(部編版)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《寫家鄉(xiāng)景物》

1、（部編版）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作寫家鄉(xiāng)景物教學(xué)內(nèi)容：寫家鄉(xiāng)景物教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景物，增強(qiáng)熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的美好感情，提高口頭表達(dá)的能力和寫作能力。2、寫出家鄉(xiāng)的景物特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生作文要有一定的順序，并寫出景物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能按順序介紹家鄉(xiāng)的景物。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)激趣小朋友，通過(guò)你們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中的介紹，我發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯?ài)的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了我們的家鄉(xiāng)。要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的， 說(shuō)不定因?yàn)槟銈兊慕榻B， 會(huì)使我們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。 介紹的時(shí)候， 要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如

2、能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人了！1、交流。選擇自己最喜歡的一處景物說(shuō)給組里的同學(xué)聽(tīng)。2、全班交流。二、學(xué)一學(xué)。先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。、教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項(xiàng)：（1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說(shuō)清楚。（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。（3）如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō), 就更吸引人。、將想象的部分講給同座聽(tīng)，請(qǐng)他提提意見(jiàn)。、全班交流，其他同學(xué)聽(tīng)后可以補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)從哪幾方面補(bǔ)充。三、寫景物：請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫出來(lái)。四、評(píng)一評(píng)。1、在組內(nèi)交流一下自己描寫的家鄉(xiāng)景物，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)寫得最完整。2、小

3、組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己的習(xí)作，大家欣賞。3、改一改把寫好的家鄉(xiāng)景物讀一讀，對(duì)照要求自己修改。（1）有無(wú)錯(cuò)別字和病句（2）是否按一定順序?qū)懲暾?。?）想象是否合理，情感是否具體生動(dòng)。（4）讀后是否給人留下深刻印象。第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容 :修改習(xí)作教學(xué)目標(biāo) :知道自己的作文是否按要求完成. 進(jìn)一步完善作文教學(xué)重點(diǎn) :進(jìn)一步完善作文教學(xué)過(guò)程 :一、朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作1教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，展示優(yōu)秀習(xí)作，小作者朗讀自己的文章。2全班同學(xué)聽(tīng)后逐一評(píng)議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生以下幾方面評(píng)議：a. 是否抓住某一處進(jìn)行具體介紹；b. 是否按一定的順序把內(nèi)容寫清；c. 用詞造句是否妥貼順暢，能否反映出這個(gè)地方的美；二、小組交流互相評(píng)議。前后四人小組互相朗讀交流自己的習(xí)作，互評(píng)互議。三修改謄寫各人修改自己的習(xí)作。第三課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容 : 作文?講評(píng)教學(xué)目標(biāo) :知道自己的作文是否按要求完成 . 進(jìn)一步完善作文教學(xué)重點(diǎn) :進(jìn)一步完善作文教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過(guò)程 :一、朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作1教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，展示優(yōu)秀習(xí)作，小作者朗讀自己的文章。2全班同學(xué)聽(tīng)后逐一評(píng)議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生以下幾方面評(píng)議：a. 是否景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)豐富的想象；b. 是否按一定的順序把內(nèi)容寫清；c. 用詞造句是否妥貼順暢；二、小組交流互相評(píng)議