《學會拒絕》教學設計

1、學會拒絕 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：通過活動體驗感受社會生活中有“陽光”，也有“陷 阱”，從小應當學會識別生活中的“陷阱”。 能力：學會用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免 受到傷害。 知識：認識毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡對少年兒童的危害。 學情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，六年級小學生正處于生理快速發(fā)育時 期，他們樂于接受新事物，對新事物懷有強烈的好奇心，其心理年齡處于極其不 穩(wěn)定、不成熟的階段。 從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看， 社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代信息技 術和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展以及社會多元價值觀的滲透，使得人們在享受物質(zhì)文明成 果的同時，也在接受著各種不良

2、現(xiàn)象的侵蝕，社會主義精神文明的建設面臨嚴峻 的考驗。本課教學內(nèi)容涉及的是當前社會需要青少年急于防范的問題，是關系到 學生健康成長的重要方面。課文中所談到的各類生活陷阱，如：毒品、煙酒、癡 迷網(wǎng)絡等，確實嚴重地影響與干擾著人們的生活品質(zhì)， 特別是對于處在成長期的 青少年學生，一旦接觸并陷入其中，所帶來的危害無疑是巨大的，代價也是慘重 的。當前，農(nóng)村學生所處的成長環(huán)境令人擔憂， 一方面是農(nóng)村兒童健康的休閑生 活相對貧乏，使得他們?nèi)菀渍慈静涣嫉氖群?；另一方面是家庭疏于管理，很多?童的父母進城務工，由于缺少交流和父母的監(jiān)管，他們所面臨的不良誘惑更大， 抵御誘惑的能力更弱。 所以，這些孩子一旦或因交友

3、不慎，或受不良習性的誘 惑，往往很容易步入歧途。 針對以上的學情分析，對農(nóng)村學生進行此類教育意義非同一般。 因此，本課 確定的教學重點是讓學生知道在社會生活中有“陽光”，也有“陷阱”，學會識 別生活中的“陷阱”。同時，認識毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡對少年兒童的危害。教 學難點是教會學生用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避 免受到傷害。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師就要從活 動入手，以大量鮮活的事例為依托，以具有說服力的數(shù)據(jù)為素材，讓學生認清生 活中各種“陷阱”的真實面目以及一旦掉入“陷阱”后的巨大危害和嚴重后果,教育學生學會識別各類“陷阱”，增強自身的防御能力。

4、通過教學活動中的交流 探究、事實報道、金點子比拼等活動幫助學生增強抵抗力。 教學重點 知道在社會生活中有“陽光”，也有“陷阱”，學會識別生活中的“陷阱”。 認識毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡對少年兒童的危害。 教學難點 學會用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的 “陷阱” ，避免受到傷 害。 教學準備 教師準備：調(diào)查了解學生在吸煙喝酒以及上網(wǎng)等方面存在的問題。 學生準備：課前通過調(diào)查、訪問搜集社會上一些人因掉入“陷阱”而不能自 拔的事例。 課時安排： 3 課時。 第 1 課時完成話題 生活中的陷阱”的教材內(nèi)容。 第 2 課時完成話題 不和煙酒交朋友”的教材內(nèi)容。 第 3 課時完成話題 小心網(wǎng)絡陷阱”

5、的教材內(nèi)容。 教學過程 第 1 課時 活動一 遠離毒品 1 播放動畫：一個花季少女的獨白 引導學生結(jié)合情境進行討論： 這個女孩的經(jīng)歷給你最深的感受是什么？為什 么說“吸毒一口，落入虎口”？三個月的強制戒毒，能使她最終擺脫毒品嗎？ 小結(jié)：一日吸毒，長期想毒，終身戒毒！這位花季少女在好奇心的驅(qū)使下染 上毒癮。她的一生，因為毒品被徹底改變了，而三個月的強制戒毒后，也難以保 證這位女孩不再吸毒。 許多青少年就像她的經(jīng)歷， 沒能經(jīng)受住誘惑， 導致后悔終 生。（板書：吸毒一口 落入虎口） 2了解有關毒品的小資料。 播放課件：毒品介紹 3 播放課件：毒品給個人、家庭及社會帶來的危害 引導學生結(jié)合情境進行討論

6、： 看了這個課件， 你有什么感受？毒品還給人們 帶來哪些危害，你能舉例說說嗎？ 小結(jié)：毒品的危害有目共睹。 板書：危害身體 危害家庭 危害社會） 力？ 4 播放視頻：禁毒 引導學生結(jié)合情境進行討論： 我國政府和人民為防止毒品侵害， 作了哪些努 小結(jié)：為防止毒品侵害， 我國政府和人民乃至世界各國政府和人民都做了大 量的工作。許多人進行了不懈地努力，有的人甚至獻出了寶貴的生命。 設計意圖： 讓學生知道什么是毒品及其危害， 使學生具備基本的認識毒品 的能力，防止上當受騙?！?活動二：遠離毒品行動手冊 播放課件：遠離毒品行動手冊 引導學生結(jié)合資料進行研討： 作為學生，為防止毒品侵害， 可以做些什么呢？

7、 起來制定一個“遠離毒品行動手冊”吧。 總結(jié)：青少年是民族的希望、 國家的未來，在成長的道路上有 “陽光燦爛” ， 也有形形色色的“陷阱”，一旦誤入歧途，會給自己的人生造成重大損失，還會 影響到家庭幸福。讓我們用毅力和理智繞過“陷阱”、遠離毒品！（板書：遠離 毒品） 設計意圖：通過這個活動，使學生知道如何遠離毒品?！?板書設計 生活中的陷阱 吸毒一口 落入虎口 危害身體 危害家庭 危害社會 遠離毒品 第 2 課時 活動一 吸煙危害知多少 1播放課件： 順口溜引導學生結(jié)合情境進行討論： 在我們平時的生活中， 你們都聽到過這樣的一些順口溜。 象這樣有關煙酒的俗語你還聽說過哪些？這些 俗語反映了一些

8、什么社會現(xiàn)象？ 小結(jié)：從這些俗語中我們看到，人們對煙酒充滿了感情，認為煙酒給自己帶 來了快樂，生活中離不開煙和酒。 2.做一個小調(diào)查: 調(diào)查內(nèi)容 統(tǒng)計人數(shù) 家里有人抽煙嗎？ 你喜歡家人抽煙嗎？ 你阻止過家人吸煙嗎？ 家人有成功戒煙的嗎？ 引導學生結(jié)合調(diào)查結(jié)果進行討論：從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么 想說的嗎? 小結(jié)：在我國，特別是在農(nóng)村，吸煙、喝酒是非常普遍的社會現(xiàn)象。我國是 煙草銷售大國。據(jù)調(diào)查，2000年中國的煙民達3.6億。被動吸煙者高達5.4億。 其中，青少年吸煙者高達500萬。煙民逐漸年輕化。 3.播放動畫：吸煙對人體的影響 出示圖片：吸煙前后肺部比較 引導學生結(jié)合情境進行討論

9、：看了這個短片，你對吸煙的危害有哪些新的認 識？ 小結(jié)：香煙燃燒時的煙霧中主要含有尼古丁、 焦油、一氧化碳及煙堿等有害 物質(zhì)。一支香煙里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一種致癌物質(zhì)，70% 的焦油沉淀在人體的肺部，損害人的呼吸功能。一氧化碳會使大腦、心臟等多種 器官產(chǎn)生損傷。還有煙堿，它會使我們的牙齒變黑變黃，在它經(jīng)過的口腔、氣管、 支氣管、肺部都會留下印跡。在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕，健康受 到很大影響！所以拒絕香煙誘惑，才是明智選擇?。ò鍟何鼰熡泻】担?【設計意圖：針對學生對吸煙的誤區(qū)探討、認識吸煙的危害?！?活動二酗酒危害大家談 播放視頻：酗酒釀慘劇 引導學生結(jié)合情境

10、進行討論：看了這個短片，有什么感觸嗎？像這樣的悲劇 你還聽說過嗎？你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？ 小結(jié)：酗酒帶來的后果是多么嚴重??！ 據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示， 50 60的交通事故與酒后駕車有關。 過度飲酒， 為什么會帶來這么嚴重的后果呢？ 其實這都是酒里面的一種物質(zhì)在作怪， 酒里面都含有酒精， 它對機體組織和器官 有直接毒害作用， 對酒精最敏感的是肝臟， 肝臟持續(xù)受毒害將會導致酒精肝、 肝 硬化，直接威脅寶貴的生命。它還會毒害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，讓人不斷“出錯”。酗 酒的危害可真是大呀！ 對于煙、對于酒， 我們都應該勇敢而理智地說 “不”。（板 書要點：酗酒危害大 不和煙酒交朋友） 【設計意圖：使學

11、生學會識別生活中的“陷阱”，認識到酗酒的危害。】 活動三 做個小小宣傳員 制定活動方案：引導學生思考，如何根據(jù)實際制定戒煙、戒酒、禁毒宣傳活 動方案，如寫一寫戒煙、戒酒、禁毒的宣傳標語；畫一畫戒煙、戒酒、禁毒的宣 傳畫；寫一篇戒煙、戒酒、禁毒的演講稿。 設計意圖：通過此活動，進一步強化學生戒煙、戒酒、禁毒的意識?！?第 3 課時 活動一 感受網(wǎng)絡魅力 播放動畫：學生上網(wǎng)情況介紹 引導學生結(jié)合情境進行討論： 你自己經(jīng)常光顧的網(wǎng)站有哪些？最吸引你的是 哪些內(nèi)容？你喜歡在網(wǎng)上做哪些事情？ 小結(jié)：豐富多彩的網(wǎng)絡世界，方便快捷，可以幫我們節(jié)約時間，還豐富著我 們的課余生活。讓我們有著不同的收獲，體會著各

12、自的樂趣！ 設計意圖：使學生了解網(wǎng)絡對人們生活的意義?！?活動二 小心網(wǎng)絡陷阱 1 播放視頻：少年之殤 引導學生結(jié)合情境進行討論： 你還知道哪些這樣的事例？學生交流課前調(diào)查 的沉迷網(wǎng)絡游戲傷害自己及他人的事例。 小結(jié)：生命并不會像游戲中虛擬的人物可以重生， 更不能像開關機那樣可以 重啟。無法區(qū)分現(xiàn)實生活和虛擬世界的張瀟藝落入了網(wǎng)絡陷阱，生命的軌跡在 13 歲這一年里戛然而止，而他留給父母的卻是無法撫平的痛苦與思念。同樣， 也留給我們許多沉甸甸的思考。 除此之外，在少年犯罪中， 還有很多都是與玩網(wǎng) 絡游戲有關的。殘酷的現(xiàn)實再次提醒大家，正確對待游戲，小心游戲陷阱。 書：小心網(wǎng)絡陷阱） 2 播放視頻：專家談沉迷網(wǎng)絡游戲的原因 教師引導學生探討這些人沉迷網(wǎng)絡游戲的原因是什么？哪些原因是可以自 己控制的？ 小結(jié)：迷戀網(wǎng)絡的原因有多種，在這么多原因中，我們唯一可以控制的，就 是提高自己的自控能力。 3 播放課件：其他網(wǎng)絡陷阱 “其他網(wǎng)絡陷阱”包括“網(wǎng)上購物陷阱”“網(wǎng)上聊天陷阱”“網(wǎng)上中獎陷 阱”三個動畫素材。） 讓學生了解其他網(wǎng)絡陷阱。 設計意圖：使學生認識癡迷網(wǎng)絡對身體、對生命、對他人的危害。】 活動三 我的金點子 出示圖片：保護青少年文明上網(wǎng) 引導學生了解， 現(xiàn)在各級政府正制訂各種措施， 從各個方面來保障青少年的 權益。不過這畢竟是外力，關鍵還是要靠我