10學年物流教研室工作總結

1、10 學年物流教研室工作總結2009-2010 學年，在學院、系部各級領導的支持和幫助 下，物流管理專業(yè)根據管理系、經管系的安排和本教研室的 工作計劃， 以就業(yè)為導向， 以服務學生為宗旨， 以專業(yè)建設、 課程建設、師資隊伍建設和物流實訓中心建設為重點，發(fā)揚 務實進取開拓創(chuàng)新的精神，全面較好地完成了各項任務。一、教學工作1教學任務完成情況物流管理專業(yè)有 22 個教學班，學生人數共計 745 人， 其中 08級 253人，09級 211人，10級 271人（含網絡生 23 人），專業(yè)老師 7 人。教師的教學任務艱巨，教學工作量大。 2010 年，專業(yè)教研室教師累計授課課程 21 門，全年完成教 學

2、工作量達 3740 課時，人均課時量達 533 課時。但是我專 業(yè)教師面對艱巨的任務沒有退縮，以高度的責任心和使命感 完成了學校布置的教學任務，教學效果評價分值都在 80 分 以上，受到了學生的好評。2教學質量控制（ 1）做好教學準備工作，保障教學秩序。面對學生人 數多，專業(yè)班級多，教學任務繁重的實際情況，教研室配合 系領導，提前做好教學任務安排和教材征訂工作。本學期開 學后課程開出率和教材的到位率均達到了100%。要求并檢查教研室老師的教案準備情況，確保教學活動正常有序的運行。（2）抓好聽課、評課工作。教研室有計劃地進行業(yè)務 摸底，交流教學經驗，促進新教師的教學水平的提高。依據 院督導員聽課

3、、系領導聽課、學生信息員調查、系期中教學 檢查和教師相互聽課等形式進行教學質量監(jiān)控。每學期對教 師進行課堂教學質量問卷調查，并將相關結果反饋給相關教 師。通過檢查， 對教學過程進行嚴密監(jiān)控， 規(guī)范了教學行為， 有力提升了教學質量。（3）抓好考試管理工作。嚴格執(zhí)行學院針對考試管理 制定相關政策，包括對考試命題的要求、試卷管理、評分、 成績登記上交等事項的具體規(guī)定。部分專業(yè)課正進行試題庫 或試卷庫建設，多位教師同時開設的相同課程統(tǒng)一教材、教 學大綱、教學要求，統(tǒng)一命題。根據學院規(guī)定考試課程考試 后必須填寫試卷分析表，對學生成績進行分析，檢查試卷的 難易程度和教學目標的實現程度。（4）認真組織教研活

4、動。上半年，教研室組織開展教 研活動近 8 次，基本做到了平均兩周一次教研活動，并認真 作了會議記錄。下半年，由于系部及專業(yè)的調整，教研活動 主要以說課比賽為切入點，進行了 4 次教研活動。教研活動 針對教學評估、高職教改、專業(yè)建設、課程建設、產學研結 合等諸多問題進行了交流，充分發(fā)揚民主。鼓勵教師參與各 類科研活動。（5）積極開展職業(yè)資格認證工作。積極與社會聯(lián)系開 展助理物流師、 中國物流職業(yè)經理等證書的認證。 2010 年物 流管理專業(yè)助理物流師 189 人參加考試， 178 人通過并獲取 證書，通過率達到 93.1%；97 人參加中國物流職業(yè)證書考試， 82 獲取證書，通過率達到 84.

5、5%。二、科研工作 在繁重的教學任務之余，本專業(yè)教師積極參與科研工 作。一年來，在各級刊物上累計發(fā)表文章 12 篇，主編、副 主編、參編教材 3 本，參與院級課題 1 項。三、服務社會 一年來，專業(yè)負責人饒坤羅老師走出校園，積極為咸寧 經濟社會服務。先后為咸寧交通物流發(fā)展局制定咸寧市十 二五交通物流發(fā)展規(guī)劃 ；為咸安交通物流發(fā)展局制定咸 安交通物流園區(qū)可行性研究報告 ；為通山金龍物流有限公 司制定通山金龍物流配送中心可行性研究報告 ；為赤壁 聯(lián)合運輸總公司制定赤壁聯(lián)合動輸總公司配送中心建設項 目可行性研究報告 ；現正為通山景晨物流有限公司作物流 園區(qū)規(guī)劃，這些技術咨詢服務，服務了當地社會，極大

6、地促 進咸寧物流業(yè)健康有序發(fā)展。與此同時，向省、市政協(xié)提交 了 關于加快咸寧市物流業(yè)發(fā)展的建議 、關于加強國有資 產監(jiān)管的建議等多篇高質量議案，受到了省市有關部門的 高度重視。四、專業(yè)建設1質量工程建設 一年來，本專業(yè)教學團隊完成了湖北省高等職業(yè)教育物 流管理實訓基地建設項目申報并獲湖北省教育廳批準 ；進行 了“國際物流實務”課程改革并于 2010 年被我院評為“院 級精品課程”。2教學方法與手段改革 以精品課程建設為契機，切實加強課程建設和教學改 革。我專業(yè)教師在教學中大量使用項目式、 研討式教學方法， 取得了較好的教學效果。3師資隊伍建設 一是提高專業(yè)教師的學歷。根據專業(yè)教師培養(yǎng)計劃，本

7、專業(yè)現有聶晗、 欽方、萬嫻等 3 位教師在職攻讀物流管理 （物 流工程）碩士學位，預計到明年將可取得碩士學位。二是加 強“雙師素質”教師隊伍建設。根據學校的安排。署期派萬 嫻、欽方兩位教師到企業(yè)一線進行頂崗，提高了教師的實踐 能力和動手能力。三是安排教師參加各種培訓會、研討會、 教材編寫會，通過交流與學習，提高了教師的教學能力和專 業(yè)水平。4加大校內校外實訓基地建設 在原有實習基地基礎上，新增了武漢志通物流有限公 司、上海榮慶物流有限公司等實習基地，并簽訂了校企合作 協(xié)議，形成了較為穩(wěn)固的合作關系。五、專業(yè)取得榮譽情況12010 年湖北省高等職業(yè)教育物流管理實訓基地建設 項目獲湖北省教研廳批準

8、；2湖北省道路運輸行業(yè)協(xié)會授予我院“物流管理先進 助學單位”稱號；3中國交通企業(yè)管理委員會授予我院“中國物流人才 培養(yǎng)基地”稱號；4“國際物流實務”課程被評為 2010 年院精品課程； 5饒坤羅老師被評為第二屆院“十佳教師” ； 6饒坤羅老師被評為 “湖北省物流職業(yè)教育先進個人” ； 7饒坤羅老師被評為“中國物流教育優(yōu)秀教師” ； 8聶晗老師在 2010 年學院首屆說課比賽中獲第 5 名的 好成績。六、存在主要問題及改正措施1師資問題。 我專業(yè)師資問題主要是年齡結構、職稱 結構不合理，教師總量不足。新教師多，職稱低，缺少工作 經驗。今后應同時加強教學方法和雙師素質方面的培訓；針 對年輕教師面臨學歷提高、晉升職稱等問題，學院需要有配 套的保障措施以穩(wěn)定師資隊伍；同時，在師資引進方面我們 開始加強引進高職稱實踐經驗豐富的教師。2實驗室問題。 物流實驗室建設已經啟動，但目前只具備基本的場所，硬件設備和相關軟件還不足。我教研室將進一步論證物流實驗室建設方案，同時建議學院從增強教學 硬件實力出發(fā)，加大這方面的投入。3科研問題。 在專業(yè)帶頭人和學術骨干取得較好科研 業(yè)績的同時，也要看到還有一部分教師的科研