2020年政治教師個人學習總結(jié)_第1頁
2020年政治教師個人學習總結(jié)_第2頁
2020年政治教師個人學習總結(jié)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2020年政治教師個人學習總結(jié)根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學習的有關(guān)文件精神和要求,我校訂本次暑期學習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制定了暑期教職工暑期政治學習與業(yè)務學習計劃表,全部教職工都必須參加學習,嚴格考勤制度,務必使本次暑期學習見到成效,要請教職工在學習中理論聯(lián)系實際,將師德師風建設與教育工作實際結(jié)合起來,努力提高教師職業(yè)道德水平。一、高度重視,全部動員思想決定人的行動,政治學習是端正思想、整肅風氣的重要手段,政治學習對提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學校領(lǐng)導非常重視,由校長室親子落實安排政治學習的各項工作,全部學習活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全部教

2、師的本學年暑期學習動員會,強調(diào)了學習的重要性,強調(diào)了學習紀律,為政治學習順利、高效的展開打下了思想基礎(chǔ)。二、內(nèi)容充實,安排得當此次暑期學習學習內(nèi)容安排豐富,主要包括全國教育工作會議精神、國家中長時間教育發(fā)展計劃、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實驗小學2010011學年度工作意見和吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討,使教師對各項學習內(nèi)容印象深入。三、方法創(chuàng)新,活動多樣為了使學習真正有效不至枯燥無味,校領(lǐng)導想了很多方法。首先學習方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法,采取討論交換、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法,力求讓每位教師都參與其中,積極思考,

3、人人反思??荚嚈z測是本次暑期學習的亮點,以考促學,以考促教,把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學習中,老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長時間教育發(fā)展計劃及學校工作意見等進行了認真的研讀與理解,從國家及學校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識??荚嚥坏估蠋焸儗Υ舜问钇趯W習有了一個鞏固與總結(jié),更加學校工作的順利展開打下了堅實的基礎(chǔ)。四、學習嚴謹,成效顯著暑期的政治學習體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W風,獲得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學習筆記,學習期間要請教師作筆記,每位教師撰寫心得體會一篇,參加學習討論屢次。經(jīng)過學習,每位教師能準確認識自己

4、,找準自己位置。1、法制觀念明顯增強通過學習,教師們更進一步地增強了遵照、保護法律的自覺性,在依法治教、依法從教、依法保護自己及學生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責,應遵守的道德規(guī)范。通過學習和討論,教師們更加明確了自己在學校教育中應當做甚么,不應當做甚么,特別是在教師的減輕學生課業(yè)負擔方面所應承當?shù)呢熑巍?、理論水平得以提升在學習中教師們深入認識到教育應切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦,指點實踐。與時俱進,開辟創(chuàng)新,統(tǒng)一對教育延續(xù)快速發(fā)展的認識,以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢,建立全面、調(diào)和、可延續(xù)的發(fā)展觀,在全校構(gòu)成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固建立“以人為本”的教育理念,面向全部學生,重視學生個體差異,尊重學生人格,張揚學生個性,關(guān)注學生情感需要,因材施教,為每個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。3、將理論轉(zhuǎn)化為行動經(jīng)過分組討論,老師們在關(guān)愛學生方面獲得了共鳴。大家一致認為:關(guān)愛學生,與學生建立一種民主、同等、和諧的師生關(guān)系,是我們弄好教育的條件。同時進一步明白,學校安全重于泰山,保護學生安全,是我們每位教育工作者的當仁不讓的責任??傊敬问罴僬螌W習很好地到達了預期目的,收到了良好效果。學習活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論