大班我的家教案

1、大班我的家教案【篇一：幼兒園大班美術(shù)教案：我的家】（藝術(shù)）幼兒園大班美術(shù)教案：我的家活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，勾線筆?；顒?dòng)過程：1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。（1）今天老師帶來了一座房子，我們一起來看看漂亮嗎？（2）你們覺得這座房子漂亮嗎？（3）他和我們平時(shí)看見的房子有什么不同。2、教師示范裝飾房子。（1）教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？（2）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房

2、子，進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。4、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，教師給予指導(dǎo)。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚(yáng)畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細(xì)心，大部分幼兒完成的作品較好?；顒?dòng)反思：線描畫，對(duì)我班孩子來說并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo)，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分

3、體驗(yàn)了成功的快樂。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。【篇二：結(jié)構(gòu)游戲：我的家】結(jié)構(gòu)游戲：我的家活動(dòng)目的：1.積極主動(dòng)地參與 “我的家 ”主題建構(gòu)活動(dòng)。2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)并運(yùn)用圍合、鑲嵌、對(duì)稱、排序等技能建構(gòu)不同布局的家。3.感知材料的特性，根據(jù)小組討論的構(gòu)思學(xué)習(xí)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料、并合理地利用替代、自制的游戲材料。4.學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己或同伴的建構(gòu)成果。 .活動(dòng)準(zhǔn)備：1

4、.大、中型積木、各類插塑等。2. “我的家 ”空間布局圖第一次：活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)并運(yùn)用圍合、鑲嵌、對(duì)稱、排序等技能建構(gòu)不同布局的家。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.出示空間布局圖，以 “到小朋友家做客 ”的形式引導(dǎo)幼兒觀察空間布局圖的主要內(nèi)容：房間的分布、功能。2.組織談話： 你的家是什么樣的？引導(dǎo)幼兒從房間方位、用途等方面展開談話。啟發(fā)幼兒提出分組設(shè)計(jì)建構(gòu) “我的家 ”。3.幼兒按意愿分組討論。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)本組討論的結(jié)果設(shè)計(jì) “我的家 ”空間布局圖。（2）指導(dǎo)幼兒合作制定建構(gòu)計(jì)劃：用什么材料？誰負(fù)責(zé)什么工作？4.展示各組的設(shè)計(jì)圖，幼兒間相互介紹交流。5.讓幼兒根據(jù)同伴的建議改

5、進(jìn)設(shè)計(jì)圖。觀察記錄及反思：活動(dòng)原本想讓幼兒小組討論畫出設(shè)計(jì)圖，但由于時(shí)間的關(guān)系，我讓全班的幼兒搭建一個(gè)家，不畫設(shè)計(jì)圖，分 6 組進(jìn)行討論搭建睡房、客廳、浴室、書房、廚房、寶寶房等，在幼兒搭建中發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的小組他們的分工十分明確，而且搭出來的效果很好，而能力較弱的一組，孩子們重復(fù)在搭建、拆的過程，結(jié)果搭得成品很少。在參觀新家進(jìn)行討論時(shí)孩子們一致認(rèn)為在下次的搭建時(shí)可用紅木搭建睡房和寶寶房，而其他有顏色的膠?？梢源罱蛷d，白板的膠粒用來搭浴室比較合適。在下次的搭建中，我也將有意識(shí)地給幼兒分組，這樣強(qiáng)弱盡量不要差太多。第二次：活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行建構(gòu)。2.能根據(jù)提供材料的材質(zhì)進(jìn)行建構(gòu)。指導(dǎo)要

6、點(diǎn)：1.展示幼兒 “我的家 ”設(shè)計(jì)圖，激發(fā)幼兒搭建 “家 ”的愿望。2.組織幼兒商議搭建的規(guī)則要求。3.幼兒建構(gòu)（1）幫助幼兒明確自己的分工，每組參與討論的人員成一組。（2）引導(dǎo)幼兒按照空間布局圖確定各房間范圍。4.分享：請(qǐng)組長談?wù)勛约阂唤M的搭建情況。成員是否配合？合作如何？請(qǐng)孩子們說說在建構(gòu)中還需要得到哪些幫助。觀察記錄及反思：這次搭建我有意識(shí)地讓在分組上每組請(qǐng)一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒在組織搭建，發(fā)現(xiàn)在搭建時(shí)由于有小組長的 “領(lǐng)導(dǎo) ”，孩子們的分工較有意識(shí)，有目的性，在上次小結(jié)時(shí)孩子們商量用紅木搭建睡房，用白板搭建浴室，用彩色的膠粒來搭建客廳等，這次的色調(diào)區(qū)分的較好，但是在布局中顯得較不合理，在搭

7、建時(shí)由于孩子們的目的性較強(qiáng)，因此全班搭建一個(gè)家顯得太少些，因此，在下次的搭建中我們可讓幼兒分兩大組進(jìn)行搭建，引導(dǎo)幼兒合理布局。第三次：活動(dòng)目標(biāo)：1. 熟悉建構(gòu)目標(biāo)，能按功能進(jìn)行建構(gòu)。2.感知材料的特性，根據(jù)小組討論的構(gòu)思學(xué)習(xí)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料、并合理地利用替代、自制的游戲材料。1.幼兒介紹準(zhǔn)備的新材料，提出游戲主題。2.讓幼兒分兩大組，合理布局、分工搭建。3.幼兒游戲。（1）引導(dǎo)每組幼兒細(xì)化搭建每個(gè)部分的內(nèi)容，提醒其注意各家具物件大小、擺設(shè)的位置是否合理，布局是否得當(dāng)。（2）鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己搭建的部分進(jìn)行精裝修。4以 “驗(yàn)收工程師 ”的身份帶領(lǐng)隊(duì)員（幼兒）對(duì)房子進(jìn)行驗(yàn)收，并提出改進(jìn)

8、意見。觀察記錄及反思：這次活動(dòng)我們重點(diǎn)讓幼兒討論如何合理布局，發(fā)現(xiàn)在討論中孩子們說的不是很清楚，但是在搭建成果的展示中孩子們能自主地進(jìn)行合理的擺放，這次由于是分兩大組進(jìn)行搭建，因此孩子們搭建的家具比較多，由于人員的分散，人數(shù)較少，兩組的孩子們搭建時(shí)產(chǎn)生相互比賽的情況，不時(shí)中也提高了各組幼兒搭建的積極性，這次孩子們搭建的效果較好。第四次：活動(dòng)目標(biāo)：1.能較完整合理地進(jìn)行建構(gòu)，在建構(gòu)中能體現(xiàn)各區(qū)域的功能特征。2. 學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己或同伴的建構(gòu)成果。1.回憶上次活動(dòng)中存在的問題，并提出解決策略。2.讓幼兒分兩大組，合理布局、分工搭建。3.幼兒游戲。（1）引導(dǎo)幼兒注意整體布局的完整性，注意各個(gè)區(qū)之間

9、的貫通。（2）提醒幼兒注意所搭部分的細(xì)節(jié)，注意各家具物件大小、擺設(shè)的位置是否合理，布局是否得當(dāng)。（3）鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己搭建的部分進(jìn)行精裝修。4以 “驗(yàn)收工程師 ”的身份帶領(lǐng)隊(duì)員（幼兒）對(duì)房子進(jìn)行驗(yàn)收，并提出改進(jìn)意見。觀察記錄及反思：這次讓幼兒按組搭建各個(gè)主題，由于每組的的孩子能力都有強(qiáng)弱之分，因此，在分組前我有意識(shí)的讓小組長在分組中較好地發(fā)揮了自己的組織能力，帶領(lǐng)能力較弱的幼兒有效地進(jìn)行活動(dòng)。在這樣的組合中，我有意識(shí)地引導(dǎo)能力較弱的幼兒向同組能力較強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒積極和其他幼兒合作搭建，通過合作讓每個(gè)參與者體驗(yàn)到成功。在展示成果時(shí)，發(fā)現(xiàn)這次幼兒的強(qiáng)弱搭配搭建的效果較好?！酒?/p>

10、：我的家 -幼兒園中班美術(shù)教案】我的家 -幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)名稱：我的家活動(dòng)目標(biāo)：能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形彩紙每人一張，水彩筆。brp/p 活動(dòng)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。二、講解示范：1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩