西南師大版四年級語文下冊《四單元15 聰明的使者》教案_9

1、15、聰明的使者教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識并正確書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解“梢”、“使命”、“許配”等詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會聰明的使者是怎樣找準(zhǔn)事情的關(guān)鍵，用不同的辦法解決問題的。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會使者是怎樣動(dòng)腦筋，用智慧找準(zhǔn)事情的關(guān)鍵，用不同的辦法解決問題的。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字、新詞卡片。學(xué)生：搜集、閱讀有關(guān)“五難求婚使”、“文成公主和親”的資料或書籍。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程一、故事引入，激發(fā)興趣1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)一個(gè)智慧故事：聰明的使者。教師板書，學(xué)生齊讀課題

2、。2、讓我們走進(jìn)課文，去體會使者遇事是怎樣積極動(dòng)腦，了解他的絕頂聰明和非凡的智慧吧！二、讀文識字，整體感知1、默讀課文，用自己喜歡的符號勾出本課的生字和新詞。遇到不認(rèn)識的字和不理解的詞語做上記號。（自己試著用工具書解決）2、學(xué)生自主識字，理解詞語。3、小組內(nèi)交流識字、解詞情況。提個(gè)醒：哪些生字易寫錯(cuò)？如：“配”左邊不能寫成“西”。哪些生字易讀錯(cuò)？如：“蕃”讀“”，不讀“”；“拴”讀翹舌音。使命：派人辦事的命令，多比喻重大責(zé)任。課文里指贊普松贊干布派大臣祿東贊到長安求婚。許配：由家長做主，跟某人訂婚。課文里指唐朝皇帝把女兒文成公主嫁給松贊干布。4、教師出示生字、詞語卡片檢查認(rèn)讀情況，大家相互幫助

3、正音。5、同桌讀課文，看誰讀得正確、通順，不加字、不減字。6、自由讀課文，想一想：這篇課文主要講了什么事？皇帝向使臣們出了哪三個(gè)問題？分別在課文哪些段？第二課時(shí)教學(xué)過程:一、精讀課文，理解感悟過渡：這是一個(gè)傳說故事，讓我們一起去了解整個(gè)故事的來龍去脈，知曉它的前因后果。1.學(xué)習(xí)第一段。自由讀文，思考：這一段主要講了什么內(nèi)容？（交代了事情起因：唐朝皇帝嫁女賽智慧，松贊干布派祿東贊到長安求婚。）2.學(xué)習(xí)二、三、四段。(1)齊讀課文二、三、四段。(2)分組討論學(xué)習(xí)。故事中一共有三個(gè)小故事，你最喜歡哪個(gè)小故事？按學(xué)生的回答把喜歡相同小故事的編排在一組，四人一小組。小組合作，討論學(xué)習(xí)。師引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法：先

4、讀文，然后勾出描寫皇帝出題的句子及祿東贊想辦法解決問題的句子。最后討論發(fā)言：祿東贊的辦法好在哪里？你還有沒有別的更好的方法？把自己的體會和想法說給伙伴聽聽，小組長要注意綜合大家的意見。分組匯報(bào)，全班交流。小組長代表小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，其他同學(xué)注意傾聽別人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己小組的不同意見。（按順序，一個(gè)故事接一個(gè)故事地匯報(bào)）師要注意引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，抓住重點(diǎn)句子，體會祿東贊在解決問題時(shí)是怎樣抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)想辦法解決問題的，從而體會他的聰明才智。如：第二段分辨哪匹馬駒是哪匹母馬生的。其他的使臣從表皮入手，而祿東贊抓住動(dòng)物的本能屬性，孩子餓了就要去找媽媽吃奶。第三段是分辨木頭的頭和梢。這是個(gè)物理問題，別的

5、使臣束手無策，而祿東贊憑著對事物的仔細(xì)觀察、分析判斷，用水的浮力分辨出了頭和梢，問題便迎刃而解了。第四段是絲線巧穿玉石洞眼。別的使臣憑著常規(guī)方法怎么也穿不過，而祿東贊卻用螞蟻和蜂蜜解決了這個(gè)難題。有感情地朗讀課文，加深體會，感受祿東贊的機(jī)智聰明。3.學(xué)習(xí)第五段。過渡：是呀，面對唐朝皇帝一個(gè)又一個(gè)難題時(shí)，其余的使臣們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，無能為力，祿東贊卻顯得是那樣胸有成竹，結(jié)果怎樣呢？（皇帝想：祿東贊這么聰明，贊普松贊干布也一定聰明能干，就把文成公主嫁到了吐蕃，許配給了他。）二、總結(jié)全文，升華情感這篇課文講了一位聰明的使者能抓住事情的關(guān)鍵，善于動(dòng)腦筋，急中生智，圓滿地解決了三個(gè)難題，促成了松贊干布和文成公主美好的姻緣。通過學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該多動(dòng)腦筋，做個(gè)聰明的孩子。三、交流拓展，課外結(jié)合 1、交流課前搜集到的“五難求婚