【最新范文】《學(xué)寫留言條》教學(xué)反思（二）

1、最新范文學(xué)寫留言條教學(xué)反思（二）課題組內(nèi)上了一節(jié)二年級上學(xué)期的習(xí)作研討課學(xué)寫留言條。在課題組研討活動中,大家對這節(jié)課進(jìn)行了點評。雖然領(lǐng)導(dǎo)說這節(jié)課讓她感到“驚艷”,成員們也給予了不少好評,但我心里明白,這節(jié)課漏洞百出,問題多得讓我當(dāng)時真沒臉上傳視頻,可要完成自己的上傳任務(wù)?？陀^情況是,那段時間確實挺忙的。為了迎接一輪又一輪的“檢查轟炸”,完全沒了地準(zhǔn)備迎檢資料。作為一個老師的我,都忙得可以語文課不上,或是隨便調(diào)課上;作業(yè)本堆幾天沒時間改,或是突擊改到天昏地暗;家中生病休養(yǎng)的老母又需要照顧,孩子的家庭學(xué)習(xí)任務(wù)需要督促所以我在那段時間里,身體感覺很不舒服,甚至發(fā)生了兩三次頭暈得不能走路的現(xiàn)象。當(dāng)然,

2、我也已經(jīng)忘記了課題組內(nèi)我承擔(dān)的這節(jié)教學(xué)課任務(wù)。但不管怎樣,我是一個語文老師,面對自己的專業(yè),不能以忙為理由,還是應(yīng)該反思自身,總結(jié)教訓(xùn)。一、課前準(zhǔn)備不充分。準(zhǔn)備這節(jié)課是在那段密集的迎檢之前,設(shè)計、課間等準(zhǔn)備工作都是在那之前準(zhǔn)備的。因為是早期初步設(shè)想和準(zhǔn)備,很多環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都沒有充分考慮到位?？墒?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)催我要完成研討進(jìn)度的時候,我才發(fā)現(xiàn),時間已經(jīng)不能容我細(xì)細(xì)琢磨了。帶著“半生不熟”的準(zhǔn)備去上了一堂糟糕的課!因為是匆忙之中,那周剛好又是我校各班抓緊時間訓(xùn)練和參加經(jīng)典誦讀比賽,其它時間老師和學(xué)生都沒有時間,連錄播室的管理員都沒有時間,所以只能中午抽時間錄課。上課班級的學(xué)生就莫名其妙的正在飯后快樂玩耍

3、的大中午,就被我拉進(jìn)了錄播室里,被迫狀態(tài)中配合我上了這節(jié)課。自己也沒調(diào)整好,匆忙之中,頭暈?zāi)X脹強撐著,為的就是要完成這次錄課任務(wù)。為什么不利用點滴時間提早準(zhǔn)備?為什么非要到火燒眉毛了才匆匆忙忙走過場?其實是惰性使然。望時間、數(shù)時間,臨近了就沒有時間留給自己了。二、課堂氣氛如死水不知道是不是很少上低年級課的原因,導(dǎo)致了我現(xiàn)在不知道如何用語言,用形式來激發(fā)低年級孩子的興趣了。與學(xué)生交流缺少共同語言,點評又是干澀無味,一堂課的每個環(huán)節(jié)更是平淡無奇,毫無趣味可言,只能說是按部就班地進(jìn)行著。在這樣的氛圍中,學(xué)生便渾渾噩噩、帶聽不聽。為了完成本課的任務(wù),我便也不管學(xué)生情況了,只能拼命地推進(jìn)一個又一個環(huán)節(jié),無聊且無用地“上我的課”。三、教學(xué)過程雜亂本以為這堂課應(yīng)該順序井然,上完后細(xì)思量卻讓我一身冷汗很多環(huán)節(jié)設(shè)置不合理。研討中,大家也將這些“不合理”提了出來,如:自編的順口溜應(yīng)該放到前面,說留言內(nèi)容的時候沒有說引導(dǎo)說到位等等。其實,我知道,大家在研討中沒有提出更多的問題只是為了給我面子而已,什么這好那好,完全是給我安慰罷了。這堂課亂得能讓我自己鬧心,一堂課我自己都稀里糊涂,不知道是怎么從開始到結(jié)束的,還好什么呢?有人說:“課堂教學(xué)是門藝術(shù),總有瑕疵。”這話不假,但是自己得清醒地認(rèn)識