七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思

1、七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思本文為大家?guī)斫逃禂⑹挛恼拢?希望大家從中有所收獲， 歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)，喜歡記得點贊哦。擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作半年來， 在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作， 現(xiàn)對自己的觀點和做法進(jìn)行重新思考，將反思所得總結(jié)如下 :第一，摒棄舊的教學(xué)觀念，建立全新的教學(xué)理念。在教學(xué)中，改變了自己在以往在課堂教學(xué)中的主角角色 :將要講述的內(nèi)容為自己編好 劇本 ，然后自己在講壇上盡情演繹，將知識灌輸給學(xué)生。而現(xiàn)在是給學(xué)生編好 劇本 ，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境 ,讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹，自主、合作地獲取知識。第二，教師應(yīng)從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、

2、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者， 要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設(shè)計好適合學(xué)生演繹的劇本。因些， 本人認(rèn)真鉆研教材，為集體備課和學(xué)習(xí)材料的設(shè)計做好充分的準(zhǔn)備。第三、尊重個體差異，面向全體學(xué)生 人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué) ;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 這是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo)， 這就要求教師要及時了解和尊重學(xué)生的個體差異，承認(rèn)差異，要尊重學(xué)生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問題情境的設(shè)置、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排中，都要盡可能讓全體學(xué)生能主動參與， 使學(xué)生能根據(jù)自己的實際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為， 小能者有小作為的練習(xí)。如在七年級

3、第二學(xué)期，學(xué)完 一元一次方程的應(yīng)用 后要求學(xué)生完成一些給出方程編寫聯(lián)系實際的應(yīng)用題， 并讓學(xué)生交流評議， 這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮， 理解不深者也可以仿照例題的背景通過借鑒書本完成。第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練， 做到堂上批改輔導(dǎo)和及時的反饋。由于人數(shù)較多， 新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差， 有針對性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度還可以提高，體現(xiàn)在小組討論、新知識的舉例交流等合作學(xué)習(xí)， 今后還可適當(dāng)增加。 七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)方法較單一，可加強學(xué)法的指導(dǎo)。第五、改變單純以成績高低評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評價手段，逐步實施多樣化的評價手段與形式:既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握，又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)

4、度的形成與發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果， 又關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。本學(xué)期所任教的 (7)班中， (7)的學(xué)生生性好動任性，自制的能力比較差，容易形成雙差生，為此，我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的閃光點，并給予及時的表揚與激勵，增強他們的自信心。如鏡威同學(xué)平時不太安份，但數(shù)學(xué)測評做得比較多， 我及時在我所教的兩個班中表揚了他，使其感到不小的驚喜， 并在之后的學(xué)習(xí)較為積極。 而(7)班的學(xué)生有好幾個基礎(chǔ)較差， 接受能力較弱， 我反復(fù)強調(diào)會與不會只是遲與早的問題，只要你肯學(xué)。同時，我加強課外的輔導(dǎo)，想辦法讓他們體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅。 經(jīng)過近一年來的新課程與新課標(biāo)的實施，我深感在教學(xué)的理念

5、上、 教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評價體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。因此，我覺得要想教好學(xué)生就要做到:1.傾聽學(xué)生說，做學(xué)生的知音。2.相信學(xué)生能做好，讓學(xué)做，獨立思考、獨立說話，教師要誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替。3.放下老師的 架子 和學(xué)生交朋友， 來一個變位思考， 讓學(xué)生當(dāng) 老師 。4.教學(xué)上掌握好 度及時指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5.加強課堂教學(xué)的靈活性， 用書要源于教材又不拘于教材 ;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格 ;加強課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)

6、。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識， 而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。6.誠實守信，嚴(yán)傳身教，教書育人。總之，教育學(xué)生就要從正面解決問題，而不是抱怨。教師與學(xué)生互相尊重，理解、信任;教師要愛學(xué)生，用心去愛，用行動去愛，對于學(xué)生所犯錯誤，不能只批評不教育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機(jī)會。教師要不斷提高自身的素質(zhì)。教學(xué)基本功要過硬，教學(xué)業(yè)務(wù)能力要強，教學(xué)水平要高。課堂教學(xué)要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一片藍(lán)天，用你的道德行為染學(xué)生，學(xué)生就會愛戴你，家長就會信任你，你的教學(xué)改革就會成功。半學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，這半年的教學(xué)工作很苦，很累，但在不斷的摸索中， 自己學(xué)到了很多東西。 今后我會更加努力提高