2021年消防安全教案幼兒園

1、消防安全教案幼兒園 “消防周”教育活動詳案 設計意圖：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動目標： 1、讓幼兒 _火災的威脅以及火災帶來的危害。 2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防

2、火意識。 活動準備： 1、火災案例錄像。 2、人手一塊濕毛巾。 3、安全出口指示牌，滅火器。 活動設想：價值分析： 一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用? 教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。 二、教師播放火災現(xiàn)場視頻片段，引導幼兒進行觀看。 通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結(jié) 三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦? (1)如果發(fā)生火災了，該怎么辦? 教師小結(jié)：發(fā)生火災時要迅速 _火警 _119，并講清楚你的詳細地址、姓名及 _號碼(告訴幼

3、兒切記不能隨便 _火警 _)。 (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。 (3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。 (4)發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?; _?教師小結(jié)：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 (5)如果所有的

4、逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救 _，等待救援，千萬不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。 四、學習消防安全兒歌 你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。 活動布景：現(xiàn)在愈來愈多的消息上報導某某處所又著火

5、了，喪失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。平安教誨無所不在，這不正是一個很好的教誨契機嗎?是以，展開了本次活動。 活動目標：1.經(jīng)過歷程活動，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例，開端懂得精練的消防常識。2.教誨幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。 活動準備：1.燭炬2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關(guān)滅火的錄相。3.人手一份操縱 _(圖上畫的是在著火的時光，幾個小伴侶采納的不合的滅火體例)。 活動歷程：1.游戲：滅燭炬西席出示燭炬，點燃。請小伴侶動頭腦想想，用什么辦法能把燭炬熄滅呢?幼兒想出辦法后，請幼兒到前面試一下，小結(jié)。 2.會談，呈現(xiàn)了火情，該若何辦?

6、現(xiàn)在天氣干燥，假如呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該若何辦呢? _幼兒說出各種滅火的體例。小結(jié);適才小伴侶想出的體例都不錯，假如呈現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布毀滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記著，假如呈現(xiàn)大火的時光，我們一定要先 _119德律風。 3.請幼兒看錄相。頭幾天，有個處所著火了，我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?看完錄相，提問：他們想到了哪些體例?哪些體例是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采納開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時光，我們 _119德律風，消防叔叔還沒到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以

7、最快的速度跑出炊火區(qū)，學會愛護自己 4.幼兒操縱請小伴侶看操縱 _，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時光采納的不合的體例，每幅圖的左 _有一個圓圈，你認為體例好的就在圓圈內(nèi)打上肌焙擰會談：用扇子扇，是不是是最好的體例?小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時光，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不可呢?著火的時光，我們可以想別的體例。 5.若何幸免火警?一旦產(chǎn)生了火警，對我們的傷害特別大，屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才干幸免火警呢?幼兒會談回覆。 小結(jié)：小伴侶說的都很好，可是光我們知道還不可，還要讓他人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，奉告別的小伴侶，好嗎? 活動延伸：戶外

8、游戲英勇的消防隊員目標：訓練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動、爬行和往返跑的才能。 準備：體操墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復前一名幼兒的行動。 活動反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情-著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教誨，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著標題著火了，若何辦，邊思邊做，從而 _幼兒進一步熟悉到火警給人們帶來的傷害。從教誨活動歷程來看，西席的目標意識強，在全部教誨歷程中，西席的每個提問都緊扣著火了若何辦這一中心。一開端，西席在做完滅燭炬游戲

9、后，立刻轉(zhuǎn)入 _幼兒會談呈現(xiàn)了火情若何辦?充分激起幼兒想出各種滅火的體例。當幼兒看完錄相后，發(fā)覺自己想出的體例另有不敷后，從而為若何幸免火警標題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火警給國度、團體變成的喪失，給人們生活帶來的傷害，增強了防火、滅火的意識 活動目標 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備 _、毛巾、 _、幾種防火安全標志。 活動過程 一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么? 教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖 二、觀看火災 _，引導幼兒說出火災的危害。 師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧! 三、引導幼兒說出預防火災的方法。 1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦? 師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打 _119，讓他們來幫助我們。 2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法() 師小結(jié)：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打