--抽查與普查(人教版)含答案

1、抽查與普查(人教版) 一、單選題 (共 14 道，每道 7分) 1.下列調(diào)查適合普查的是 ( ) A.檢測某城市的空氣質(zhì)量 B了解鄭州市居民對廢電池的處理情況 C. 日光燈廠要檢測一批燈管的使用壽命 D. 對與甲型H1N1流感患者在同一車廂的乘客進行醫(yī)學(xué)檢查 答案：D 解題思路： 為某一特定目的而對所有考察對象進行的全面調(diào)查稱為普查 不適合用普查的情況有： 個體數(shù)目較大； 受客觀條件限制； 具有破壞性 從總體中抽取部分個體進行調(diào)查稱為抽樣調(diào)查 其中選項A受客觀條件限制，選項 B個體數(shù)目較大，選項 C具有破壞性， 因此都不適合普查 故選 D 試題難度： 三顆星 知識點： 普查與抽查 2.下列調(diào)查

2、中，適合采用抽樣調(diào)查的是 () A調(diào)查我市中學(xué)生每天體育鍛煉的時間 B調(diào)查某班學(xué)生對眾享教育”的知曉率 C調(diào)查一架殲20 ”隱形戰(zhàn)機各零部件的質(zhì)量 D.調(diào)查北京運動會100米參賽運動員興奮劑的使用情況 答案： A 解題思路： 為某一特定目的而對所有考察對象進行的全面調(diào)查稱為普查 不適合用普查的情況有： 個體數(shù)目較大； 受客觀條件限制； 具有破壞性 但是對于精確度要求高的調(diào)查、事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查，比如選項C和選項D.選項 B 中，總體數(shù)目不大，可以用普查 從總體中抽取部分個體進行調(diào)查稱為抽樣調(diào)查 其中選項 A 個體數(shù)目較大，適合抽查 故選 A 試題難度： 三顆星 知識點： 普查與抽查 3

3、.2015年某校區(qū)有 1800名學(xué)生參加高考，為了了解他們的數(shù)學(xué)考試情況，評卷人員從中隨 機抽取了 100 名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計，那么下列說法正確的是 A.每名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是個體B.1800名學(xué)生是總體 C.100名學(xué)生是總體的一個樣本D這里的調(diào)查方式是普查 答案： A 解題思路： 這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查，其中該校區(qū) 1800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是總體， 該校區(qū)抽取的 100 名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是總體的一個樣本， 每名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是個體 故選 A 試題難度： 三顆星 知識點： 總體、個體、樣本、樣本容量 1000 名考生的 4. 為了了解某市 50000 名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績情況，

4、從中抽取了 成績進行統(tǒng)計，下列說法： 這 50000 名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績的全體是總體； 每個考生是個體； 1000 名考生是總體的一個樣本； 樣本容量是 1000 其中正確的有 () A.4 個 B.3 個 C.2個 D.1個 答案： C 解題思路： 目的是 “了解某市 50000 名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績情況 ”， 因此 正確， 錯誤，所以說法正確的有2個. 故選 C 試題難度： 三顆星 知識點： 總體、個體、樣本、樣本容量 5. 要調(diào)查某校 750 名初一學(xué)生的周末補課情況，選取調(diào)查對象最合適的是 A.選取100名初一男生B.選取100名初一女生 C.隨機選取100名初一

5、學(xué)生D.選取兩個班級的學(xué)生 答案：C 解題思路： 抽查時要注意樣本的廣泛性和代表性. 故選 C. 試題難度： 三顆星 知識點： 抽樣調(diào)查的可靠性 第 2 頁共 12 頁 6要反映鄭州市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢，宜采用（） A.條形統(tǒng)計圖B折線統(tǒng)計圖 C.扇形統(tǒng)計圖D.以上三者都可以 答案：B 解題思路： 統(tǒng)計圖的特點： 條形統(tǒng)計圖能夠清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目； 折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況； 扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比. 因此要反映鄭州市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢，宜采用折線統(tǒng)計圖. 故選B. 試題難度：三顆星知識點：統(tǒng)計圖的選擇 7空氣是由多種

6、氣體混合而成的，為了簡明扼要地介紹空氣的組成情況，較好地描述數(shù)據(jù), 最適合使用的統(tǒng)計圖是（） A.條形統(tǒng)計圖B折線統(tǒng)計圖 C.扇形統(tǒng)計圖D.以上三者都可以 答案：C 解題思路： 統(tǒng)計圖的特點： 條形統(tǒng)計圖能夠清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目； 折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況； 扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比. 故選C. 試題難度：三顆星知識點：統(tǒng)計圖的選擇 A.該學(xué)生捐贈款為0.6a元B.其他支出所對應(yīng)的圓心角為36 C捐贈款是購書款的 2倍D.其他支出占總支出的 20% 答案：D 解題思路： 根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可知*捐贈款為60%- = 0.6 （元）， A選項正確； 其

7、他支出所對應(yīng)的圓心角為（100%-60%-30%）x360 = 36 f B選項正確； 捐贈款占總支岀的石0%,購書款占總支岀的30%,因此 捐贈款是購書款的2倍，C選項正確； 苴他支岀占總支岀的1-30%-6010%, D選項錯誤. 故選D* 試題難度：三顆星知識點：扇形統(tǒng)計圖 9某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，其人數(shù)比為2:3:5，如圖所示的扇形統(tǒng)計圖表示上述 分布情況.已知來自甲地區(qū)的為 180人，則下列說法不正確的是 （） A. 扇形甲所對的圓心角是 72 B. 學(xué)生的總?cè)藬?shù)是 900人 C丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)的人數(shù)多180人 D.甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū)的人數(shù)少180人 答案：D 解題思

8、路： 根據(jù)甲、乙、丙三個地區(qū)學(xué)生的人數(shù)比為2:3:5, 可知扇形甲的圓心角是一-x360=72,選項A正確； 2 + 3 + 5 來自甲地區(qū)的人數(shù)為詣0人，因此總?cè)藬?shù)為 7 1S0- = 900 （人人選項B正確； I -J I 一 來自乙地區(qū)的人數(shù)為900 x2 = 270 （人）， 來自丙地區(qū)的人數(shù)為900 x-4- = 450 （人）， 2 + 3 + 5 因此丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)多180人，甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū) 少270人.選項C正確，選項D錯誤” 故選D. 試題難度：三顆星知識點：扇形統(tǒng)計圖 10. 我省在家電下鄉(xiāng)活動中，冰箱、彩電、洗衣機和空調(diào)這四種家電的銷售比例為5:421 ,

9、其中空調(diào)已銷售了15萬臺根據(jù)此信息繪制的扇形統(tǒng)計圖中，已銷售冰箱部分所對應(yīng)的圓 心角的度數(shù)和四種家電銷售的總臺數(shù)分別為（） A.150 180 萬臺B.150 75 萬臺 C.180； 180 萬臺D.180 75 萬臺 答案：A 解題思路： 冰箱部分所對應(yīng)的圓心角為360 x巴 = 150； 5 +4 + 2 + 1 已知空調(diào)已銷售了 15萬臺， 空調(diào)銷售量占總銷售量的g - 1 -=穆， 5+4 + 2 + 112 因此銷售的家電總數(shù)為15-1=180 （萬臺）. 故選A 試題難度：三顆星知識點：扇形統(tǒng)計圖 11. 某校七年級共525名學(xué)生參加安全知識測試，從中隨機抽取一部分試卷成績（得分

10、為整 數(shù)）為樣本作統(tǒng)計分析，進行整理后分成五組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖（如圖所示），則 下列說法錯誤的是（） A. 樣本容量是29 B. 估計該校七年級這次測試90分以上的學(xué)生約有 90人 C. 估計這次競賽成績在50.5分到60.5分的人數(shù)最少 D. 估計該校七年級這次測試80分以上的學(xué)生約有180人 答案：A 解題思路： 從圖中可得樣本容量為3+8 + 12+6+6=35, 選項A錯誤； 90分以上的學(xué)生約為x525 = 90 （人）， 選項B正確； 從條形圖可以看出成績在50. 5分到60. 5分的人數(shù)最少, 選頂C正確； 測試80分嘆上的學(xué)生約有 X525-180 （人）， 35 選項

11、D正確. 故選A, 試題難度：三顆星知識點：條形統(tǒng)計圖 12. 如圖反映的是某中學(xué)七（1 ）班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)條形統(tǒng)計圖（部分）和 扇形統(tǒng)計圖（部分），下列說法錯誤的是（） 20 乘車步行騎車外出方式 人.七（1）班外出步行的有 8人 B（ 1）班外出的共有40人 0七（1 ）班外出騎車人數(shù)占外出人數(shù)的 30% D在扇形統(tǒng)計圖中，步行人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82 答案：D 解題思路： 乘車的人數(shù)為20人，占總數(shù)的咒因此總共有 20-50% = 40人）,因此步行的人數(shù)為40-20-12=8 （人人 選項A,選項B正確； 騎車的人數(shù)占外出人數(shù)的1-20%-50% =30% ,選項C正

12、確 在扇形統(tǒng)計圖中，步行人數(shù)所占圓心角為360 x20% = 72% 選頂D錯i誤. 故選D. 試題難度：三顆星知識點：條形統(tǒng)計圖 13. 某校九年級（1）班所有學(xué)生參加2015年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測試，根據(jù)測試評分標(biāo)準(zhǔn), 將他們的成績進行統(tǒng)計后分為 A, B, C, D四等，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng) 計圖（未完成） 20 15 10 5 *人數(shù) 01 A B CD 等級 根據(jù)圖中所給信息，進行如下判斷：九年級（1）班參加體育測試的學(xué)生有 50人；等 級B部分所占的百分比最大；等級C的學(xué)生有10人.其中判斷正確的有（） A.B. C.D. 答案：B 解題思路： 等級A的學(xué)生所占的百

13、分比為30%,有15人， 因此參加體育測試的學(xué)牛有15-30% = 50（人），正確; 等級B部分所占的百分比為弟100% = 40% , 50 等級C部分所占百分比為1-30%-10%-40% = 20% , 因此等級B部分所占的百分比最大，正確， 等級C的學(xué)生有50 x20% = 10 （人）,正確. 故選B. 試題難度：三顆星知識點：條形統(tǒng)計圖 14. 在我市舉行的書法比賽活動中，共有40支參賽隊市教育局對本次活動的獲獎情況進行 了統(tǒng)計，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，則獲一、二、三等獎的參賽隊數(shù)分 別為（） 6420 DO 6 42 A.2支，20支，16支 B.6支，10支

14、，16支 C.6支，8支，10支 D.6支，8支，16支 答案：B 解題思路： 獲得一等獎的參賽隊占15%,二等獎的占xl00%=25%, 沒獲獎的占*幻%=20%, 40 因此三等獎的參賽隊占1-15%25%-20% = 40% ； 因此獲得一等獎的隊數(shù)為40 x15% = 6 （支）， 二等獎的隊數(shù)為40 x25% = 10 （支）， 三等獎的隊數(shù)為40 x40% = 16 （支）. 故選B. 試題難度：三顆星知識點：條形統(tǒng)計圖 目 錄 第一章 總論錯誤!未定義書簽 1.1項目提要錯誤！未定義書簽 1.2結(jié)論與建議 錯誤！未定義書簽 1.3編制依據(jù) 錯誤！未定義書簽 第二章 項目建設(shè)背景與

15、必要性 錯誤！未定義書簽 2.1項目背景錯誤！未定義書簽 2.2項目建設(shè)必要性 錯誤！未定義書簽 第三章 市場與需求預(yù)測 錯誤!未定義書簽 3.1優(yōu)質(zhì)糧食供求形勢分析 錯誤！未定義書簽 3.2本區(qū)域市場需求預(yù)測 錯誤！未定義書簽 3.3服務(wù)功能 錯誤！未定義書簽 3.4市場競爭力和市場風(fēng)險預(yù)測與對策 錯誤！未定義書簽 第9頁共12頁 第四章項目承擔(dān)單位情況 錯 誤！未定義書簽 4.1 基本情況 錯. 誤！未定義書簽 4.2 主要業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)能力 錯. 誤！未定義書簽 4.3 人員構(gòu)成 錯. 誤！未定義書簽 4.4 主要技術(shù)成果獲獎情況及轉(zhuǎn)化能力 錯 誤！未定義書簽 4.5 現(xiàn)有基礎(chǔ)和技術(shù)條件

16、 錯 誤！未定義書簽 4.6 資產(chǎn)與財務(wù)狀況 錯. 誤！未定義書簽 4.7 項目技術(shù)協(xié)作單位情況 錯. 誤！未定義書簽 第五章建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案 錯 誤！未定義書簽 5.1 建設(shè)規(guī)模確定的原則和依據(jù) 錯 誤！未定義書簽 5.2 建設(shè)規(guī)模及服務(wù)種類 錯誤！未定義書簽 第六章項目選址與建設(shè)條件 錯 誤！未定義書簽 6.1 項目選址原則與要求 錯 誤！未定義書簽 6.2 項目建設(shè)用地情況 錯. 誤！未定義書簽 6.3 項目用地位置 錯. 誤！未定義書簽 6.4 自然與資源條件 錯誤！未定義書簽 6.5 水資源優(yōu)勢 錯. 誤！未定義書簽 6.6 社會經(jīng)濟條件 錯. 誤！未定義書簽 6.7 糧田基本情況

17、 錯. 誤！未定義書簽 6.8 項目實施的有利條件 錯 誤！未定義書簽 6.9 對環(huán)境的影響 錯. 誤！未定義書簽 第七章 工藝技術(shù)方案和設(shè)備選型 錯 誤！未定義書簽 7.1 工藝技術(shù)方案 錯. 誤！未定義書簽 7.2 設(shè)備選型 錯. 誤！未定義書簽 第八章 項目建設(shè)方案與建設(shè)內(nèi)容 錯 誤！未定義書簽 8.1 項目建設(shè)方案 錯. 誤！未定義書簽 8.2 項目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模 錯 誤！未定義書簽 第九章 環(huán)境保護與安全生產(chǎn) 錯 誤！未定義書簽 9.1 環(huán)境保護 錯. 誤！未定義書簽 9.2 安全生產(chǎn) 錯. 誤！未定義書簽 第十章 組織管理與實施進度 錯 誤！未定義書簽 10.1 項目組織管理 錯. 誤！未定義書簽 10.2 項目實施各階段的管理方案 錯 誤！未定義書簽 10.3 工程招投標(biāo)方案 錯. 誤！未定義書簽 10.4 項目建成后的運行管理與機制 錯 誤！未定義書簽 10.5 運行經(jīng)費解決方案 錯. 誤！未定義書簽 10