高中物理功率10教案粵教版必修2

1、 三、功率 【要點導(dǎo)學(xué)】 1、本節(jié)學(xué)習(xí)功率的概念，區(qū)分平均功率和瞬時功率的概念及其計算方法是本節(jié)的重點。在P=F v公式的應(yīng)用中，汽車、火車等交通工具的兩種起動問題是難點。 功率是表示 的物理量，功率是 量，在國際單位制中功率的單 位是 。 W?P是功率的定義式，它普遍適用，不管是恒力做功，還是變力做功，不管是機(jī)械功、3 t還是電功等它都適用。但由它求得的一般是 功率。公式P=Fvcos，式中為F與 v 的夾角。v為物體的對地速度。當(dāng)v為平均速度時，求得的功率為 功率，當(dāng)v為瞬時 速度時，求得的功率為 功率。 4、汽車等交通工具的動力學(xué)分析：（設(shè)汽車受到的摩擦阻力大小保持恒定） 當(dāng)保持功率恒定

2、時，由P=Fv可以看出，F(xiàn)與v成反比，牽引力是變力，汽車作變加速運動，根據(jù)牛頓定律F-f=ma（f為汽車受到的阻力），隨著速度的變大，將導(dǎo)致 減小 （對應(yīng)的加速度也相應(yīng)減?。?，但只要有加速度，汽車的速度將進(jìn)一步增大，導(dǎo)致牽引力進(jìn)一步減小，直至牽引力F等于阻力f，汽車作勻速直線運動，此時的最大速度為 ， 汽車在不同的輸出功率下能夠達(dá)到的最大速度是不同的，其中的最大值對應(yīng)汽車以最大輸出功率（一般認(rèn)為等于額定功率）。要提高汽車在給定路面上的最大速度值，應(yīng)選用額定功率 的發(fā)動機(jī)。 當(dāng)牽引力F不變時，根據(jù)牛頓定律F-f=ma，汽車作勻變速運動，P與v成正比，當(dāng)瞬時功率達(dá)到最大功率時，汽車的功率將保持不變

3、，汽車改作 運動，直至達(dá)到最大速 度。 【范例精析】 例1 一個質(zhì)量為m的物體，在幾個與水平面平行的力作用下靜止在水平面上，在t=0時刻，將其中的一個力從F增大到3F，其他力不變，則在t=t時刻，該力的功率為多大？ 1解析 由于僅一個力大小變化，則其改變量即為物體受到的合外力，應(yīng)用牛頓定律算出加速度，并應(yīng)用勻變速運動速度公式求出此時的瞬時速度，在根據(jù)瞬時功率的定義式就可以求出2t/m 2Ft/m=6F=3F 此力的功率。P=Fvcos拓展 涉及功率的計算時一定要區(qū)分平均功率和瞬時功率，因為這兩種功率的計算公式不同，審題時必須十分仔細(xì)。 一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑的水平地面上，從t=0開始，將一

4、個大小為F的水平恒力作用在該木塊上，在t=t時刻力F的功率和這段時間內(nèi)的功率分別為多大？ 13kg，額定功率為P10=90Kw, 沿水平道路行駛時，阻力恒為重例2 汽車的質(zhì)量為m=6.0m2)。求： 倍(取g=10m/s力的0.05(1)汽車沿水平道路勻速行駛的最大速度； 2, 求汽車維持這一加速度運動的最長時(2)設(shè)汽車由靜止起勻加速行駛，加速度為a=0.5m/s間。 解析 （1）汽車勻速運動時F-0.05mg=0 汽車的額定功率P=Fv mm代入數(shù)據(jù)得v=30m/s。 m 專心 愛心 用心 汽車勻加速行駛時，動力學(xué)方程為F-0.05mg=ma（2） 汽車的瞬時功率為P=Fv v=at汽車的

5、瞬時速度為 P要求瞬時功率小于或等于額定功率Pm. 30s代入數(shù)據(jù)得t用汽車在水平路面上的最大速度除以加加有些同學(xué)計算勻加速運動可維持的時間時， 拓展，這種做法是認(rèn)為汽車可以一直以勻加速達(dá)到最大速度，顯然是錯誤60s速度，得到時間為 時，必須結(jié)合具體的物理過程的。在用公式P=Fv例作細(xì)致的分析，應(yīng)弄清是什么物理量保持恒定，而在達(dá)F保持恒定；如在勻加速運動中，是牽引力本題中汽到額定功率后，是汽車的功率保持恒定。中圖5-3-1所示，度時間圖象如圖的車速5-3-1 圖。 V=at=15m/s1 【能力訓(xùn)練】 】 1、關(guān)于功率,下列說法正確的是【 B功率是描述力做功快慢的物理量A 功率是描述力做功多少

6、的物理量 ,功率一定大C做功時間長,功率一定小 D力做功多 】2、關(guān)于功率，以下說法正確的是【 t可知，機(jī)器做功越多，其功率就越大。A、據(jù)P=W/ P=Fv可知，汽車的牽引力一定與其速率成反比。B、據(jù) 可知，發(fā)電機(jī)的功率一定時，交通工具的牽引力與運動速率成反比。C、據(jù)P=Fv內(nèi)機(jī)器所做的功，就可求得這段這段時間內(nèi)任一時間機(jī)tD、據(jù)P=W/t可知，只要知道時間 器做功的功率。 】3、汽車上坡時，司機(jī)必須換檔，其目的是【 增大速度，得到較小的牽引力減小速度，得到較小的牽引力 增大速度，得到較大的牽引力減小速度，得到較大的牽引力 】、4質(zhì)量為m的物體，在水平力F的作用下，在光滑水平面上從靜止開始運動

7、，則有【 A若時間相同，則力對物體做功的瞬時功率跟力F成正比 B若作用力相同，則力對物體做功的瞬時功率跟時間t成正比 F的瞬時功率大于這段時間內(nèi)力F的平均功率C某時刻力 的平均功率的瞬時功率等于這段時間內(nèi)力FD某時刻力F試估測他登樓的平均功率最接,20m高的高樓5、某同學(xué)進(jìn)行體能訓(xùn)練,用了1000s時間跑上 】近的數(shù)值是【 A 10W B 100W C 1KW D 10KW的水平拉力作F開始將一個大小為6、一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑的水平地面上，從t=0 】F的瞬時功率為【 用在該木塊上，則經(jīng)過時間t后拉力222222ttFFtFFt C D A B m2mmm2 】F時間內(nèi)拉力的平均功率為【

8、 7、上題中，在tP和它的瞬時功率8、火車在一段水平的直線軌道上勻加速運動，若阻力不變，則牽引力F 】的變化情況是【 專心 愛心 用心 、F不變，P變大 A B、F變小，P不變 C、F變大，P變大 D、F不變，P不變 9、同一恒力按同樣方式施在物體上，使它分別沿著粗糙水平地面和光滑水平地面移動相同、P，則兩者的關(guān)系是【 P和W 】 的一段距離，恒力的功和功率分別為W、2211A、WW PP B、W=W PP D、WW PP2 1221112 10、設(shè)在平直公路上以一般速度行駛的自行車，所受阻力約為車、人總重力的0.02倍，則騎車人的功率最接近于【 】 -1-3kw C、1kw 、10 D、10

9、kw BA、10 kw 11、物體質(zhì)量為2kg,作自由落體運動，3秒末重力的瞬時功率為 W，前3s內(nèi)重 力的平均功率為 W，第3s內(nèi)重力的平均功率為 W。 12、汽車發(fā)動機(jī)的額定功率為100kw，所受的阻力為5000 N，其在水平路面上運動的最大速度為 m/s，當(dāng)汽車的速度為10m/s時，其牽引力為 N，若汽車的質(zhì)量為2t，此 2 。m/s 時汽車的加速度為 13、汽船所受阻力與速度的平方成正比，當(dāng)汽船以速度v勻速行駛時，發(fā)動機(jī)功率為P，若汽船以速度2v勻速行駛時，發(fā)電機(jī)的功率應(yīng)為 。若發(fā)電機(jī)的功率為2P時，汽船 勻速行駛的速度大小為 。 Fkg10m?將其以14、一質(zhì)量為的物體，自水平地面由

10、靜止開始用一豎直向上的拉力2s/?0.5maFs10做功的功率。 的加速度向上拉起。求在向上拉動的內(nèi)，拉力 80kW20m/s，汽車的質(zhì)量、額定功率為的汽車，在平直公路上行駛的最大速度為1523s/2mkgm?2?10。運動過程。如果汽車從靜止開始做勻加速直線運動，加速度大小為中阻力不變，求： （1）汽車所受的恒定阻力； 3s末汽車的瞬時功率；） （2（3）經(jīng)過多長時間汽車功率達(dá)到額定值？ 專心 愛心 用心 【素質(zhì)提高】，重物速度t、起重機(jī)用鋼繩吊著質(zhì)量為m的重物從靜止開始勻加速上升，經(jīng)過一段時間16 P 】 v 。在這段時間內(nèi)，鋼繩拉力做功的平均功率 等于【 等于222v gv m vm v

11、 m vmm g?v D Bm g CA 222tt2t運送乘客上同一層樓，某乘客第一次站在扶梯上不動，第17、一架自動扶梯以恒定速率v1，牽引力功W和W二次以相對于扶梯的速率v勻速上走，兩次扶梯運客所做的功分別是221 】和P，則【 率分別為P21、 ,P=P B、WW A WW, PW C W=W,Pvt/2 mm 、條件不足，無法判定 D /2 C、svt m沿此坡路向,若保持發(fā)動機(jī)功率不變,19、一輛汽車以速率V沿一略傾斜的坡路向上勻速行駛1假設(shè)汽車所受的摩擦,若汽車以同樣的功率在水平路面勻速行駛時,下勻速行駛的速率為V2 其車速是_。阻力不變, 其速度、起重機(jī)的鋼索將重物由地面吊到空

12、中某個高度，20v 所示，則鋼索拉力的功率隨時間變化的圖象5-3-2圖象如圖 如何？畫出大致的變化圖。 t 0 tt 21 5-3-2 圖 ，300、A 10、 11600， 87、 1、B 2、C 3、C4BC 5A 6C 、A 、A 9、B 43v25s 、10、20， ，5 138P48000w，262.5w 14、 ，、15400012 500 ) +V/(VV、A 、 D 17C 16、 、 18 192V20 、略2121 專心 愛心 用心 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)

13、習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化 學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要

14、求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（ ）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生 作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以 確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（ ）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組 內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方 面：加強(qiáng)教研組建設(shè) 。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點 、教研組活動要有計劃、有

15、措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教 學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于節(jié)， 興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主 頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重 實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi) 容10月127四王志忠生 物圈10月137五趙夕珍動 物的行為12月114五趙 夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四 朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學(xué)生物教研組xx- 20X下學(xué)期生物 教研組工

16、作計劃范文20X年秋季生物教研組 工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃 生物教研組工作 計劃下學(xué)期生物教研 組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20X年化學(xué)生物 教研組計劃20X 年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組 工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XX XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一指導(dǎo) 思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程 改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的

17、方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二 主要工作及活動：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式 ，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。加強(qiáng)課堂教學(xué) 常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體 備課和二備以及反思工

18、作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水 平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究 工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等 工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué) 期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué) 習(xí)。、高一英 語教學(xué)研討活動

19、。、 組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：、組織好高三第二次?？肌㈤喚怼?評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū) 級公開課。六月份：、組織好高考 的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動材料。 2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃思想、指導(dǎo) 一育。面實施教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全素質(zhì)教以提高以研究基礎(chǔ)教課程改習(xí)貫徹革精神，以貫徹實施育課程改革為核心，課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，要為持以 堅基礎(chǔ)教育課程改革綱指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)。習(xí)動機(jī)動啟發(fā)養(yǎng)提學(xué)生活動，培高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)結(jié)合區(qū)語文教文教師診式行期舉行的評課對教

20、師點加強(qiáng)評課的指導(dǎo)，使教師規(guī)范化，系統(tǒng)化，定主題教學(xué)沙龍和“會動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語隊伍成長速度和小學(xué)育質(zhì)量的全面提高。里的活動安排，開展各項有意義的本 學(xué)期教研組重目標(biāo) 二、工作素養(yǎng)。生語文提高學(xué)創(chuàng)新精生主動深入課課程標(biāo)為中心 、以課改，組織教師學(xué)習(xí)語文準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生神和實踐能力，努力素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小的業(yè)務(wù)帶新，展“師慧、力量。開徒結(jié)對”活動，以老不斷提高教師視團(tuán)隊、骨干組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人教師的示范作用，重合作智、 動。賞析活討，開展教例例進(jìn)行合主題能力，切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說

21、課和評課能力，能夠結(jié)教研活動，對典型課互動研師開展 、組織教務(wù)。教師的，提高素質(zhì)服為提高，形式課不再是走場主義，而是真真實實課堂效率服務(wù)學(xué)心得課，分以段為加強(qiáng)教 、研組集體備課，每周單位組織一次集體備析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教。讓備發(fā)展。合實踐能力，促進(jìn)個性和諧生的綜興趣，多樣的文常規(guī)、 根據(jù)上學(xué)期制定的語活動計劃，開展形式學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的在自主活動中提高學(xué)指標(biāo)。，確保工作，加強(qiáng) 、學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測及時分析，尋找得失完成各項教學(xué)施工作及具體措 三、主要”。當(dāng)好“示范、把關(guān)，領(lǐng)頭羊一）骨 （干教師水平。我校語文老師的專業(yè)效，切動，使、有序地開展教研活教

22、研活動更成熟、有實提高。分層行識字1-2學(xué)有效主題，。教研，重視頭人、學(xué)科帶骨干教師的示范作用團(tuán)隊合作智慧、力量組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個深入開展精讀課文教性研討活動。低段（年級）則繼續(xù)進(jìn)教學(xué)的有效性的探討組成員、 本學(xué)期，語文研究小繼續(xù)充分發(fā)揮。務(wù)素質(zhì)老帶新開展“、師徒結(jié)對”活動，以，不斷提高教師的業(yè) 成績。 （學(xué)習(xí)，爭取出二）年輕教師取經(jīng)、。觀看名。上模堂模仿期上課和一堂校內(nèi)研討課仿課的內(nèi)容可以通過師的關(guān)盤、視頻或者的教學(xué)風(fēng)格成個人局部模要，有選擇性地進(jìn)行仿，從而使新教師形教學(xué)需教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教師迅為了提 、高教學(xué)質(zhì)量，促成新速成長，年教齡新教師每一學(xué)2019年高

23、二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1 一、指導(dǎo)思想 基礎(chǔ)。業(yè)生打下良好學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有生在歷高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展 求靠攏。力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知 。物主義、歷史唯物主義的理論水平。

24、從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù) 、教學(xué)依據(jù)和教材使用二 用。知識理解和運視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和xx年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考 、教學(xué)內(nèi)

25、容三 力。師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn) 四、教學(xué)安排 。，約課時課時，本學(xué)期共21周1.每周 區(qū)統(tǒng)一測試。近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排月下旬前要復(fù)習(xí)完世界 用。的練習(xí)題一套，僅供參考使月底提供全冊書 時糾正教學(xué)中存在的問題。二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及4.本學(xué)期有高 計劃學(xué)期教學(xué)工作中學(xué)學(xué)年度第二 期教學(xué)計劃初二物理第二學(xué) 范文201年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)第二學(xué)

26、期教學(xué)工作計劃范本 劃期教學(xué)工作計201學(xué)年第二學(xué) 工作計劃范文年體育活動第二學(xué)期教學(xué)20X 范文第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文20X年高一地理 劃范文期教學(xué)工作計20X年高一歷史第二學(xué) 學(xué)工作計劃20X20X學(xué)年度第二學(xué)期教 劃究計春學(xué)期課題研2019年究目標(biāo)研 合學(xué)生實際的定的教學(xué)策略。科學(xué)探究活動繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對呼吸和血液循環(huán)、它們是怎樣延續(xù)后代的這兩個單元的探究活動進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切。在活動的設(shè)計中提煉出一 、在四年級科學(xué)教學(xué)中。有效性，提高研究的況進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案 、對前一

27、階段的研究情。撰寫研究報告在研究 、過程中實施探究活動設(shè)計的成果分析，并等）學(xué)隨筆、論文定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計、研究課、教 、取得一工作。題結(jié)題的準(zhǔn)備 、做好課：研究措施 臺。交流平 、依托課題博客，構(gòu)建字資料究的全音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文過程。、圖片資料、 課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研養(yǎng)。理論素山之石，提高 、借助他研究信相關(guān)的息。會，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些，寫出

28、 各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實踐心得體地開展究任務(wù)研究實，有效驗。，理清工作思路和研究重點 、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標(biāo)和重點，清醒認(rèn)識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個人的研等。的課例、論文、改進(jìn)意見等 、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值劃季學(xué)期教學(xué)計四年級數(shù)學(xué) 、寫教案分析，在深思中推動課題研究01年春析：情況分、學(xué)生的基本 一分學(xué)生解答問開。部行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不題

29、的能學(xué)生只能接受。有的老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。還相當(dāng)，就能遇到什力較強(qiáng)，不管么題，只要讀了兩次找到方法，有的方法的簡捷，學(xué)習(xí)15 全班共40人，其中男生人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些方法死板，沒有人進(jìn)分析、教材 二和梯形法；四邊形（）平行小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減數(shù)和整（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)四則運算；（）量的計量；（） 本冊的教學(xué)內(nèi)容：展到千億位，總結(jié)十打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知礎(chǔ)上，養(yǎng)學(xué)生題，使題

30、的混 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)識更加，分?jǐn)?shù)就為學(xué)總的意義整數(shù)四數(shù)法，進(jìn)制計然后對則運算，運算定律加以概括結(jié)，這樣習(xí)小數(shù)鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。目標(biāo) 三、教學(xué)能：（一）知識與技 數(shù)。有三級的

31、多位掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含 、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，。意義，運算的掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系 、使學(xué)生理解整數(shù)四則程度。、筆算的熟練運算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算 、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便。單口算法和減法的筆算和簡質(zhì)，比 、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性較熟練地進(jìn)行小數(shù)加數(shù)。義，會求簡單的平均、學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意 題。會使用序，會比較熟練地計算一般的三步式題，小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字則混合 、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四運算順。會檢驗的方法算的應(yīng)用題；初步學(xué)計算的應(yīng)用題，并會解答一

32、些比較容易的三步計的兩步 、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜育啟蒙教育和唯物辯證觀點的的好習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國，愛社會主義的教結(jié)合有 、關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗法（二）過程與方 。的能力用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題體會數(shù)從實際 1 .經(jīng)歷生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)在日常生活中的作能力。推理的分析及識，初步形成觀察、，培養(yǎng) 初步了解運籌的思想從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意價值觀感態(tài)度 （三）情信心。趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興慣。整潔的良好習(xí)、書寫 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)措施：四、教學(xué) 。進(jìn)一步 1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度知欲。 2.

33、以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求文育教師工作計劃范學(xué)多種方法調(diào)動01年高二下學(xué)期體 3. 重視抓課堂教學(xué)改革，采用 工作的計劃一、教學(xué) ?？傮w安教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。學(xué)習(xí)況，對差不齊子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選項時的基本情于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助時也能了解到教師的的，高教學(xué)班析：本（）學(xué)生情況分學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個女子武術(shù)和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)二年選項為女 分析：（）教材與教輔 多，而在精。過程，的學(xué)習(xí)的方式行教學(xué)，再結(jié)合表演配合進(jìn)行的實用技能進(jìn)

34、行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)特別是動作的到位，學(xué)不在本課程（廣播本學(xué)期樣有利輔的內(nèi)分析教材與教容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用個學(xué)分同時選項，這于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本人計劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操操）及初級長拳結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，高二選項安排?！拔湫g(shù)劍”里的一個套路進(jìn) 身的本能，提高學(xué)以致用，能有防領(lǐng)。在于如何學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點去掌握套路的實用技生知道目開設(shè)學(xué)生的生的學(xué)分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點在于武德，這是本個項的重點，也是教學(xué)過程中

35、最重最重的重點，讓學(xué) 加強(qiáng)同的環(huán)節(jié)論交流。能的實進(jìn)行簡德品質(zhì)他人，的合作積極向功的過了解實德的培基礎(chǔ)上提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們單的評價；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技用性，學(xué)之間的討 目標(biāo)：（）教學(xué) 選項課的學(xué)習(xí)中修滿素質(zhì)，本身的趣，提的的興升學(xué)習(xí)基本套以

36、及“學(xué)習(xí)“學(xué)分。加強(qiáng)長拳”劍”的路，提升學(xué)生特別是武德的積極性引導(dǎo)男修基礎(chǔ)加深學(xué)，設(shè)計以及多每一個學(xué)生都受益，樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必上再加上“長拳”來女生學(xué)習(xí)體育模塊的，再結(jié)合高二年的“劍”培養(yǎng)。，確保學(xué)生的生身心學(xué)生的拳”、在必修養(yǎng)學(xué)生立“健總體目標(biāo)：建康第一”的理念，培的健康意識和體魄，田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長“劍”的興趣，培養(yǎng)終身體育意識，以學(xué)健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注個體差異與不同需求 具體目標(biāo)： 方法。的主要學(xué)，制定并實施個人鍛煉計劃。會評價體育鍛

37、煉效果根據(jù)科良好的運動參與：養(yǎng)成練武的鍛煉習(xí)慣。學(xué)鍛煉的原則 理方法。況下的并掌握條件下步加強(qiáng)水平，并進(jìn)一技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。學(xué)習(xí)并掌握社會活動的技能與方法，運動創(chuàng)傷時和緊急情簡易處提高技體賽事：運動技能認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大。有目的的術(shù)戰(zhàn)術(shù) 康行為良好的生活方式與健。形成關(guān)知識病等有，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。耐力。過多種身體健康：能通途徑發(fā)展肌肉力量和了解一些疾 帶來喜勝困難悅。有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)意愿與習(xí)活動成功感：心理健康自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得。在武術(shù)練中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的行為。在具 。面知識各種途出良好：社會適應(yīng)在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)的體

38、育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過徑獲取體育與健康方和方法的能力 ）教學(xué)措施：（ 健康的強(qiáng)心理教育，加強(qiáng)運動力學(xué)力。識與能提升學(xué)生的運動自我保護(hù)意、運動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以科的整升學(xué)習(xí)討論、習(xí)用學(xué)習(xí)學(xué)任務(wù)慣、學(xué)，培養(yǎng)合的方式方法學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法更好地完成教，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，采小組的建立，加強(qiáng)學(xué)小組的相互學(xué)習(xí)、相互相互研究的功能，提的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)合，特別是加綜合評習(xí)，最行個別論，練用教師采示范與講解，學(xué)生討習(xí)，教師評價，再進(jìn)指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練后進(jìn)行展示與學(xué)生的價相結(jié) 二、教學(xué)計劃研究的 動。研究，開展活助課題。做為進(jìn)入校與教學(xué)、“平研究：（）課題加強(qiáng)校本課程“劍”山初級長拳”的開發(fā)；做好“趣味奧運會園”課題的開題準(zhǔn)備“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)組進(jìn)行 ，加強(qiáng)側(cè)重。樣籃球“初級長拳”、“花”三個項目上，有所劍”、，本次加強(qiáng)討為備課體育備課組的教研能力，做組長的我與其他老師論校本的研究與開發(fā)校本開發(fā)重點放在“加強(qiáng)校（）校本教研：本課程的開發(fā) 寫。題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰結(jié)合課（）論文撰寫： ，針對課過程老師的中的課極組織課組長動，提；積極，協(xié)助做好兼提升在際組開及校際晉江市組、備（）校際、教研課組教研活動：做為兼職中學(xué)體育教研員組成員，積極參加校展的各項活動，