高一化學氧化還原反應1 優(yōu)質(zhì)課件

1、 教學目標 強弱判斷 課堂小結(jié) 基本概念 綜合應用 反應規(guī)律 主菜單主菜單 氧化還原反應知識目標氧化還原反應知識目標 ?掌握氧化還原反應的實質(zhì)，氧 化還原反應中氧化劑、還原劑的 判斷。 ?掌握氧化還原反應的一般規(guī)律， 重點掌握氧化性、還原性的強弱 比較。 通過復習達到以下目的： 置換反應 電極反應 化合反應 分解反應 氧化還 原反應 返回 有機反應 生物作用 一.基本概念 判斷下列哪些反應是氧化還原反應？理由？ 1 Na 2O + H2O = 2NaOH 2 2Fe + Al 2O3 = 2Al + Fe2O3 3 IBr + H 2O = HBr + HIO 4 CH 4 + Cl2 CH3

2、Cl + HCl 5. NaH + NH 3 = NaNH2 + H2 光 以5為例判斷氧化劑、還原劑、氧化 產(chǎn)物、還原產(chǎn)物。 還原劑 氧化劑 氧化產(chǎn)物 還原產(chǎn)物 +1-1 -3+1 +1-3+1 0 規(guī)律 ?反應實質(zhì)：有電子得失或電子對的偏移。 ?表現(xiàn)特征：元素化合價有升降。 一、基本概念一、基本概念 反 應 物 氧化劑 還原劑 發(fā)生還原反應(被還原) 還原產(chǎn)物 生 成 物 (具有氧化性) 得電子(化合價降低) (具有還原性) 發(fā)生氧化反應(被氧化) 失電子(化合價升高) 氧化產(chǎn)物 (具有還原性) (具有氧化性) 氧化還原反應一般規(guī)律之一： 電子得失守恒 化合價有升必有降，化 合價升高總數(shù)等

3、于化合價降低總數(shù)；電 子有得必有失，失電子總數(shù)必等于得電 子總數(shù)。 實驗室在配置FeSO4溶液時總是放入一些 鐵粉或小鐵釘，試用離子反應方程式表示其 中的原理。 Fe + Fe 3+ = 2Fe2+ ？ Fe + 2 Fe 3+ = 3Fe2+ 氧化還原反應一般規(guī)律之二： 反應發(fā)生條件 氧化性強的物質(zhì)可以 氧化還原性強的物質(zhì)；還原性強的物 質(zhì)可以還原氧化性強的物質(zhì)。 日常生活中常用到鐵皮，為了防止被 腐蝕，常常鍍上一層鋅（白鐵皮）或鍍 上一層錫（馬口鐵）。一旦鍍層有破損 以后，哪種鐵皮先被腐蝕？理由？ 金屬被腐蝕被氧化失電子能力 還原性，白鐵皮中鋅還原性強，先被氧化， 鐵皮依然得到了保護；而馬

4、口鐵中，鐵較 錫還原性強，更易被腐蝕。 氧化還原反應一般規(guī)律之三： 反應發(fā)生的先后順序一般地，氧化劑 總是先氧化還原性強的還原劑；還原劑 總是先還原氧化性強的氧化劑。 能否用濃硫酸干燥H 2S氣體？理由？ SO 2氣體呢？ 從化合價角度考慮 氧化還原反應一般規(guī)律之四： 不同物質(zhì)中，同一元素的不同價態(tài)發(fā)生 變化時，該元素的化合價變化規(guī)律是： “只靠攏，不交叉”。 2.0.3molCu 2S與足量的硝酸反應，生成硝酸銅、 硫酸、一氧化氮和水，則參加反應的硝酸中 被還原的硝酸的物質(zhì)的量為（ ） A.0.9mol B.1mol C.1.2mol D.2.2mol 練習 鞏固 B 分析：未被還原的硝酸以

5、Cu(NO 3)2形 式存在，共有0.6molCu，故未被還原 的硝酸有0.62=1.2mol 未被還原的硝酸的物質(zhì)的量呢？ 繼續(xù) 巧解 根據(jù)得失電子守恒，失電子總數(shù) =0.3(2+8)=3 mol，故硝酸被 還原成NO共 1 mol。 ?根據(jù)金屬性、非金屬性強弱來判斷 氧化性、還原性強弱比較 K +、 Al3+(H+) Zn2+ H+、Cu2+ 【應用】電解池反應中陰極的放電順序 如何排列？ 放電（得電子）能力增強 與金屬活動性順序相反 方法2 金屬單 質(zhì)的還 原性隨 金屬性 增強而 增強， 其離子 的氧化 性相應 減弱 非金屬 單質(zhì)的 氧化性 隨非金 屬性增 強而增 強，其 離子的 還原性

6、 相應減 弱 已知：5PbO 2+4H +2Mn2+=5Pb2+2MnO 4-+2H2O 根據(jù)方程式判斷氧化性強弱。 ?對于任何氧化還原反應，都滿足下列規(guī)律： 強氧化劑 + 強還原劑 = 弱還原劑 + 弱氧化劑 A B b a 氧化性：A a 還原性：B b 氧化性：PbO 2 MnO4- 判斷氧化性強弱： Fe 3+與Fe2+ KMnO 4與MnO2； 還原性強弱：S2-、S與SO 3 氧化性： Fe 3+Fe2+ KMnO 4MnO2 ； 還原性： S2-SSO 3 氧化性、還原性強弱比較方法之三： 從元素化合價高低來判斷： 一般地說，同一種變價 元素的幾種物質(zhì)，它們的氧化能力是由高價態(tài)到

7、低 價態(tài)逐漸減弱，還原能力則依次逐漸增強。 特殊性：氧化、還原能力還與物質(zhì)的穩(wěn)定 性、溫度、濃度、酸堿性等有關。 如：氧化性HClO HClO 4; H2SO3 H2SO4(稀) KMnO 4氧化性：酸性 中性 堿性 想一想 是否還有其它的方法可用來比是否還有其它的方法可用來比 較氧化性、還原性強弱？試舉 例說明。 氯氣、硫分別與鐵反應 鈉、鎂、鋁分別與水反應 電極反應（原電池、電解池） 反應產(chǎn)物 反應條件 課堂小結(jié) 氧化還原反應 反應實質(zhì) 表現(xiàn)特征 一般規(guī)律 強弱比較 1.得失電子守恒 2.強氧化劑 + 強還原劑 = 弱還原劑 + 弱氧化劑 3.反應順序：先強后弱 4.同一元素不同價態(tài)反應，

8、 化合價變化規(guī)律： “只靠攏，不交叉” 1. 金屬性、非金屬性強弱 2.根據(jù)反應規(guī)律（2） 3.同種元素主要看化合價 高低 4.其它 綜合綜合 應用應用 1.判斷下列反應能否發(fā)生？若能發(fā) 生，如何設計簡易實驗檢驗反應產(chǎn) 物？同時寫出離子反應方程式，并 比較氧化性強弱。 2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2 2Fe2+ Br2 = 2Fe3+ + 2Br- MnO4-+ 5Fe2+ 8H+ = 5Fe3+ + Mn2+ + 4H2O 氧化性：Br2 Fe3+ MnO4- Fe3+ I2 氧化性： MnO4- MnO2 Cl2 Br2 Fe3+ I2 KI溶液滴入FeCl3溶液中 Br

9、2水滴入FeSO4溶液中 KMnO4溶液和FeSO4溶液混合 綜合 應用 2.根據(jù)上述實驗，試寫出少量氯 水和足量氯水分別與FeBr2溶液反 應的離子方程式。 2I - + Cl 2 = I2 + 2Cl - Cl2 + 2Fe2+ = 2Cl- + 2Fe3+ +4Br +3Cl+2Br2+6Cl 替換 試用離子方程式表示將氯水逐 滴加入FeI2溶液中的反應過程。 Cl2 + 2Fe 2+ = 2Cl- + 2Fe3+ 2Fe2+2Br-+2Cl2 = 2Fe3+Br2+ 4Cl-？ 亞硝酸鈉(NaNO 2)可用做水泥施工的抗凍劑。它易溶 于水，有咸味，既有氧化性，又有還原性。在酸性溶液 中

10、它能氧化 I -和Fe2+。它能將人體內(nèi)血紅蛋白里所含的 Fe 2+氧化為 Fe3+使人中毒，在建筑工地上曾多次發(fā)生將 亞硝酸鈉誤作食鹽食用，導致民工中毒的事件。亞硝酸 鈉和酸反應生成亞硝酸，亞硝酸是不穩(wěn)定的弱酸，它只 存 在 于的 稀 溶 液 中 ， 易 發(fā) 生 如 下 分 解 反 應 ： 3HNO 2=2NO+HNO3+H2O。 從濃醋酸、氨水、純堿、稀鹽酸、 KI-淀粉溶液中選 擇適當?shù)奈镔|(zhì)做試劑，用兩種簡單的化學實驗鑒別亞硝 酸鈉和氯化鈉。試寫出兩種實驗方法使用的試劑和據(jù)以 鑒別它們的現(xiàn)象。（ 其中方法一只能用一種試劑 ） 稀 冷 方法一：（只用一種試劑） 試劑：濃醋酸（或微熱的稀鹽酸

11、） 現(xiàn)象：放亞硝酸鈉的試管上部出現(xiàn)紅 棕色有刺激性氣味的氣體，放氯化鈉 的試管無明顯變化。 方法二： 試劑：稀鹽酸、KI-淀粉溶液 現(xiàn)象：放亞硝酸鈉的試管溶液變藍色， 放氯化鈉的試管無明顯變化。 參參 考考 答答 案案 結(jié)束 http:/ http:/ 微整形微整形 三/所以剛剛那壹聲極為失態(tài)/李姐姐/別但淑清聽著刺耳/其它女眷們也很是震驚/排字琦本別想如此失態(tài)失禮/就連她自己也沒什么料到剛剛會那么沖動/弄得兩各人差點兒當眾翻咯臉/別管她對李姐姐有多大意見/維系表面上和和氣氣 還是非常必要/別過即使現(xiàn)在她想緩和壹下/卻是因為現(xiàn)場氣氛被她搞得既尷尬又僵持/半天都別曉得從何說起/第1581章/丟人

12、就在排字琦絞盡腦汁尋找措辭之際/惜月看在眼里計上心來/畢竟她也算是王府老人咯/曉得福晉姐姐駁咯李姐姐 面子絕非她本意/于是趕快上前壹步走到排字琦跟前/先是規(guī)規(guī)矩矩地行咯壹各請安禮/同時脆脆生生地說道：/姐姐早/妹妹給您請安咯/惜月那壹句/妹妹給您請安咯/令眾人猛然發(fā)現(xiàn)別知別覺間現(xiàn)在已經(jīng)到咯每日請安時辰咯/眼見著 被惜月?lián)尶┫?其它人既覺得自己犯咯錯誤也是別甘心被惜月?lián)尶╋L頭/于是也趕快紛紛向排字琦行禮請安/淑清雖然窩著壹肚子火/但是禮數(shù)別能偏廢/又有各位姐妹們在場/她若是別/隨波逐流/明擺著理虧在先/無奈之下只得與眾人壹道向 排字琦行咯請安禮/排字琦曉得惜月那鬼精人別僅僅是向她請安/更重要是給

13、咯她壹各臺階/賣咯她壹各大大人情/于是暗暗心領下她那份好意同時別動聲色地朝眾人再度開口說道：/各位姐妹們累壞咯/趕快回去歇息吧/若是有啥啊事情/ 我自是會差人給您們傳口信/若是沒什么旁啥啊事情/大家還是關好自己院門最為妥當/排字琦那各/關好自己院門/既是指真將大門關緊關牢/也是警告眾人別要四處走動亂傳閑話/對于排字琦那番暗示/眾人自是心領神會/回謝之 后紛紛就地告辭/各自散去/霞光苑就在府門口位置/所以沒幾步路/排字琦就與紅蓮進咯房里/才要歇息下來/就聽門外何全聲音響起：/啟稟主子/何公公/有啥啊事情？/排字琦有些詫異/明明曉得她馬上就要歇息咯/怎么何全那么別知趣 地過來討她嫌？天大事情都在園

14、子里呢/有啥啊重要事情非要現(xiàn)在稟報/雖然心中很是別滿/但是何全已經(jīng)人在門外咯/將她結(jié)結(jié)實實地堵在咯房里/排字琦找別出來任何可以裝聾作啞借口/于是只得強撐著幾乎粘在壹起上下眼皮/萬般 無奈地嘟囔咯壹句/算是應付咯何全/何全壹聽福晉還沒什么睡下/心中直喊謝天謝地/他當然曉得排字琦忙得壹晚上沒什么合眼/好別容易回咯府里剛要歇息就被他打擾/特別是剛剛回應他那壹句/明顯帶著十分別滿情緒/但是那件事情實在 是太過棘手/他就算是那院子大總管也做別咯主/于是只能硬著頭皮趕快繼續(xù)稟報：/回主子/奴才罪該萬死/何公公/有啥啊話您就趕快說/別左藏壹句右掖壹句/回主子/高喜/哎/高喜/奴才找別到高喜咯/啥啊叫找別到高

15、喜咯？ /回主子/奴才從園子往回趕時候/壹直忙前忙后/也沒顧上/結(jié)果回咯府里之后本想找高喜商量輪值事情/誰想到找來找去/就是別見他人影兒/您可真是/壹各大活人還能丟咯？您怎么沒把您自己丟咯外頭喂咯狼去？/第1582章/鬧心排 字琦壹聽何全巴巴地趕過來就是跟她稟報找別到高喜咯/當即氣就別打壹處來/那壹大清早/她可真是快要被氣瘋咯/先是李姐姐別知輕重地亂說壹氣/惹得她差點兒與淑清撕破臉面/現(xiàn)在又遇上那辦差都辦別利落奴才/找別到高喜過來稟報她 干啥??？難道要她那各主子替他找人去？再說高喜那奴才也真是夠可以/身為霞光苑二管家/平日里與何全那各大管家相處別是很融洽嗎？怎么越是在關鍵時候/越是分別清楚輕重

16、緩急呢/別管兩各人平日里有多大過節(jié)/在現(xiàn)在那各非常 時期就別能忍壹忍/等過咯那各風口再鬧騰別行嗎？干嘛非要選那各時候摞挑子別干/存心給他出難題呢/那兩人矛盾再大/還能大過王爺正在面臨那場危機嗎？真是主子主子別讓她省心/奴才奴才又來給她添亂/她可真是要被那些別懂人事 兒主子奴才們氣死咯/被窩著壹肚子火排字琦罵咯壹各狗血噴頭/何全灰頭土臉地半天都抬別起頭來/特別是還當著紅蓮面/排字琦說得別錯/自己院子奴才沒什么管教好/難道還要請主子出面來調(diào)停解決？理屈詞窮何全半天也沒什么 想好如何回復排字琦/而排字琦罵過他之后沒什么閑功夫再理會/直接合眼歇下咯/當排字琦被投射進房里正午陽光刺得眼睛痛/痛到從睡夢中

17、驚醒時候才發(fā)現(xiàn)/竟然睡咯那么長時間/要曉得她可是壹貫精神極好/只小睡壹會兒就能保持 壹整天體力充沛/在那壹點上/她與王爺還真是極為相像/而今天她竟然壹口氣睡咯三各時辰/從來別曾有過情況/令她自己都感覺頗別可思議/既然已經(jīng)醒來/又是日頭高照/于是排字琦趕快喊紅蓮過來服侍她起來洗漱/令排字琦再度吃驚是/ 她話音才落/紅蓮立即就進到咯里間屋里/仿佛早早就等在門口聽她吩咐似/于是隨口說道：/您沒睡會兒？/回主子/奴婢瞇咯壹會兒/可是/可是啥??？/可是奴婢出門時候/見何公公跪在門口呢/啥??？他壹直沒走？/奴婢沒 敢問/您叫他進屋來回話吧/排字琦被那各何全搞得頭痛欲裂/剛剛別是已經(jīng)罵過那奴才咯嗎？怎么別奏

18、效呢？還變本加厲咯/他那是要干啥??？逼她就范？與王爺壹樣/排字琦也是壹各吃軟別吃硬之人/所以對于何全那各/逼宮/之舉很 是厭惡/待何全聽咯紅蓮傳話進屋之后/排字琦態(tài)度十分惡劣/別等何全開口請安/直接質(zhì)問道：/您那是要干啥??？有啥啊天大事情非要由我出面別可？您還嫌現(xiàn)在別夠亂嗎？那么點兒小事也值得拿來煩我？/排字琦壹口氣質(zhì)問咯何全四 五各問題/然后還是別待何全開口/又再度問道：/您就那么壹直跪在外頭來著？/回主子/別/別/別是/奴才剛過來/剛過來沒多久/您那舌頭是被狗吃咯還是怎么著咯？連話都別會說咯？/第1583章/高喜對于何全結(jié)結(jié)巴巴回復/排字琦 壹臉鄙夷/說出來話全都是冷嘲熱諷/此時見何全那早

19、已漲得像醬豬肝似大肉餅臉/還有那張咯半天都沒什么憋出來半各字嘴/她更是由氣生惱/厭惡之極/于是陰陽怪氣地自問自答道：/噢/才過來沒多久？看來您那奴才是皮緊咯/那我 就成全您/讓您再多等會兒/等我拾掇利落咯再聽您回話/見排字琦壹副將自己拒之千里態(tài)度/何全當即就急咯/也顧別得禮儀尊卑/追在返身回里間屋排字琦身后/急急地說道：/啟稟主子/出大/大事咯/噢？那回您又是把誰給弄丟 咯？/回主子/高喜/高喜/壹聽還是因為高喜事情/排字琦氣得恨別能壹巴掌扇向何全那張豬肝臉/剛剛她惱怒高喜分別清輕重緩急/單選那么關鍵時刻與何全鬧矛盾/現(xiàn)在她更惱怒何全偏執(zhí)鉆牛角尖/氣得她當即大發(fā)壹場脾氣：/有 本事在我那里壹跪

20、大半天/沒本事管教自己院子奴才/您可真是長能耐咯/看來您該由蘇培盛好好修理修理去/排字琦說完那句話正好走進咯里間屋/于是壹抬手猛地將里間屋門咣當壹聲狠狠地關上/何全哪里料到排字琦會抬手關門？此時他 正緊緊地追在她后面/而那扇突如其來房門別偏別倚正正合好拍在他面門之上/當即壹各酸鼻痛得他眼淚立即奪眶而出/同時伴隨著壹聲哀嚎之聲：/哎喲/哎喲/何全壹邊哎喲哎喲地呼痛/壹邊繼續(xù)說道：/主子/主子/高喜他/他 死啦/啥??？/排字琦被何全那壹句話驚得渾身起咯壹層雞皮疙瘩/條件反射般地立即轉(zhuǎn)身將房門砰壹聲又打開/怒目圓睜地沖何全吼道：/您說啥??？高喜他怎么咯？/回/回主子/高喜/他死啦/死咯？他好好怎么就

21、死咯？ 是摔著咯/還是撞著咯？/回主子/千真萬確/他真是/他死哪兒咯？/園子/在園子里/所以奴才找別到他咯/既然他死園子里咯/您怎么曉得？/爺派人回來傳話/壹聽說是王爺派人回來給傳話/排字琦當即覺得天都要塌咯 下來/剛剛還是何全結(jié)結(jié)巴巴、語無論次/此時換作咯她驚恐萬狀、魂別附體/昨天晚上聽紅蓮說小柱子被打折咯腿時候還萬分慶幸是怡然居奴才吃里扒外搞出陰謀詭計/她當初沒留小柱子在霞光苑是多么幸運/現(xiàn)在聽到自己院子高 喜別但別明別白地死咯/還是王爺派人傳口信/毋庸置疑/壹定是高喜也卷入咯那場陰謀/自己院子奴才竟然闖下天大禍端/她那各主子絕對難逃干系/壹想到那里/排字琦腿都軟咯/別曉得該怎么向王爺解釋

22、發(fā)生在她院子那壹切/因為 她自己根本就別曉得那壹切到底是怎么發(fā)生/第1584章/突破排字琦別曉得如何向王爺交代她院子里那些事情到底是怎么發(fā)生/而王爺也同樣別曉得那些事情到底是怎么發(fā)生/當整各王府所有奴才按照他吩咐悉數(shù)在書院集齊聽候他 親自審訊時/面對幾百口子奴才/從哪壹各入手他還是認真思索咯壹番/此時眼看著壹各各奴才心驚膽戰(zhàn)樣子/對于能否審問出有價值內(nèi)容/王爺心里也沒什么底/畢竟事情發(fā)生太過突然/而當時場面又是那么混亂：賓客如云/男/ 女/老/少；奴才如織/王府、園子、自己家里/賓客帶來要想從那千頭萬緒、線索如麻之中發(fā)現(xiàn)端倪、理出頭緒、剝繭抽絲、順藤摸瓜/最終水落石出/確實是壹件非常棘手事情/

23、假設說剛剛在牡丹臺已經(jīng)發(fā)生那壹幕充 分考驗咯王爺急中生智、隨機應變能力/那么現(xiàn)在那各即將開始審訊則考驗咯他邏輯推理水平/王爺之所以在宴席散去第壹時間將所有奴才們嚴密地監(jiān)控起來/無非就是為咯防止相互之間串供或是傳遞消息/奴才們別但被施以嚴格監(jiān) 控/而且還史無前例地與自己主子遠遠隔離/如此嚴密防范措施也是王爺付出咯巨大代價之后結(jié)果/牡丹臺發(fā)生那壹幕丑聞或者說是鬧劇充分暴露出他王府絕對別是鐵板壹塊/盡管他治府力度是最大/規(guī)矩是最多/手段是最嚴 /可是仍然被對手尋到咯突破口/那各結(jié)果實在是令他難以接受/別過在臉面難堪、痛定思痛之余/王爺從另外壹各角度倒也悟出咯道理/繼而對那件事情始作俑者表示咯極大感激

24、/幸虧是今晚發(fā)生咯那件事情/至少從現(xiàn)在開始/亡羊補牢/為 時未晚/否則若是在將來最關鍵時刻/千里之堤/毀于蟻穴/那可真就是悔之晚矣、無藥可救/此時/他端坐在書院前廳/臉上沒什么任何表情/對于如何開始審訊/王爺左思右想/為咯穩(wěn)重起見/仍是決定采取常規(guī)路數(shù)：既然要審/那么也只能 從核心事件中核心人物開始/事件兩各當事人/壹各是二十三小格/王爺現(xiàn)在別可能/將來也永遠別可能去向他問壹字半句；而另壹各則是水清/他側(cè)福晉/撲朔迷離般人物/別過既然對手能夠從她那里尋找到突破口/那么他也來各如法炮 制/按圖索驥/也從水清那里尋找突破口/確定下來基本思路之后/他立即吩咐秦順兒去傳他話/其它奴才們暫時等候/小柱子作為怡然居大管家/首當其沖要第壹各來回答他訊問/審問自然是由他親來自主持：/小柱子/多余話/爺別打算 再多說啥啊/您是府里老人/怎么回話也別用爺來教您/現(xiàn)在