小升初總復(fù)習(xí)小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷D卷

1、小升初總復(fù)習(xí)小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷D卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 對加下劃線詞語的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。也許會有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底A .突然而至的暴風(fēng)雨B .突然而至的不幸與挫折C .突然而至的巨大驚喜D .突然而至的很多任務(wù)2. 選出各組劃線詞讀音都不相同的一組（ ）A .蜿蜒/婉轉(zhuǎn) 臀部/殿堂 拮據(jù)/根據(jù)B .心扉/緋紅 媲美/蓖麻 塵埃/挨著C .高亢/炕上 巡弋/兵戈 鋪滿/胸脯D .磕絆/河畔 怦然/砰然 膽怯/劫難3. 依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）讀史使人_，讀詩使人_，演算使人_，哲理使人_，倫理學(xué)使人

2、有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辨。明智 精密 聰慧 深刻A .B .C .D .4. 閱讀下文，完成下列小題。我愛你，中國的漢字 我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。 真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”

3、兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？ 我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！1. （1）把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。2. （2）填空。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把方塊字比成了_、_、_。3. （3）作者從（ ）兩個(gè)方面寫了漢字的魅力（雙選）。 A .高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶B .具有強(qiáng)大的再生活力C .每一個(gè)

4、漢字都有不同的風(fēng)韻D .書法藝術(shù)中無窮無盡的變化4. （4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受?？匆姟疤枴边@個(gè)詞，你感受到_；看到“森”這個(gè)字，你感受到_；看到“_”這個(gè)字，你感受到_。5. （5）根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情，回答下面的問題。如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯(cuò)別字或者“提筆忘字”的情況。你覺得，針對這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。5. 下列詞語中的“川”字，有一個(gè)與其他三個(gè)意義不同，請選出來。( )A .川流不息B .高山大川C .一馬平川D .百川歸海6. 給劃線的字

5、選擇正確讀音。圓圈_（qun jun） 睡覺_（jio ju）轉(zhuǎn)椅_（zhun zhun） 顆數(shù)_（sh sh）7. 依次填人下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救受傷人員，他不能不_。面對成千上萬失去家園的受災(zāi)同胞，我們怎能袖手_。到倫敦去觀看奧運(yùn)會，對我來說簡直就是一種_。經(jīng)過這次打擊，他終于_了:人不能游戲人生。A .思考 凝望 盼望 領(lǐng)悟B .思想 眺望 渴望 感悟C .深思 觀望 奢望 醒悟D .沉思 遠(yuǎn)望 期望 覺悟8. 我國著名作家謝婉瑩的筆名“冰心”一名出自古詩宿建德江。9. 日積月累。1. （1）破壞環(huán)境的地方我寫上口號或標(biāo)語：_不愛祖國的人

6、我用名人名言勸說：_2. （2）描寫菊花引用古詩句：_，送別朋友時(shí)用古詩句：_想念家鄉(xiāng)時(shí)吟古詩句：_3. （3）春節(jié)在大門上貼副對聯(lián)：_搬新房給書房貼名言警句：_4. （4）不講誠信的人我用古人的話勸說：_不團(tuán)結(jié)互助的人我用諺語勸說：_5. （5）世界最高的山峰是_，世界最低的盆地是_。6. （6）補(bǔ)寫論語。_，患不知人也。_,學(xué)而不思則罔。10. “松下圍棋，松子忽隨棋子落”是上聯(lián)，下列對得最好的一項(xiàng)是（ ）。A .屋里彈琴，琴聲常常伴君眠B .柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸C .紙上寫字，字字有如龍蛇舞D .陌上吹簫，簫聲恰似三秋霜11. 簡要分析駱駝祥子的悲劇原因。二、閱讀理解(30分)12.

7、 閱讀下文，回答問題。為愛掩藏 女兒細(xì)心地為母親梳理著頭發(fā)，_（竟然猛然 果然）發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。 母親從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時(shí)，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開手臂笑著：“來，到媽媽這兒來。”于是，她咯咯地笑著，邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱跑去。她漸漸懂事明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總羨慕地說：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會老?！迸畠阂矆?jiān)信，母親永遠(yuǎn)不會老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來，對著鏡子里的母親笑

8、著：“媽，您的頭發(fā)多好啊，您永遠(yuǎn)那么年輕。”母親笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽媽的眼呢？多年來，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實(shí)從你不再需要媽媽為你扎辮子時(shí)，從那天你跑步超過了媽媽，從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣，媽媽就知道你長大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說，她_（安慰 撫慰 欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服!”鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。 原來人世間有許多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。1. （1）在文中的橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。_（竟然 猛然 果然）發(fā)現(xiàn)_（安慰撫慰 欣慰）地看著2. （2）女兒傷感的是_。鄰居阿姨羨慕的是_，產(chǎn)生這種羨慕的原因是_。3. （3）女兒藏白發(fā)體現(xiàn)了女兒對母親的愛，母親對此不露聲色體現(xiàn)了母親對女兒的愛，文中揭示這一中心的句子是_。4. （4）讀了此文，你有什么感受？試用幾句話表達(dá)出來。13. 閱讀古詩，回答問題鹿柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1. （1）鹿柴中的“柴”應(yīng)讀_。2. （2）這首詩描繪的是_時(shí)分的幽靜景色。3. （3）詩的三四句由聲響轉(zhuǎn)到夕陽返照深林，更突出了深林的_。4. （4）詩人王維是個(gè)才子，蘇軾曾經(jīng)贊他