《搭石》讀后感300字(精選5篇)

1、搭石讀后感300 字（精選 5 篇）搭石讀后感 1 本單元我們學(xué)習(xí)了搭石這下課，課文以借物喻人的方法，通過描寫搭石默默無聞地給鄉(xiāng)親們服務(wù)，來贊美了家鄉(xiāng)的人們無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的美好品質(zhì)。文中的作者家鄉(xiāng)有一句俗語叫“緊走搭石慢過橋” ，為什么有這句俗語呢？剛開始我不太了解，通過讀課文、查資料后我明白了：因?yàn)榇钍氖瘔K是天然的石塊，踩上去難免會(huì)有些活動(dòng)，一定要走得快，才能保持平衡，不然就得跌落水里“洗澡”了！另外，課文中寫到：如果有老人要去趕集或者干別的什么事的話，無論有多么急，只要發(fā)現(xiàn)有哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)停下來， 找來一塊合適的石頭擺放好， 再來回走幾趟，直到滿意了才肯離去。多么善

2、良的老人??！我相信不管是老人還是年輕人遇到此種情況都會(huì)停下來的擺放搭石的 文章里還有許多地方讓我感動(dòng)。我想，在生活中我們也要學(xué)著這些鄉(xiāng)親們要為他人做好事。如公交車上讓座，撿起地上的垃圾，扶老爺爺老奶奶過馬路等等。我相信，只要我們每個(gè)人都有為他人著想，為社會(huì)奉獻(xiàn)的思想和做法，那我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好！搭石讀后感 2 搭石一文中介紹了有一條小溪，沒有橋，必須要用幾塊平整方正的石頭，必須按照兩尺左右的間隔，擺上，村莊里的鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)友愛，講謙讓，尊老愛幼，讓大家很感動(dòng)。想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級(jí)的小朋友在四年級(jí)那打飯，她在和別人說話，我趕緊搶在她前面，她一看

3、，溫柔的說， “姐姐，這是我的位子，請(qǐng)你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒寫你的名字，至少你會(huì)打到雞魚肉，”再想想我的學(xué)習(xí)榜樣學(xué)習(xí)委員劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對(duì)待別人。有一次，上美術(shù)課，我對(duì)劉亮莉說：“亮亮，我沒帶水彩筆，把你那盒大的給我，那小的給你，好嗎？” “好！那我?guī)湍阃可?，你來畫?”漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友?？偨Y(jié)：人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明。講謙讓。講道德和會(huì)用微笑面對(duì)大家！搭石讀后感 3 學(xué)了搭石這一課，我感受到了鄉(xiāng)間人們美好的情感，也讓我得到了不少啟示。課文主要講述了作者家鄉(xiāng)有一條無名小溪，每年汛期溪水猛漲， 秋涼后， 人們就在溪里橫著擺一排石頭， 方便過河，這就是搭石。

4、走搭石的時(shí)候，步調(diào)要快而有序，遇見老人，年輕人要背他們過去 課文以優(yōu)美的語句向我們講述了家鄉(xiāng)人民淳樸的品行。讀完課文我想，作者是多么幸運(yùn)呀，生活在這樣一個(gè)美麗的地方。這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，人們的心靈也是純潔美麗的：每個(gè)人都早早地?cái)[好搭石，還會(huì)互相監(jiān)督；要是發(fā)現(xiàn)不平穩(wěn)的搭石，就是再急也要把它換成平穩(wěn)的；兩個(gè)人走對(duì)面時(shí)，都會(huì)讓對(duì)方先走 他們這些美德，就像鄉(xiāng)間走搭石時(shí)人影綽綽、清波漾漾的情景，讓人感受到這美麗的風(fēng)景里，他們每個(gè)人的責(zé)任感，勤勞、互助、謙讓。這篇文章里處處是美， 通過認(rèn)真體會(huì)， 我也喜歡搭石了，我向往作者故鄉(xiāng)的小溪和搭石，更向往鄉(xiāng)間人們心里像搭石一樣美好的“風(fēng)景” 。搭石 讀后感 4 今天

5、，我們的羅老師教了我們 搭石這一課，這使我大為感動(dòng)，因?yàn)?，那里面表現(xiàn)出山中的村民很團(tuán)結(jié)友愛、 尊老愛幼等美德， 而比起我們城市的人呢，簡(jiǎn)直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進(jìn)垃圾箱 這好像“事不關(guān)己，高高掛起”那樣！這篇課文非常生動(dòng)，里面講了作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里常年洪水爆發(fā)。秋天，為了方便渡河，村民們便在小溪上搭了一些石塊。假如有一塊石塊有點(diǎn)松動(dòng)了，村民們便再找來一塊石塊，補(bǔ)上后，滿意了才罷休 從這里，我們便可以感受到村民們那顆團(tuán)結(jié)友愛、不損人利己的心！讀到這里，我大為感動(dòng)：一個(gè)沒文化的山里村民竟然可以這么團(tuán)結(jié)友愛，這是我想不到的，而我們這些城里人因該更團(tuán)結(jié)友愛

6、，互相幫助才是，可事實(shí)上卻不是的！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！山里村民是個(gè)榜樣，希望大家向他們學(xué)習(xí)一下。讓我們一起建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的中華吧！搭石讀后感55 月 20 日，我讀了搭石這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛!通過讀書我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開; 不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他; 比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座; 還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路