北師版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第4章基本平面圖形1　線段、射線、直線

1、 第四章第四章 基本平面圖形基本平面圖形 學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 檢測反饋檢測反饋 1線段、射線、直線線段、射線、直線 七年級(jí)數(shù)學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上上 新課標(biāo)新課標(biāo) 北師北師 從下面的三幅圖片中從下面的三幅圖片中, ,你你 能觀察出哪些部分分別可能觀察出哪些部分分別可 以近似地看作我們小學(xué)學(xué)以近似地看作我們小學(xué)學(xué) 過的過的 、 和和 ? ?線段線段射線射線直線直線 返回首頁返回首頁 在數(shù)學(xué)里在數(shù)學(xué)里, ,一條線段、一條射線、一條直線該怎一條線段、一條射線、一條直線該怎 樣表示呢樣表示呢? ?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材自主學(xué)習(xí)線段、射請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材自主學(xué)習(xí)線段、射 線、直線的表述方法線、直線的表述方法. 寫成線段寫

2、成線段AB、線段、線段BA、線段、線段a AB a 射線射線AB 直線直線AB、直線、直線BA、直線、直線l AB BA l 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知 線線 段段 射射 線線 直直 線線 線段線段a 線段線段AB 線段線段BA 2 不能不能 延伸延伸 可度量可度量 射線射線 OA 向一方向一方 無限延無限延 伸伸 不可不可 度量度量 直線直線l 直線直線AB 直線直線BA 0 向兩個(gè)向兩個(gè) 方向無方向無 限延伸限延伸 不可不可 度量度量 1 你能說出下列謎語的謎底嗎你能說出下列謎語的謎底嗎 ( (1) )有始有終有始有終打一線的名稱打一線的名稱 ( (2) )有始無終有始無終打一線的名稱打一線的

3、名稱 ( (3) )無始無終無始無終打一線的名稱打一線的名稱 線段線段 射線射線 直線直線 請(qǐng)用兩種方式分別表示出右圖中的兩條直線請(qǐng)用兩種方式分別表示出右圖中的兩條直線, ,點(diǎn)點(diǎn) O是兩條直線的公共點(diǎn)是兩條直線的公共點(diǎn). 直線直線BO或直線或直線m, ,直線直線AO或直線或直線n B O m n A ( (1) )過一個(gè)點(diǎn)過一個(gè)點(diǎn)A可以畫幾條直線可以畫幾條直線? ? ( (2) )過兩點(diǎn)過兩點(diǎn)A, ,B 可以畫幾條直線可以畫幾條直線? ? 無數(shù)條無數(shù)條 一條一條 ( (3）如果將一根細(xì)木條固定在墻上如果將一根細(xì)木條固定在墻上, ,至少需要幾至少需要幾 個(gè)釘子個(gè)釘子? ?它的依據(jù)是什么它的依據(jù)是

4、什么? ? 兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)確定一條直線 建筑工地壘建筑工地壘 墻時(shí)要掛線墻時(shí)要掛線 如右圖所示如右圖所示, ,木匠師傅鋸木料時(shí)木匠師傅鋸木料時(shí), ,一般先在木料一般先在木料 上畫出兩個(gè)點(diǎn)上畫出兩個(gè)點(diǎn), ,然后過這兩點(diǎn)彈出一條墨線然后過這兩點(diǎn)彈出一條墨線, ,這是這是 為什么為什么? ? 經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線, ,并且只有一條并且只有一條 直線，經(jīng)過木料上畫出的兩個(gè)點(diǎn)能直線，經(jīng)過木料上畫出的兩個(gè)點(diǎn)能 彈出一條筆直的墨線彈出一條筆直的墨線, ,而且只能彈出而且只能彈出 一條這樣的墨線一條這樣的墨線 舉出反映舉出反映“經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線”的實(shí)例的實(shí)

5、例 射擊時(shí)射擊時(shí), ,目標(biāo)在目標(biāo)在 準(zhǔn)星和缺口確準(zhǔn)星和缺口確 定的直線上定的直線上 1 2 n n ( (2 2) )當(dāng)直線當(dāng)直線a上標(biāo)有兩個(gè)點(diǎn)時(shí)上標(biāo)有兩個(gè)點(diǎn)時(shí), ,可得到可得到條條 射線射線, ,條線段條線段; ; ( (3 3) )當(dāng)直線當(dāng)直線a上標(biāo)有三個(gè)點(diǎn)時(shí)上標(biāo)有三個(gè)點(diǎn)時(shí), ,可得到可得到條條 射線射線, ,條線段條線段; ; ( (1 1) )當(dāng)直線當(dāng)直線a上標(biāo)有一個(gè)點(diǎn)時(shí)上標(biāo)有一個(gè)點(diǎn)時(shí), ,可得到可得到條條 射線射線, ,條線段條線段; ; 2 0 4 1 6 3 a ( (4 4) )當(dāng)直線當(dāng)直線a上標(biāo)有四個(gè)點(diǎn)時(shí)上標(biāo)有四個(gè)點(diǎn)時(shí), ,可得到可得到條條 射線射線, ,條線段條線段; ;

6、( (5 5) )當(dāng)直線當(dāng)直線a上標(biāo)有上標(biāo)有n個(gè)點(diǎn)時(shí)個(gè)點(diǎn)時(shí), ,可得到可得到條條 射線射線, ,條線段條線段 8 6 2n a 1.線段無粗細(xì)之分線段無粗細(xì)之分, ,有兩個(gè)端點(diǎn)有兩個(gè)端點(diǎn) 特征特征: : 直的、有兩個(gè)端點(diǎn)、可以度量直的、有兩個(gè)端點(diǎn)、可以度量 2.射線射線: :將線段向一個(gè)方向無限延長就形成了射線將線段向一個(gè)方向無限延長就形成了射線 直的、有一個(gè)端點(diǎn)、向一方無限延伸直的、有一個(gè)端點(diǎn)、向一方無限延伸.特征特征: : 4.經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線 3.直線直線: :將線段向兩個(gè)方向無限延長就形成了直線將線段向兩個(gè)方向無限延長就形成了直線 直的、沒有端點(diǎn)、向兩方

7、無限延伸直的、沒有端點(diǎn)、向兩方無限延伸.特征特征: : 簡述為簡述為: :兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)確定一條直線 1.線段、射線、直線的概念線段、射線、直線的概念 2.線段、射線、直線的表示方法線段、射線、直線的表示方法 3.直線的性質(zhì)直線的性質(zhì): :( (1) )兩條直線相交兩條直線相交, ,只有一個(gè)交點(diǎn)只有一個(gè)交點(diǎn) ( (2) )經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線 簡述為簡述為: :兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)確定一條直線 1.手電筒射出來的光線給我們的形象是手電筒射出來的光線給我們的形象是( () ) A.線段線段B.射線射線C.直線直線D.折線折線 B 解析解析:手電筒射出來的光線是向

8、一方無限延手電筒射出來的光線是向一方無限延 伸的伸的,只有射線符合這個(gè)特點(diǎn)。只有射線符合這個(gè)特點(diǎn)。 檢測反饋檢測反饋 解析解析:當(dāng)三點(diǎn)在同一條直線上時(shí)當(dāng)三點(diǎn)在同一條直線上時(shí),可以畫出一條可以畫出一條 直線直線;當(dāng)三點(diǎn)不在同一條直線上時(shí)當(dāng)三點(diǎn)不在同一條直線上時(shí),可以畫可以畫 出三條直線。出三條直線。 2 2. .經(jīng)過經(jīng)過A A, ,B B, ,C C三點(diǎn)的任意兩點(diǎn)三點(diǎn)的任意兩點(diǎn), ,可以畫出的可以畫出的 直線條數(shù)為直線條數(shù)為 ( () ) A A. .1 1或或2 2 B B. .1 1或或3 3 C C. .2 2或或3 3 D D. .1 1或或2 2或或3 3 B 3.線段有線段有個(gè)端點(diǎn)個(gè)

9、端點(diǎn), ,射線有射線有個(gè)端個(gè)端 點(diǎn)點(diǎn), ,直線直線端點(diǎn)端點(diǎn). 兩兩一一 沒有沒有 4.在直線在直線l上取三點(diǎn)上取三點(diǎn)A, ,B, ,C, ,共可得共可得條射條射 線線, ,條線段條線段. 6 3 5.要把木條固定在墻上至少需要釘要把木條固定在墻上至少需要釘個(gè)個(gè) 釘子釘子, ,依據(jù)是依據(jù)是 . 兩兩 兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)確定一條直線 解析解析:由兩點(diǎn)確定一條直線可知至少需要兩個(gè)釘由兩點(diǎn)確定一條直線可知至少需要兩個(gè)釘 子子 學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是： 按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。 遵守課堂禮儀，與老師問候。 上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶 上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。 尊敬老師，服從任課老師管理。 不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課