新北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊《一章 直角三角形的邊角關(guān)系5 三角函數(shù)的應(yīng)用》教案_1_第1頁
新北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊《一章 直角三角形的邊角關(guān)系5 三角函數(shù)的應(yīng)用》教案_1_第2頁
新北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊《一章 直角三角形的邊角關(guān)系5 三角函數(shù)的應(yīng)用》教案_1_第3頁
新北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊《一章 直角三角形的邊角關(guān)系5 三角函數(shù)的應(yīng)用》教案_1_第4頁
新北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊《一章 直角三角形的邊角關(guān)系5 三角函數(shù)的應(yīng)用》教案_1_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三角函數(shù)的應(yīng)用學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.經(jīng)歷探索三角函數(shù)的應(yīng)用的過程,進一步體會三角函數(shù)在解決相關(guān)問題中的作用. 2.能夠把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,進行有關(guān)三角函數(shù)的計算,并能對結(jié)果的意義進行解釋說明.3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力.學(xué)習(xí)重點 1.經(jīng)歷三角函數(shù)的應(yīng)用的過程,進一步體會三角函數(shù)在解決相關(guān)問題中的作用. 2.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力.學(xué)習(xí)難點根據(jù)題意,理解有關(guān)術(shù)語,準(zhǔn)確畫出示意圖.一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、(1)三邊關(guān)系為: a2+b2= . (2)兩銳角的關(guān)系為: A+B= 0.(3)邊角之間的關(guān)系(銳角三角函數(shù))為:,.(4)特殊三角函數(shù)值: 三角函數(shù)銳角A正弦sinA余弦cosA

2、正切tanA余切cotA300450600ABC2、則用x、或x、表示AC得AC= 或AC= .3、如圖,海中有一個小島A,該島四周10海里內(nèi)有暗礁,BAC60今有貨輪由西向東航行,行至B處時,測得A島位于B北偏西600方向且距B處30海里,若貨輪繼續(xù)往東航行(BC表示航行方向),試求小島A到貨輪航線BC的距離并判斷貨輪在航行途中是否有觸礁的危險.二、學(xué)習(xí)探究問題探究一:海中有一個小島A,該島四周10海里內(nèi)有暗礁.今有貨輪由西向東航行,開始在A島南偏西55的B處,往東行駛20海里后,到達該島的南偏西25的C處,之后,貨輪繼續(xù)往東航行,你認為貨輪繼續(xù)向東航行途中會有觸礁的危險嗎?你是如何想的?與

3、同伴進行交流(參考數(shù)據(jù):tan551.428,tan250.466,tan350.700,tan652.145).思路導(dǎo)航:1、畫出示意圖.(若有困難,參考鏈接1)2、貨輪向正東方向繼續(xù)行駛,有沒有觸礁的危險,由誰來決定? (若有困難,參考鏈接2)解題反思:1、 解答本題的關(guān)鍵是什么?2、 解題過程中主要應(yīng)用了那些數(shù)學(xué)思想方法?變式訓(xùn)練1:如圖,海中有一個小島A,該島四周10海里內(nèi)有暗礁.今有貨輪由西向東航行,開始在B處測得小島A位于北偏東60方向,往東行駛20海里到達C處后,測得小島A位于北偏東30方向,之后,貨輪繼續(xù)往東航行,你認為貨輪繼續(xù)向東航行的途中會有觸礁危險嗎?思路導(dǎo)航:1、類比例

4、題解答 2、利用特殊角之間的關(guān)系尋找新的解題思路問題探究二:海中兩個小島上分別有A、B兩個觀測哨,B位于A的正東方向20海里處,兩觀測哨方圓5海里內(nèi)均有暗礁.某時刻兩觀測哨分別測得一漁船位于A南偏東55,位于B南偏西25的C處,若該漁船欲在C處的東西方向上追捕魚群,你認為漁船在追捕魚群的途中會有觸礁的危險嗎?試說明理由(參考數(shù)據(jù):tan55=cot351.428,tan25=cot650.466).思路導(dǎo)航:1、畫出示意圖.(若有困難,參考鏈接3)2漁船在追捕魚群的途中有沒有觸礁危險,由誰來決定?(若有困難,參考鏈接4)變式訓(xùn)練2:如圖,某天上午9時,向陽號輪船位于A處,觀測到某港口城市P位于

5、輪船的北偏西67.5,輪船以21海里/時的速度向正北方向行駛,下午2時該船到達B處,這時觀測到城市P位于該船的南偏西36.9方向,求此時輪船所處位置B與城市P的距離?(參考數(shù)據(jù):sin36.9,cot36.9,sin67.5,cot67.5)APCB36.967.5三、 學(xué)習(xí)總結(jié)1、 解決本節(jié)課這類問題的主要步驟是:(1)準(zhǔn)確畫出 .(2)搞清決定船是否觸礁的 .ABDCmx(3)設(shè)立未知數(shù),正確建立 .2、本節(jié)課主要應(yīng)用了哪些數(shù)學(xué)思想方法?3、抽象兩個模型: (1)如圖:RtABC中,C=900, BAC=,DAC=,BD=m.設(shè)AC=x,則BC= ,CD= .BC- =m - = .x=

6、.ABDCx(2)如圖:ABC中,ADBC, BC=m,B=,C=.設(shè)AD=x,則BD= ,CD= +CD =m, + = .x= .四、課后練習(xí)1、如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30、45,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,則AB兩點的距離是 ( )第2題圖A200米 B. 米 C. 米 D. 米第1題圖2、輪船從B處以每小時50海里的速度沿南偏東30方向勻速航行,在B處觀測燈塔A位于南偏東75方向上,輪船航行半小時到達C處,在C處觀測燈塔A位于北偏東60方向上,則C處與燈塔A的距離是 ( )A海里 B海里 C. 50海里 D25海里 3、如

7、圖,為測量某物體AB的高度,在D點測得A點的仰角為30,朝物體AB方向前進20米到達點C,再次測得A點的仰角為60,則物體的高度為 米.第4題圖第3題圖4、如圖,線段AB、DC分別表示甲、乙兩建筑物的高.某初三課外興趣活動小組為了測量兩建筑物的高,用自制測角儀在B處測得D點的仰角為,在A處測得D點的仰角為.已知甲、乙兩建筑物之間的距離BC為m.則用含、m的式子分別表示甲、乙兩建筑物的高度為 .AGBFECD30605、如圖,小紅同學(xué)用儀器測量一棵大樹AB的高度,在C處測得ADG=30,在E處測得AFG=60,CE=8米,儀器高度CD=1.5米,求這棵樹AB的高度(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,1.73

8、2).6、如圖,我漁政310船在南海海面上沿正東方向勻速航行,在A地觀測到我漁船C在東北方向上的我國某傳統(tǒng)漁場若漁政310船航向不變,航行半小時后到達B處,此時觀測到我漁船C在北偏東30方向上問漁政310船再航行多久,離我漁船C的距離最近?(假設(shè)我漁船C捕魚時移動距離忽略不計,結(jié)果不取近似值)7、某賓館為慶祝開業(yè),在樓前懸掛了許多宣傳條幅,如圖所示,一條幅從樓頂A處放下,在樓前點C處拉直固定,小明為了測量此條幅的長度,他先在樓前D處測得樓頂A點的仰角為31,再沿DB方向前進16米到達E處,測得點A的仰角為45,已知點C到大廈的距離BC=7米,,請根據(jù)以上數(shù)據(jù)求條幅的長度(結(jié)果保留整數(shù).參考數(shù)據(jù)

9、:)ADEB C8、如圖,一艘貨輪在A處發(fā)現(xiàn)其北偏東45方向有一海盜船,立即向位于正東方向B處的海警艦發(fā)出求救信號,并向海警艦靠攏,海警艦立即沿正西方向?qū)ω涊唽嵤┚仍?,此時距貨輪200海里,并測得海盜船位于海警艦北偏西60方向的C處.(1)求海盜船所在C處距貨輪航線AB的距離.AB450600C(2)若貨輪從A處以45海里/時的速度沿正東方向向海警艦靠攏,海盜船以50海里/時的速度由C處沿正南方向?qū)ω涊嗊M行攔截.問海警艦的速度應(yīng)為多少時才能搶在海盜船之前去營救貨輪(結(jié)果保留根號). ABC250550鏈接1.問題探究一示意圖:鏈接2. 問題探究一“思路導(dǎo)航”2:根據(jù)題意,小島四周10海里內(nèi)有暗礁,那么如果A到BC所在直線的距離大于10海里,則無觸礁的危險,如果小于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論