中考思想品德研討會發(fā)言材料：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 建設(shè)高效課堂

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 建設(shè)高效課堂 談到有關(guān)思想品德課的教學(xué)問題，有老師感嘆，思想品德課教之無味，學(xué)之無趣。大部分的學(xué)生對上思想品德課不感興趣，如此現(xiàn)狀無不令人著急、悲哀。對于如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，我認(rèn)為可從以下幾個方面作嘗試、探索。1、 情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生求知欲。 良好的開端等于成功的一半。思想品德課教學(xué)運用新穎恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，將會收到較好的效果。課堂講授的內(nèi)容不同，導(dǎo)入的方法也應(yīng)多種多樣。如：播放媒體故事情境、熱點時政情境、復(fù)習(xí)舊知引出新知情境、音樂歌曲情境等等都是激趣、吸引學(xué)生注意力的有效方法，但要選擇加以使用，

2、將會起到很好的效果。二、和現(xiàn)實聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 教師在傳授思想品德內(nèi)容之前，首先向?qū)W生介紹思想品德學(xué)科特點，即研究對象、研究方法、知識體系，具體要求以及與別的學(xué)科的關(guān)系等，讓學(xué)生充分了解到這門學(xué)科的科學(xué)性。但更重要的是要和現(xiàn)實聯(lián)系，在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生把書本知識融入到社會生活中去，密切聯(lián)系學(xué)生身邊的事例進行分析，使學(xué)生從思想上消除對思想品德學(xué)科的錯誤認(rèn)識，進而看到學(xué)習(xí)思想品德學(xué)科的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、多種教學(xué)方法結(jié)合，增加學(xué)習(xí)興趣 如：討論法。采用這種方法，打破了以往只是教師講，學(xué)生聽的狀況，把平等協(xié)商對話的民主形式，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新意識，引入了思想品德課堂。這種方法重視學(xué)生的課堂

3、參與，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，這也是新的課程改革的要求。再如：引進激勵機制法。這主要是指在教學(xué)中，通過舉行演講比賽、辯論會、征集小論文等活動來激勵學(xué)生的機制。中學(xué)思想品德課的一大特點在于其貼近政治、貼近經(jīng)濟、貼近生活，因此教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定適當(dāng)?shù)募钚问?，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這對于差生來說更具有吸引力。四、精心設(shè)計課堂結(jié)尾，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)新知識后，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到延續(xù),思維得到進一步的發(fā)展，在每節(jié)課結(jié)尾時，應(yīng)用凝練的語言概括、總結(jié)，巧妙地設(shè)計思考題目，使學(xué)生在求知中感到樂趣。如我在結(jié)束“在對外開放時應(yīng)注意什么”的教學(xué)時，就提出問題：全面地、不加分析、批判地學(xué)習(xí)西方的一切東西行不行？怕西方腐朽的東西就不對外開放又行不行？留給學(xué)生去思考、討論?？傊岣邔W(xué)習(xí)興趣方法是多種多樣的，“雖無一定之規(guī)”卻有 “一定之妙”。只要設(shè)計的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，撥動思維之弦，給學(xué)生創(chuàng)造好學(xué)的心情，都