基礎會計學習心得范文3篇

1、基礎會計學習心得范文3彳大一暑假，在學校的安排下，我們自學了會計學基礎這門 課，通過這次學習，使我對會計學有了更進一步的了解。也明白了它 在我們生活中的重要性。會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和 管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方而對生產(chǎn)過 程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方 而則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促 使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很 早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù) 的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。在還沒有接觸會計學這門

2、課之前，我想許多同學和我一樣只有 感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系, 甚至有些人己經(jīng)同會計打過交道，或者己使用過會計憑證，或者閱讀 過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、 算算。通過這次的學習，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?！肮芾砘顒?論”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動。而“信 息系統(tǒng)論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經(jīng)濟信息系 統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信 息，利用這個信息達到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預期目標的工作或者 活動。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就 把我

3、們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細 微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質，并且他們最關心的是以最 小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產(chǎn)生有了充足的理由。 同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科 的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟 世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚 的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依 賴于會計。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異， 并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方而， 同時也必將在會計學國際協(xié)調工

4、作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中, 發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落 都會被凸現(xiàn)出來。說到學習基礎會計學，也不是件容易的事，而且我們所學的也 不是會計學專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看 懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走 到現(xiàn)實中就模棱兩可了。而且學校要求將學習的成果放到土豆網(wǎng)上, 這就更不能馬虎了。在我遇到不懂得地方我就會問父母，或者上網(wǎng)查 有關資料，就這樣一點一點琢磨。要錄視屏又成了一件難事。在哪里錄？用什么錄？后來經(jīng)過考 慮決定做幻燈片，用教室的多媒體講。我去了以前的母校，可是當時 人家還沒有開課，學校里根本沒有人。

5、等了幾天，去了好幾次，最終 趁著學生中午放學的時候專門找人要了教室的多媒體的鑰匙，最終在 同學的幫助下還是圓滿的完成了任務。其實在這整個過程中還是遇到 了很多困難，這里也就不一一說了。生活其實 越是具有挑戰(zhàn)性 的事，當你成功的時候就越是開心。感謝鎬京學院給了我們這次學習的機會，感謝那些幫助過我給 我鼓勵的人。謝謝你們！通過一段時間的學習，本人有了點兒零星感觸，認為會計科目 的內容其實是最難學習的，實際操作過程中也是最難把握的。但是, 個人認為知識的學習就好似建筑樓房，也需要打建地基，方可建 起高樓大廈?；A如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越 大。直至最終，導致一頭霧水，無法準確掌握。

6、所以我認為，基礎學 習非常重要。第一章的內容是比較簡單的，基木上就是對全書內容的總括， 所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基木假設的內容需要 重點掌握，因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個 基本前提，可以說是會計學科的一個基礎，所以個人認為必須牢記而 且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心 對象、服務對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而 展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。 通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。 這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的。會計主體確定后，順理成章生存下去

7、自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的， 而且這個經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng) 營主營業(yè)務，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了 威脅。不過，如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續(xù)經(jīng)營的, 很明顯是個錯誤，會誤導經(jīng)濟決策行為。所以，假設持續(xù)經(jīng)營是不要 的。然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎，從 而才會出現(xiàn)應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看 出，合理進行會計分期也是很重要的。同時，我們學習會計科目上也 應成為我們注意的一個重點。最后，上述一切行為都要通過報表，用相應貨幣去進行計量， 展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說

8、明的一切，才不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的。通過深刻理解和經(jīng)典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打 造的更為堅實。這樣，在后續(xù)的學習過程中，才可以保證大方向上不 會嚴重偏失，對問題的理解上才會更加準確。有了這一切，你的知識 結構才會更加牢固，才會打建得更加高大。此外，在牢固掌握基礎知識后的學習過程中，還要注意對知識 的靈活掌握，要以不變去應萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗”。 經(jīng)過一段時間的學習，慢慢體會到基礎學習的重要性。對于會計學基礎這門課程的學習雖然已經(jīng)結束了，但我認 為這對整個會計學科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像 一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學

9、科的“概貌”。會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和 管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方而對生產(chǎn)過 程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方 而則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促 使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很 早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù) 的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有 感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系， 甚至有些人己經(jīng)同會計打過交道，或者己使用過會計憑證

10、，或者閱讀 過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、 算算。通過在二年級第一學期的學習，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?！肮芾砘顒诱摗闭哒J為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理 活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主 的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理, 進而產(chǎn)生信息，利用這個信息達到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預期目標 的工作或者活動。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就 把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細 微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質，并且他們最關心的是以最

11、小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產(chǎn)生有了充足的理由。 同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科 的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟 世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚 的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依 賴于會計。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異， 并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方而， 同時也必將在會計學國際協(xié)調工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中, 發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落 都會被凸現(xiàn)出來。說到學習會計學，這絕對

12、是一項不容馬虎的過程。在我們剛學 習該課程的第一章時，大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了, 可在相繼學習了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學好這門 課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在第三章中向我們介紹 供應過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出 企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的 意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節(jié)。在一學期的學習中我發(fā)現(xiàn)，會計學是一個細節(jié)致命的學科，以 前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求 的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基木業(yè)務方 法。所以對于它的學習，要按教

13、材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有 弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體 系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字 ， 都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地 學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清 是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注 明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多 內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在 學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。 誠然，困難不能否認,但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度, 最

14、后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記， 就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的, 它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基木理論和會計核算方法 的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例 如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依 據(jù)；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具 體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和 各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握 原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基

15、 木理論與后而闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫 通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續(xù)的專業(yè)會 計課程打好基礎的目的。死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了 會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程 內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體 說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬 戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發(fā) 生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能 舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法， 發(fā)揮會計的職能作用，以求

16、得對課程內容更好的理解和掌握。也許是由于應付考試的原因，許多同學總認為第七章并不重要， 但我卻理解為它是會計之本。中華人民會計法是我國會計工 作的基木法，是制定其他會計法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實 施開創(chuàng)了我國會計工作的新局而，對規(guī)范和加強會計工作，保障會計 人員依法行使職權，發(fā)揮會計工作維護社會主義市場經(jīng)濟秩序的作用, 加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益具有重大意義。企業(yè)會計準則是為 了適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，統(tǒng)一會計核算標準，保證 會計信息質量，根據(jù)中華人民會計法制定的。它的內容體現(xiàn) 了會計核算的基木規(guī)律，是會計人員進行會計核算的規(guī)范和指南。會 計基礎工作規(guī)范是為了加強會計基礎工

17、作秩序，提高會計工作水平。 遵循會計規(guī)范是必要的，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境下，嚴格地保證會計報 告的質量不僅是為公司管理者提供有效信息的需要，還是為了使外部 利益關系人及時的獲得必要的會計信息做出正確的經(jīng)營決策。當然, 僅僅靠規(guī)范是不夠的，還要有會計人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。學習會計學有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其 中的內涵。特別在復習備考階段時，讓許多人都不知所措，但堅持下 來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學習了整整一個學 期，給我們的感覺的確是有很多的困難，一般來說，學習基礎課都不 容易，打好基礎就為以后學習專業(yè)課夯實了基礎，將來才能高樓平地 起。學習了會計學基礎這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來 概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有“數(shù)”。聽老 師說到第5學期還要開設中級財務會計和財務管理等專業(yè)課，對于會 計這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認為現(xiàn)在學習會計學 專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權呢？但是我們 不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學的人很多