語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)題含答案

1、語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cu chng nu ru fn pi p jun di ji l gu z sh x shu 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kng x y shu xin ki qng ti zhu zh w dng m dun b du f b q li 3. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)mi mio yn yun gng qn ru run mng jio zu yu j dng j q shu d qio mn 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xng kng li tng m m lu t （_） （_） （_） （_）xing y lng sh

2、ng chng f s x（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yun yn j ln u r l y z sh fn f hu bn linpen p li 形近字詞6. 辨字組詞。 墨_ 默_ 碎_(kāi) 醉_染_ 梁_ 撥_ 拔_7. 比一比，再組詞。嶺（_） 底（_） 防（_） 架（_）鈴（_） 抵（_） 訪（_） 駕（_）8. 比一比，再組詞。撥（_） 扯（_） 浪 （_） 磨（_）拔（_） 址（_） 狼 （_） 蘑（_）苦（_） 郎（_） 仇 （_） 希（_）若（_） 廊（_） 九 （_） 布（_） 9. 比一比，再組詞。膽（_） 竿（_） 嬌（_） 什（_） 仰（_）但（

3、_） 桿（_） 驕（_） 件（_） 柳（_）10. 比一比，再組詞。酒（_） 異（_） 佳（_） 符（_） 灑（_） 導(dǎo)（_） ?。╛） 附（_） 隋（_） 即（_） 販（_） 欄（_） 惰（_） 既（_） 飯（_） 攔（_） 句子訓(xùn)練營(yíng)11. 按要求改寫(xiě)句子。1用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）_，所以_。2趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)建造的。（修改病句）_3麻紙比較粗糙，不好書(shū)寫(xiě)。用麻來(lái)造紙的方法沒(méi)有普及（用關(guān)聯(lián)詞連成一句） _4難道清明上河圖不是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)嗎？ （把句子換一種說(shuō)法，保持句意不

4、變）_12. 按要求寫(xiě)句子。（1）秋天的雨把秋天的大門打開(kāi)了。（改為“被”字句）_（2）商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。（修改病句）_（3）每片法國(guó)梧桐的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫(xiě)比喻句）_（4）練習(xí)啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起來(lái)。（縮句）_13. 按要求寫(xiě)句子。1它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句）_2這不就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？(給句子換個(gè)說(shuō)法，意思保持不變)_3例：李老師推開(kāi)門走進(jìn)教室。(仿寫(xiě)帶有連貫動(dòng)作的句子)_4秋天的田野就像金色的海洋。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_5例：我們的校園真美啊！(仿寫(xiě)感嘆句)_14. 按要求寫(xiě)句子。（1）

5、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（仿寫(xiě)擬人句）_（2）例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子）_（3）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）_（4）我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）_15. 按要求寫(xiě)句子。 （1）種子被泥土里緊緊地包裹著。（改為“把”字句） _（2）臉上露出微笑。（擴(kuò)句） _（3）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦?xiě)擬人句） _（4）修改病句。 我在公交車上經(jīng)常給老人讓坐。_夜書(shū)所見(jiàn)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的。_他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_課內(nèi)填空16. 按課本內(nèi)容填空。1采蓮曲一詩(shī)中，讓人感覺(jué)這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部

6、分的詩(shī)句是“_，_?！?風(fēng)，是大自然的_。他會(huì)在森林里_。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像_，唱出各種不同的_。3下雨的時(shí)候，他喜歡玩_。小雨滴_，一場(chǎng)_音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。17. 積累回顧。1祖國(guó)有景：這學(xué)期我們游覽了富饒的_、景色誘人的_、美麗又整潔的_，還聆聽(tīng)了大自然中許多美妙的聲音，_、_、_是大自然的音樂(lè)家。2古詩(shī)有韻：“_，霜葉紅于二月花?！弊屛覀兎路鹂吹搅藢恿直M染的絢麗景象；“_，孤帆一片日邊來(lái)。”寫(xiě)出了天門山的磅礴之美；“_，淡妝濃抹總相宜?！北憩F(xiàn)了西湖的柔和之美；“兩岸猿聲啼不住，_?！睂?xiě)出了長(zhǎng)江三峽的壯麗之美。3人物有情：有長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的_，還有_的列寧，_的孫中山和_的白求恩，他們的優(yōu)秀品

7、質(zhì)讓人敬佩。4經(jīng)典有理：“仁慈隱惻，_。_，_?！备嬖V我們：仁義、慈愛(ài)，在任何時(shí)候、任何地方都不能拋離；氣節(jié)、廉潔在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。18. 回憶課文內(nèi)容填空。1美麗的小興安嶺一文按照_的順序?qū)懗隽诵∨d安嶺_的景色，最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。2海濱小城一文寫(xiě)了海濱小城的海邊、庭院、公園和街道等場(chǎng)景，發(fā)出了“這座海濱小城真是又_又_”的感嘆。3祖國(guó)處處是美景，從李白的“兩岸青山相對(duì)出，_”及“兩岸猿聲啼不住，_”我們可以欣賞到天門山和白帝城的美景；從蘇軾的“水光瀲滟晴方好，_”我們可以領(lǐng)略到西湖的風(fēng)光；從劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，_”我們可以體會(huì)到洞庭湖的秀美

8、。19. 我是積累小能手。1.停車坐愛(ài)_，霜葉_。2._，無(wú)理寸步難行。3.我知道牛有_個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏_的，只有第四個(gè)胃才是管_的。4.我喜歡看安徒生童話，書(shū)里的故事深深地吸引著我，其中_和_都是我最喜歡看的。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書(shū)中許多可愛(ài)的朋友。讀了去年的樹(shù)，我們認(rèn)識(shí)了_的鳥(niǎo)兒；讀了在牛肚子里旅行，我們認(rèn)識(shí)了_的青頭；讀了灰雀，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)_的小男孩；讀了總也倒不了的老屋，我們認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的_其中我最喜歡的是_，因?yàn)開(kāi)。2在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)山河的壯麗?！癬，淡妝濃抹總相宜”寫(xiě)出了西湖的神韻；“_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭

9、湖的寧?kù)o和柔美。閱讀理解21. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。1在（ ）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。2第一自然段運(yùn)用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_）。3第二自然段中描寫(xiě)的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)。4文中畫(huà)“ ”的句

10、子把 _、_、_當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是 _的春天5“都像趕集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用_的寫(xiě)法突出表現(xiàn)了春天_的熱鬧景象。6仿寫(xiě)：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。_的天，_的云，_的空氣，都像_似的_，組成了這個(gè)_的夏日。22. 閱讀海底世界片段，完成練習(xí)。海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星

11、星。1這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“ ”畫(huà)出。這樣的句子就叫 _ 句。2多音字組詞。參 cn( ) cn( ) shn( )噴 pn( ) pn( )3這段話中介紹了海參、_、_ 、 _ 、_和深水魚(yú)的活動(dòng)特點(diǎn)。4選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數(shù)字 海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。( ) 梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。( ) 還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。( )23. 課外閱讀。種花的郵差有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開(kāi)始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣，二十年一晃

12、而過(guò)，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了。“這樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹(shù)、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重地準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店?！皩?duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種子，從第二天開(kāi)始，他帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月他始終持續(xù)撒播著野花種子。沒(méi)多久，那條他已經(jīng)來(lái)回走了二十年的荒涼道路上，竟開(kāi)起了許多紅、黃各色的小花；夏天開(kāi)夏天的花，秋天開(kāi)秋天的花，四季盛開(kāi)，永不停歇。種子和花香對(duì)村莊里的

13、人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開(kāi)心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。1與“一晃而過(guò)”的“晃”字讀音不同的是()A搖晃 B晃眼 C晃動(dòng) D晃來(lái)晃去2寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞?；臎觯╛）遺憾（_）持續(xù)（_）3郵差沒(méi)種花之前，經(jīng)過(guò)從郵局到村莊的道路時(shí)，心情會(huì)是()的。A高興 B無(wú)所謂C有點(diǎn)失落、遺憾 D悲痛4概括這篇短文的內(nèi)容。_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道

14、橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！1“燃燒”的“燃”用部首查字法，應(yīng)查（_）部，再查（

15、_）畫(huà)，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）。2北大荒秋天的天空的特點(diǎn)是（_）。（用文中的一個(gè)詞概括）3文中畫(huà)橫線的句子用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_），寫(xiě)出了河水（_）的特點(diǎn)。4第四自然段一共有（_）句話，是圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)自然段是（_）結(jié)構(gòu)。5選文描寫(xiě)了北大荒秋天的（_）（_）和（_）的美麗景色，用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒的豐收景象。25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種

16、方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。1第一句話介紹了_，第_句話分析了蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)得以傳承下來(lái)的原因。2造紙的原料主要是_，_，_，_等。3用“”畫(huà)出描寫(xiě)蔡倫造紙過(guò)程的動(dòng)詞。請(qǐng)你用上幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)一種手工的制作過(guò)程。 4不屬于這種造紙方法得以傳承下來(lái)的原因是（ ）A原料容易得到 B可以小量制造C價(jià)格便宜 D能滿足多數(shù)人的需要寫(xiě)作26. 按要求作文。小朋友，你喜歡童話故事嗎？請(qǐng)你根據(jù)下面的故事內(nèi)容繼續(xù)編寫(xiě)，將故事寫(xiě)完整，要是能寫(xiě)得生動(dòng)有趣就更好了！早晨，小動(dòng)物們?cè)谏掷锏牟莸厣贤嬲?qǐng)注意以下幾點(diǎn):（1）語(yǔ)句順暢，不要有錯(cuò)別字。

17、（2）續(xù)寫(xiě)故事內(nèi)容要完整清楚，300字左右。（3）寫(xiě)作時(shí)段落分明，適當(dāng)分段。_27. 習(xí)作與表達(dá)。題目：那次玩得真高興要求：1把玩的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。2表達(dá)出快樂(lè)的心情。3注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_28. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜愛(ài)的小動(dòng)物要求：1補(bǔ)充題目。2把你了解的小動(dòng)物樣子和生活習(xí)性寫(xiě)出來(lái)。3字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、湊成 懦弱 分配 疲倦 代價(jià) 掠過(guò) 姿勢(shì) 溪水2、空隙 雨水 掀開(kāi) 青苔 追逐 舞動(dòng) 末端 搏斗 腹部 起來(lái)3、美妙 演員 鋼琴 柔軟 鳴叫 奏樂(lè) 激動(dòng) 機(jī)器 水滴 敲門4、星空 流淌 秘密 樓梯 相遇 鈴聲 乘法 思緒 5、鴛鴦聚攏偶爾 蘆芽姿勢(shì)仿佛 花瓣蓮蓬破裂6、墨汁 沉默

18、破碎 喝醉 染色 橋梁 撥動(dòng) 拔牙7、山嶺 到底 防止 架子 鈴聲 抵抗 拜訪 駕駛8、點(diǎn)撥 拉扯 波浪 石磨 拔河 地址 狼狗 蘑菇 辛苦 新郎 仇恨 希望 假若 走廊 九個(gè) 布匹 9、膽小 釣竿 嬌氣 什么 仰頭 但是 旗桿 驕傲 一件 柳樹(shù)10、喝酒 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 符號(hào) 灑水 領(lǐng)導(dǎo) 住所 附近 隋朝 即使 販賣 柵欄 懶惰 既然 吃飯 攔住 11、他需要一瓶酒 讓孩子去買酒 趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的。 因?yàn)槁榧埍容^粗糙，不好書(shū)寫(xiě)，所以用麻來(lái)造紙的方法沒(méi)有普及 清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)。 12、秋天的大門被秋天的雨打開(kāi)了。 商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖和遙控車等。 彎彎的

19、月亮像小船。 小狗叫起來(lái)。13、你和草會(huì)被它一起吞到肚子里去 這就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋。 我打開(kāi)書(shū)包掏出作業(yè)本。 秋天的田野不正像金色的海洋嗎？ 天上的月亮真圓??！14、草叢里的小動(dòng)物常常心貼心的交流。 菊花不但能供人觀賞，而且能用來(lái)泡茶。 棗核說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。 我推測(cè)蜜蜂可能找不到家。 15、泥土把種子緊緊地包裹著。 她的臉上露出了甜蜜的微笑。 高粱紅著臉，玉米裂著牙，不斷向人們打著招呼：“我們成熟啦！” 我在公交車上經(jīng)常給老人讓座。 夜書(shū)所見(jiàn)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁。 他穿著一件灰色的上衣，戴一頂藍(lán)色的帽子。16、荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開(kāi) 音樂(lè)家 演奏他的手風(fēng)琴 歌手

20、一樣 歌曲 打擊樂(lè)器 敲敲打打 熱鬧的17、西沙群島 小興安嶺 海濱小城 風(fēng) 水 動(dòng)物 停車坐愛(ài)楓林晚 兩岸青山相對(duì)出 欲把西湖比西子 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 胡蘿卜先生 善解人意 不懂就問(wèn) 舍己救人（救死扶傷） 造次弗離 節(jié)義廉退 顛沛匪虧18、季節(jié) 一年四季 大花園 寶庫(kù) 美麗 整潔 孤帆一片日邊來(lái) 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 山色空蒙雨亦奇 白銀盤里一青螺19、楓林晚 紅于二月花 有理走遍天下 四 食物 消化 海的女兒 丑小鴨20、信守諾言、珍惜友情 重情重義 誠(chéng)實(shí)、天真 老屋 示例：青頭 它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問(wèn)題 欲把西湖比西子 湖光秋月兩相和21、1身 雙 對(duì)2 比喻 燕子的尾巴 剪刀 3

21、 輕風(fēng) 細(xì)雨 柔柳 花 草 葉 爛漫無(wú)比 4 花 草 葉 爛漫無(wú)比 5 擬人 萬(wàn)物復(fù)蘇 6 藍(lán)藍(lán) 潔白 浩熱 趕集 聚在一起 炎熱 22、1中心2參加 參差 人參 噴泉 噴香3梭子魚(yú)烏賊和章魚(yú)貝類4C B A23、1B2 繁華 滿足 中斷 3C4短文寫(xiě)了郵差二十年走在一條荒涼、塵土飛揚(yáng)的道路上，后來(lái)看到花店，買來(lái)野花的種子撒在往來(lái)的道路上，使道路鮮花四季盛開(kāi)，得到了大家的稱贊。24、1 火 12 R rn 2 美3 比喻 小河 一條藍(lán)綢子 清澈 4 3 原野熱鬧非凡。 總分 5 天空 小河 原野 25、1 蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù) 3 2 樹(shù)皮 麻頭 稻草 破布 3剪碎切斷浸 搗爛 撈 曬干準(zhǔn)備一張長(zhǎng)

22、方形的彩紙，把這張彩紙對(duì)折；在折疊好的紙上畫(huà)出半邊茄子的形狀；然后沿著茄子的輪廓把多余的部分剪掉；最后把剪好的彩紙展開(kāi)，茄子的剪紙就完成了。4B26、“一日之際在于晨”森林的早晨也不例外，漫步在林間小道上，感覺(jué)空氣格外新鮮、清爽，有股清香味，仿佛來(lái)到一個(gè)天然“氧吧”，心曠神怡。早晨，小動(dòng)物們?cè)谏掷锏牟莸厣贤?。你?tīng)，“啾啾啾！”是哪兒傳來(lái)美妙的歌聲？哦！原來(lái)是小鳥(niǎo)在快樂(lè)地歌唱，就像在為大自然的早晨助興呢！你瞧，一只松鼠在地上撿到一個(gè)大松果，立即把它往身上擦得光滑閃亮，隨后“噌噌噌”躥上樹(shù)，迫不急待地想獨(dú)吞這果實(shí)呢！小猴可真淘氣，抓著樹(shù)干蕩秋千。小免說(shuō)：“早晨的蘑菇是最新鮮的，我可不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好時(shí)間森林的早晨更是美麗的。漂亮的花朵張開(kāi)了無(wú)比燦爛的笑臉，草叢里、大樹(shù)上、每個(gè)綠葉上都布滿了晶瑩的露珠。充滿詩(shī)情畫(huà)意的森林早晨，使人樂(lè)趣無(wú)窮，令人留戀忘返。27、范文：那次玩得真高興我的童年發(fā)生過(guò)很多開(kāi)心的事，但最令我難忘的還是二年級(jí)寒假時(shí)和小伙伴們打雪仗。那天中午，下了一天一夜的雪終于停了。放眼望去，窗外到處都是白茫茫的，地上、樹(shù)上、房子上全都積極了厚厚的白雪。我和爸爸一塊兒下樓，叫上兩個(gè)小伙伴文文和優(yōu)優(yōu)，到院子里打雪仗。剛開(kāi)始打雪仗，就有一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)想加入我們。我們?nèi)齻€(gè)小伙伴一齊拿著雪球攻擊小女孩，她很快被我們打得節(jié)節(jié)敗退。就在我們高興的時(shí)候，小女孩叫來(lái)了五六個(gè)伙伴，共同反擊我們。我