法 考題形式：運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。 答題思路： 1.內(nèi)容方面：托物言志、對(duì)比反襯、鋪墊烘托、 以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、層層深入、 借景抒情、側(cè)面描寫(xiě)、象征、襯托 2.結(jié)構(gòu)方面：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、先抑后揚(yáng)、 承上啟下、首尾照應(yīng) 七、題目的作用七、題目的作用 (1)把握象征意義；(2)作者感情的 出發(fā)點(diǎn)；(3)概括文章的主要內(nèi)容； (4)文章線索；(5)文眼：揭示文章 中心；(6)吸引讀者、新穎； (7)語(yǔ)意雙關(guān),要還原它的本義后再 分析作用。 八、談感受、評(píng)價(jià)感悟。 1、談感受類 考題形式：對(duì)描寫(xiě)對(duì)象、人物感情、文章 的內(nèi)容和形式提出自己的看法。 答題思路： 1.能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者思想 感情。 2.有明確的觀點(diǎn)和態(tài)度。 3.語(yǔ)言要流暢，不能出病句。 2 2、談評(píng)價(jià)感悟類、談評(píng)價(jià)感悟類 考題形式：