宜賓市六中2011-2012學(xué)年七年級(下)期末自主檢測語文題(14)

1、迎接未來的最佳姿勢是跑步前進(jìn) 明德新民 世致用四川省宜 市第六中學(xué)校四川省宜賓市六中2011-2012 學(xué)年七年級（下）期末自主檢測語文題(14)一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用（26 分）1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定記住了不少好詞佳句。請根據(jù)前后所給詞語的提示，寫出每個(gè)詞中所缺的字。（5 分）人聲（）沸撲（）迷離婦（）皆知鞠躬盡（）可歌可（）（）而不舍毛骨（）然憂心（）風(fēng)（）露宿疲憊不（）2、背誦優(yōu)美的詩文可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請你根據(jù)提示默寫出下列名篇中的詩句。（12 分）（1）山際見來煙，。（吳均山中雜詩）（2），明月來相照。（王維竹里館）（3）夜發(fā)青溪向三峽，。（李白峨眉山月歌）（4），

2、憑君傳語報(bào)平安。（岑參逢入京使）（5）春潮帶雨晚來急，。（韋應(yīng)物滁州西澗）（6）有約不來過夜半，。（趙師秀約客（7）論詩中表達(dá)詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：“。”（2 分）（8）木蘭詩中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：“?！保? 分）（9）在成長的道路上，陽光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不期而至。詩人普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你，！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：?！保? 分）（1）“詩中有畫，畫中有詩”，許多詩人都是通過工筆般優(yōu)美的詩句，傳達(dá)出其內(nèi)心豐富的情感。著名詩人王維用“深林人不知，”一句描繪了一幅夜靜人寂，明月相 伴的 優(yōu)美 畫面 ， 表達(dá) 了他 寧靜

3、淡泊 的心 境；唐代 詩人 韋應(yīng) 物用“，野渡無人舟自橫”一句創(chuàng)造出水急舟橫的清幽竟境，傳達(dá)了一種悠閑恬淡的心境；著名僧人劉長卿在送靈澈上人一詩中用“，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”一句描繪出一抹斜陽，幾重青山，行人漸行漸遠(yuǎn)的畫面，表現(xiàn)出清靜、幽遠(yuǎn)的竟境；杜甫在江南逢李龜年一詩中虛實(shí)結(jié)合，用眼前的美好的景色反襯出唐王朝衰落的句子是“、”。（2）“思鄉(xiāng)”是古代文人墨客吟詩作賦的一個(gè)重要主題李，白在客居洛陽的一個(gè)夜晚，聽到笛子吹奏出折楊柳的曲調(diào)，寫下了“此夜曲中聞?wù)哿?，”的詩句，表達(dá)出自己對家鄉(xiāng)的無限思念之情；岑參在逢入京使一詩中希望入京使將自己平安的消息捎給遠(yuǎn)在長安親人的句子“是，”。（3）李白的詩灑脫飄逸，仙風(fēng)

4、道骨，被稱為“詩仙；”杜甫的推己及人，憂國憂民，被稱為“詩圣”，可趙翼卻在論詩中說“李杜詩篇萬口傳，”。（4）南宋詩人趙師秀在約客一詩中用“敲棋”這一動作含而不露地表達(dá)出作者生本課堂助學(xué)資料第 1 頁2019-1-20迎接未來的最佳姿勢是跑步前進(jìn)明德新民 世致用四川省宜 市第六中學(xué)校寂寞無聊心情的句子是“，”。（5）狼一文中 表 的句子是：3、 學(xué)期你參加了什么 文 踐活 ？ 仔 回 一下，寫出一 來，并 你參加 活 的收 。（3 分）活 名稱：。（1 分）你的收 ：。（2 分）4、老 一定引 你探 “黃河，母 河”的有關(guān)知 ， 略了“ 曲大舞臺”的迷人 采。假如 你 一 “漫 探 ”的活 ，

5、你打算怎 行 活 ？ 你 真思考， 出一個(gè)活 劃。（最好分出第一步，第二步（）3 分）5、本學(xué)期你 哪些文學(xué)名著呢？ 你 其中一部寫出 名、作者及 中主人公的名字，并寫出它的主要內(nèi)容（。3 分）二、 理解（44 分）【一】 下面文言文 段，完成612 。（12 分）少 ，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀 之。方欲行， 薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦 之。乃悟前狼假寐，蓋以 。狼亦黠矣，而 刻兩 ，禽 之 幾何哉？止增笑耳。6、解 加點(diǎn)的文言 。（3 分）（1）一狼徑去（）（2）其一犬坐于前（）（3）一狼洞其中（

6、）（4）屠自后斷其股（）（5）蓋以 （）（6）意將隧入以攻其后也（）7、下列句中“之”的用法與其他三 不同的一 是（：）（1 分）A、久之，目似瞑，意暇甚。B、又?jǐn)?shù)刀 之。C、借旁近與之。D、于舅家 之。8、本段中表 “狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描寫方式？3（分）9、 段文字主要寫了（用四個(gè)字表示），從中可看出，屠 的性生本課堂助學(xué)資料第 2 頁2019-1-20迎接未來的最佳姿勢是跑步前進(jìn)明德新民 世致用四川省宜 市第六中學(xué)校格，狼的本性。從全文看，這段文字屬于故事情節(jié)中的。（2 分）10、“其一犬坐于前”的停頓正確的一項(xiàng)是（）（ 1 分）A、其一犬坐于前B、其一犬坐于前C、其一犬

7、坐于前D、其一犬坐于前11、文中兩只狼的做法和意圖有何不同？用自己的話說一說（。1 分）12、寫出兩個(gè)帶“狼”字的成語：、。(1 分)【二】閱讀下列文段，完成1317 題。（18 分）（一）、閱讀社戲選段，完成1013 題。（7 分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河

8、流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色就朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。10、結(jié)合語境，說說“依稀”的意思（。1 分）11、文中加點(diǎn)的“很重”和“輕松”、“舒展”表現(xiàn)我的心情有怎樣的變化？（2分）12、從文中找出幾個(gè)小伙伴“開船”時(shí)候的動詞，說說這些詞的表達(dá)作用（。2分）13、從文找出一句你比較欣賞的句子，用筆劃一下，然后賞析一下（。2 分）（二）、閱讀安塞腰鼓片段，完成14

9、18 題。（10 分）一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！14、文中有很多的疊詞，如“茂騰騰、”“咝溜溜”等，增添了文章的氣勢與韻味。請你仿寫幾個(gè)：紅，

10、白，黑，黃（2 分）15、安塞腰鼓的場面描寫使人如臨其境，如見其人，用文中的詞來說，安塞腰鼓是_生本課堂助學(xué)資料第 3 頁2019-1-20迎接未來的最佳姿勢是跑步前進(jìn) 明德新民 世致用四川省宜 市第六中學(xué)校的，的，的（2 分）16、想一想，為什么作者把安塞腰鼓敲響以前，把氣氛寫得那么肅靜？2（分）17、比較一下：A、驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；B急促的鼓點(diǎn)像驟雨一樣；飛揚(yáng)的流蘇像旋風(fēng)一樣；想一想，文章為什么選用A，而不選用 B 這種句式來寫？（2 分）18、標(biāo)點(diǎn)符號也有作用和感情哦，讀一讀，想一想：文中“但是：看！”一句中冒號有什么作用？嘆號表達(dá)了怎樣的感情？（2分）三、

11、作文：初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想”為題，寫一篇文章。要求：（）先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；（）以記敘為主，兼有議論、抒情；（）600字左右。四川省宜賓市六中2011-2012學(xué)年七年級（下）期末自主檢測語文題(14)參考答案：1、鼎 朔 孺 瘁 泣 鍥 悚 忡 餐 堪 2、竹中窺落日 深林人不知 思君不見下渝州 馬上相逢無紙筆 野渡無人舟自橫 閑敲棋子落燈花江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 不要悲傷，不要心急 相信吧，快樂的日子將會來臨3、活動

12、名稱：黃河，中華民族的搖籃你的收獲：通過上網(wǎng)查詢和與同學(xué)的交流，了解了黃河的源頭、流經(jīng)的省市的知識；知道黃河在歷史上的災(zāi)患和今天人們?nèi)绾沃卫睃S河所取得的成就真；正明白了黃河是中華民族的搖籃。、查詢探險(xiǎn)的概念；了解探險(xiǎn)的歷史； 介紹歷史上重要的探險(xiǎn)之舉； 設(shè)計(jì)一個(gè)辯論會、爭辯“探險(xiǎn)活動的利與弊；” 推出結(jié)論、進(jìn)行小結(jié)、客觀的評介探險(xiǎn)活動。、（略）、（）離開（）像狗一樣（）打洞（）大腿（）原來是（）鉆洞 、 A 、（）一狼徑去，其一犬坐于前。動作描寫（。）目似瞑，意暇甚。神態(tài)描寫。（）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。動作描寫。、屠夫殺狼 勇敢警覺狡詐貪婪 高潮和結(jié)局 10、（B） 11 、其一犬坐

13、于前，誘敵；另一只狼打洞，意將遂生本課堂助學(xué)資料第 4 頁2019-1-20迎接未來的最佳姿勢是跑步前進(jìn) 明德新民 世致用四川省宜 市第六中學(xué)校入以攻其后。 12 、狼子野心引狼入室 13 、一命 呼、 命 天、 命、回老家、上兩天 14 、 且 勉 延 著呼吸保住了生命。想 背、相反15 、不可以?！?多”起修辭作用。 明鹿太多了會 森林 生危害。體 言的準(zhǔn)確性， 去 成鹿會成 森林的 害。 16 、以前：以前的狼是欺 弱小的殘忍兇狠的 物。本故事：本故事中的狼是被 人捕 的、弱小無助的形象。 17、生活在同一地球上的不同生物之 是相互制 、相互 系的。人 必 尊重 物及至整個(gè)生物界中的 種

14、相互關(guān)系。18 、（略） 19 、（略） 20 、享受大自然美景卻不懂得珍惜 當(dāng) 幼稚的心理愿與我 我那浮淺理所當(dāng)然 21 、 合 境，揣摩并解 下列家 的含 及表達(dá)作用。（）小生命的脆弱 在人 的 害下 境的危 （）河水枯竭生命死亡急灣、衰 22 、因 它哺育了 多的生命， 奏著生命的 章、卻沒有得到珍稀保 。因 人 與大自然的關(guān)系、就像是 和水的關(guān)系。 壞了大自然、也必將 自己。23 、（）生機(jī)盎然成了干涸的 體理所當(dāng)然的屬于我 理所當(dāng)然的去珍惜（）人的心靈沒有被 染、 有干涸的河流沒有被 染的心靈 24 、我 念那片 林、它曾使我有 多神秘的幻想。我 念老 的 容，它曾使我 。10、 11、從看