部編版語文五年級下冊第六單元單元測試試卷含答案新教材

1、 )(含答案部編版語文五年級下冊：第六單元單元測試試卷 第六單元提升練習(xí) 得分: :90分鐘 滿分:100分 時間 )(8分一、看拼音,寫詞語。 ) ( ) fng so dn( ) j fng( m ) hu( ) xihng xng( ) wi gn( ) chun cng( ) hi u( )分)。(3二、下列加點(diǎn)字的讀音和字形有誤的一項(xiàng)是( 環(huán)游 頂端 夸耀(yo) i)A. 輕蔑(m 依次 (s) 海鷗 B. 瞄準(zhǔn)(mio) 撕開 鉤住咧 嘴(li) 帽子C. 贊譽(yù)(y) )分(4。) (三、下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是 重復(fù)得兔 冀復(fù)A. 衛(wèi)守守B.株待兔 固堅(jiān)C.吾盾之堅(jiān)

2、緣故D.依然如故 )四、把成語補(bǔ)充完整分并選詞填空。(12, ) )( ( 胸有( )( ) 得意 戰(zhàn) ) ( )( )不得( )驚( )()目( 口( ) 轉(zhuǎn) )為( ,摘得桂冠。 多虧他及時出現(xiàn)救場,我們才能 1.這次比賽, 。 2.王明那不著邊際的回答令老師 地走進(jìn)了考場。因?yàn)榭记拔乙呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備3.,所以這次我 )(9分五、按要求完成句子練習(xí)。 )用自己的話說說句子的意思1.以子之矛,陷子之盾,何如?(_ _ )用修改符號修改病句(,等孩子一浮上來水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。2.。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來,年時間一轉(zhuǎn)眼就過去了,3.幾十年幾百年幾千 了又

3、去了。 句子中加點(diǎn)的詞語寫出了(1) 。 寫一寫時間過得緩慢的感受。,(2)請你仿照上面的句式_ _ )(9六、精彩回放。分 )分(51.日積月累。 而立， (1)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，不惑?！?老爺爺笑著說：“我七十歲了， 之年，比不得你們年輕人有精神。”(2) 年華，活潑可愛。3（）小小十三歲了，正值 ，這時行冠禮，以示成年。）古時漢族男子4（歲稱20 )分。(4”,錯的畫“?”2.判斷下列說法的對錯,對的畫“ ) ( (1)自相矛盾一文告訴我們要學(xué)會推銷自己的產(chǎn)品,要注意語言的合理性。(2)田忌賽馬講述了兩場賽馬的經(jīng)過,其中第二場是因?yàn)檎{(diào)換了馬的出場順序,所以才取 ) ( 得了勝利。

4、 )分七、課內(nèi)閱讀。(12正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!” 孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一! 從橫木上跳了下來。二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘 大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲 板。 ) (2分 ”畫出選文中的比喻句。1.用“ ) (3分 )。 ”的句子中的破折號的作用是( 2.畫“ 表

5、示解釋說明A. 表示意思的轉(zhuǎn)折B. 表示意思的遞進(jìn)C.3.“孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話?！边@句話是對孩子的 ) 分。(3 描寫,從中體會到了孩子的 )分。(4”,錯的畫“?”4.判斷船長逼迫孩子跳水的原因的對錯,對的畫“ ) 水手把他搭救上來,才有可能脫險。(1)因?yàn)楹⒆犹幘程ｋU,只有跳到水里, ) (2)船長知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。 ( )八、課外閱讀。(13分 計 城空說司馬懿帶領(lǐng)十,忽然探子飛馬傳來消息這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事他所帶的五千兵只有一些文官,五萬人馬朝西城這邊打來。這時候,諸葛亮身邊并沒有大將,魏兵正分兩路殺來。,馬有一

6、半是運(yùn)送糧草的不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天叫人藏起所魏兵不敢進(jìn)城!”于是連忙傳令下去諸葛亮對手下的人說:“你們都可以放心,用二十個老兵裝作有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個城門戴了絲織頭不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,倘若魏兵來到老百姓,灑掃街道, 帶領(lǐng)兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。,巾,都不敢前進(jìn)連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,不久,魏軍來到城下見了如此模樣右面的小童手執(zhí)悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,果然看見諸葛亮坐在城樓上笑容滿面,低頭灑掃麈尾。城門內(nèi)外有二十來個百姓,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑?；氐杰娭邢虮泵嫔铰吠巳?。司馬昭說:“莫

7、非諸葛亮前軍改做后軍,叫后軍充當(dāng)前鋒連忙傳下命令,從不冒險。如今故意做出這樣子,父親為什么要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,沒兵將兩路兵馬全必有埋伏。我如果進(jìn)兵大開城門,就要中他的計策。你等怎能知道!”于是 部退去。 )分(3用簡潔的語言概括事情的前因后果。1. : _起因(1) : _經(jīng)過(2) : _(3)結(jié)果 ) (3分 ”畫出諸葛亮實(shí)施空城計的句子。2.用“ ) (3分 ”畫出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。3.用“ )?(4分4.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計還能成功嗎_ _ )(30分九、習(xí)作。湯姆索亞歷險記中湯姆的歷險經(jīng)歷是不是很吸引你。假如讓你來一次探險,你想去哪? 字左

8、右。題目自擬,400,寫一個歷險故事吧!又會發(fā)生怎樣有趣的事情?請你發(fā)揮想象 第六單元提升練習(xí)答案 船艙 嚇唬 海鷗放肆 航行 桅桿 一、矛盾 譏諷 A二、 D三、 勝 呆 敗 膽 瞪 四、成竹 揚(yáng)揚(yáng) 哭笑 心 胸有成竹3.哭笑不得 1.轉(zhuǎn)敗為勝 2. ?會怎么樣呢用你的矛來刺你的盾,五、1. 3.(1)時間變幻之快 (2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘墻壁上的時鐘永遠(yuǎn)不急不慢地走著, 感覺時間似乎早已停滯不動了。我低著頭站在那里, (4)弱冠(3)豆蔻 1.(1)三十 四十 (2)古稀六、 (2)2.(1)? 2.B 撲通一聲1.,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。七、 恐懼心理和危險處境 3.心理

9、、動作 ?(2)4.(1) 城內(nèi)沒有足夠的人馬。,1.(1)司馬懿率兵來攻城八、 設(shè)出空城計。,(2)諸葛亮臨危不亂 嚇退司馬懿的大軍。(3)2.于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開, 每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己 帶領(lǐng)兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。,則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾 3.諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計策。你等 !怎能知道 4.示例:不能。因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿生性多疑,才會設(shè)下此計,如果換成司馬昭,司馬昭就會 空城計也就會失敗。攻城,九、提示

10、:本次習(xí)作屬于想象作文,同學(xué)們可以大膽想象自己希望的一次歷險經(jīng)歷,注意把歷 把感受寫清楚。,險的經(jīng)過寫具體 二、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練 閱讀下文，回答問題。2 莫斯科（節(jié)選）綠色首都 俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得 名。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。它_在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，_著 式樣各異、裝飾多樣的建筑。 克里

11、姆林宮和紅場是全市中心。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。宮殿中央，_著三座有名的天主教堂。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼如古代騎 士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。 紅場在克里姆林宮的東面。在俄語中，紅場是“美麗的廣場”的意思。它辟于15世紀(jì)末， 本是個貿(mào)易市場。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。 莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市”。自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還在市郊建立了11個自然森林區(qū)，過去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬頭。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個

12、莫斯科人擁有綠地44平方米。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市 的帽子，成為綠色首都?！比?，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市 ）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。（1 矗立 建立 林立 個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。7_在它 著式樣各異、裝飾多樣的建筑。_繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)， 著三座有名的天主教堂。宮殿中央，_ 等。、。和它意思相近的詞語還有_）（2“舉世聞名”的意思是_ ）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)？（3 ）根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4莫斯科過去被稱為“_”是因?yàn)槟抢颻；現(xiàn)在平均每個莫斯科人擁有綠地 。，莫斯科已經(jīng)成了“_”_ 的帽子，成為全世界羨慕的綠色

13、首都的？沙漠城市”“（5）俄羅斯是怎樣摘掉 6）綠化是城市生態(tài)文明建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容，請你寫兩句關(guān)于植樹的宣傳標(biāo)語。（ ）建立；林立；矗立（1 【答案】 ）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外2（3）因?yàn)槟箍平⒃?個高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道， 一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。 平方米；綠色首都44（4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；（5）自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁 平方米。44有綠地 今天，播撒下一顆種子；來日，收成

14、起一片綠色。多一片綠葉，多一份溫馨。（6）【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。建立：開始成立或產(chǎn)生。林立： 像樹林一樣矗立著。矗立：高 聳直立。 ）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（2 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能 在第二自然段找到答案。 （4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后 結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 ）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一個自然段找到答案。（5 （6）此類試題常常給

15、定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言?？忌痤}時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點(diǎn)，即簡潔，有號召力?？梢妹?， 也可以自擬，只要符合活動主題即可。 故答案為：（1）建立林立矗立 （2）1、全世界都知道的事情，形容非常著名 、馳名中外32、聞名遐邇 （3）因?yàn)槟箍平⒃?個高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大 道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。 平方米；綠色首都）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；444 （ （5） 自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每

16、個莫斯科人擁 平方米。44有綠地 （6） 多一片綠葉，多一份溫馨。今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠 色。 【點(diǎn)評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能 ）此題主要考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力。6填好每一空。（ 閱讀下文，回答問題。3 深山含笑 我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果 已）

17、艷麗著稱，妙的是一縷沁香。 般的甜沁。含笑不（以 在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出 彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得 那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。 從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一 株高大的深山含笑在我心中晃動起來 1）

18、選擇文中括號里合適的字。（ 服折）_ （佩 含笑不_（以已） 是_ 倒（像向）（竟 競）_然 ）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（2 ）在文中用曲線畫出兩個比喻句。（3 ）注意劃線詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4 ）以；折；竟；像1 （【答案】（2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與 庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 ）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。3（4）深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服 在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識青年?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題主要考查學(xué)生用同音字

19、組詞的能力。音同，形、意不同，組詞 不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表

20、層意思，就容易理解偏 差。 故答案為：（1）以、折、竟、像 （2）庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。（3）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 （4） 深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識青 年。 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng) ）體會

21、重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。4用。（ 4 5 意外賠償 那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時院子里已是滿 眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。看著蔬萊大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打 電話，邀請他們來與我分享勞動成果。打完電話，我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)所需 的調(diào)味品。兩個小時后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠 的菜葉。天?。∥业氖卟宿D(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。這是誰跑進(jìn)來踐踏了我的勞動成果？突然，一個黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動，不時抖動著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。

22、我站在那里，氣得一時說不出話來，真不敢相信這么一個小東西會把我的萊園糟蹋 成這個樣子。和鴨子是講不通道理的。但是，我決定要為自己討個說法。我想起住在隔壁的那個老婦 人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽人談?wù)撨^，那老婦人幾十年守寡，性格古怪，與周圍的鄰居很少 講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。 我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里 ”嗎？她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點(diǎn)著地上的鴨子。她 反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我?？吹贸?，她的目光中帶著許多疑問?！叭绻倭艘恢坏脑?，那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f。老婦人愣了一

23、下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。此時，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜 地等待我的發(fā)落。10“夫人，讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說，但 不失禮貌。 老婦人顫巍巍地點(diǎn)點(diǎn)頭，一言不發(fā)，而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。1112幾個月后，老婦人搬走了。之后，我再也沒有見過她，而那場萊園“風(fēng)波”也被時間漸漸 淹沒了。13圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我 家共度圣誕之夜。我們正開懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員給我送來了一個郵包。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子

24、，你好嗎？我曾住在你的隔壁。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。今天是圣 誕節(jié)，我要送給你一樣特殊的禮物，請一定收下，因?yàn)檫@代表著我的深深歉意。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰?，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，因?yàn)槠?”嘗了你種的菜。所以我才長得如此肥碩。 請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。1. 段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用。2.文章第 文中有多處景物描寫，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。3. 第一處：那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。 第二處：圣誕節(jié)到了

25、，輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。 結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說老婦人是怎樣的一個人。4. 5.仔細(xì)品味文未最后一句話，發(fā)揮你的想象力，你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那 只嗎？說說理由。 一只大烤鴨。我”我”的菜園，幾個月后的圣誕節(jié)賠給“1.老婦人養(yǎng)的鴨子毀壞了 結(jié)構(gòu)上推動情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。2. 烘托人物愉悅的心情。3. 老婦人寬容、善良而又幽默。（一定要聯(lián)系原文，要具體分析）4.5.示例一：是。老婦人因?yàn)閷Α拔摇睉延星敢?，所以特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給“我”。示例二：不是。那句話只是老婦人幽默的一種表達(dá)，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的 鴨子

26、，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。 6 癡心石 許多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，著見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動 ，可是拖得動。父母看見當(dāng)時發(fā)育不良的我提回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。以后的很多年，我檢過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東面。我和父母，

27、其實(shí)很 少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。我也并不想父母能夠了解 這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。美”“我對于有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去。 醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯?！敝形缙鸫玻蓟夭贿h(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)問我怎么不吃中

28、飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客 廳等著。 一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭， 眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面?？粗任疫€要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡

29、心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛 一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。1.本文第段寫了“我”少年時拖樹根回家的事，有人認(rèn)為這件事與標(biāo)題“癡心石”無關(guān)， 應(yīng)該刪去，你認(rèn)為呢？ 作為文章題目？癡心石“2.作者為什么用“ 3.“我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦 這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？翻石頭的畫面?！?4.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實(shí)際 ，談?wù)勀愕目捶ā?1.不應(yīng)刪去，理由：通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫，表達(dá)了父母對“我”的包容和理解；引出“我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)

30、了父母對“我”的包涵。為下文父母在海邊為“我 打下伏筆。癡心石“”尋找2.“石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛意的物品。用“癡心”修飾石頭，表達(dá)了父母對“我”的愛達(dá) 到了癡迷的程度，切中文章主旨。3.作者描寫“我”的心理活動（或：通過“我”的聯(lián)想與想象）細(xì)膩地表達(dá)了“我”對父母“癡心 的醒悟、感動和自責(zé)。之愛” 提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。4. 7 一雙腳上的修養(yǎng) 每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。在我看 來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。 北方冬天

31、的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是一個雪天，我走進(jìn)閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡 黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自

32、己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停要跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽 里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。 室忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)?，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得 的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下

33、打量他，老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙，沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗运^的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離 開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌現(xiàn)。這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)工不是一個人比 別人多認(rèn)識 些字，多讀了幾本書；或是一個人了解紅樓夢的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)

34、之 前用塑料袋把兩只腳都套上。 、第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？1 、下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。2 ）屋子里多了一個擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。1（ （2）不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來， 但又把頭縮了回去。 3、文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認(rèn)為“她” 是為什么而流淚？ 、口味文中兩個畫線句，你認(rèn)為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？4 對女工的勞動故作視而不見?！钡哪_印弄臟了地板；“我1.“我”2.（1）“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動作描寫。

35、形象地寫出了擦地女工見到“我”進(jìn)來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對 他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。 為送水工的細(xì)心體貼而感動，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。3.4.第自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問；第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度 。 8 夢想背后的故事 王列 王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強(qiáng)。進(jìn)入高二，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行分流。所謂分流，就是根據(jù)學(xué)生的愛好特長以及文化課基礎(chǔ)， 把愛好相同的學(xué)生分到同一個教學(xué)班，這樣便于管理與教學(xué)，也有利于

36、學(xué)生發(fā)展。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)。實(shí)事求是地說，學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個學(xué)生，學(xué)習(xí)了美 術(shù)，王老師覺得非?？上АＭ趵蠋熥隽撕芏喙ぷ?，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時間，如果她 覺得不合適，再讓她回到普通班級學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的

37、。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚(yáng)燕紅 說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。 高三下學(xué)期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。大賽分兩個階段進(jìn)行：第一個階段是初賽，學(xué)生自由創(chuàng)作。第二個階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場作畫。學(xué)校很多學(xué) 生都參加了比賽，但是進(jìn)入決賽階段的只有燕紅一個人。這次比賽除了看學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學(xué)生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫 基礎(chǔ)都不錯，誰的想象力更強(qiáng)，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強(qiáng)；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。最后一次比賽的題目是夢中的家鄉(xiāng)，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家

38、對燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點(diǎn)想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路 、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子 當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時候的這幅畫卻這么 主持人問她。”普通？ ”我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！“ 燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水。 主持人感到奇怪?！薄盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪兀?”“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！ 燕紅再次強(qiáng)調(diào)說。 主持人問。作為這太比賽的亞軍，電視臺會幫你實(shí)現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？”“ 燕紅說。我想找到一個和我畫上一模一樣的地方，哪怕

39、哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行?！薄?主持人問。”“能告訴大家為什么嗎？燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法 幫她尋找。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。被拐賣的時候，因?yàn)槟挲g太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進(jìn)她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學(xué)習(xí)繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個秘密，此前，她沒告訴過任 何人。知道實(shí)情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。 因?yàn)?，有時，你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢想，也

40、不知道這個夢想背后有怎樣的故事。 （選自當(dāng)代青年，有改動） ，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括?！眽粝氡澈蟮墓适?.文題為“ 句，王老師因?yàn)槭裁炊吲d？又為什么有些莫名的失望？” 2.仔細(xì)品味文中畫” 文章主要寫了王老師和燕紅兩個人物。請分析一下這兩個人物的形象特點(diǎn)。3. 文中畫橫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？4. 最后一段文字有什么作用？5. 1.小時候被拐來的孩子燕紅，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)， 并最終憑借一幅美術(shù)畫，在電視臺的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。2.因?yàn)檠嗉t文化課考得很好，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術(shù)老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興

41、。而因?yàn)檠嗉t在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會?攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。3.王老師：關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格 倔強(qiáng)，思念家鄉(xiāng)。4.這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，表達(dá)了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非常渴望 能夠找到家鄉(xiāng)。刻畫了燕紅倔強(qiáng)執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。5.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了 文章的中心。 9 謝謝你，盛裝蒞臨我的成長 汪微微小學(xué)二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里

42、話不多，習(xí)慣用眼神制止并 解決紛爭與事端。對男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生 則挺拔地站立著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書， 每天練習(xí)毛筆字鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學(xué)期過去，沒幾個能真正堅(jiān)持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃

43、爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂 氣。多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn) 頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。 原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800字。最可怕的是，要一式54份班上共54個人，人手一份。字 跡要沿用書法課上的工整與氣勢。有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yn）沒掉每個 人。從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們 勝者為王居高臨下地同意了。畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“