9乘法口訣教學(xué)心得體會(huì)（共3篇）

1、9乘法口訣教學(xué)心得體會(huì)（共3篇） 第1篇：聽(tīng)9的乘法口訣之心得體會(huì)聽(tīng)9的乘法口訣之心得體會(huì)在教學(xué)9的乘法口訣這節(jié)課，老師把主題圖由原來(lái)的龍舟賽圖換成了西游記的主題曲，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)_的興趣，而且，在歌詞里面有兩個(gè)數(shù)在本課里也會(huì)遇到，“七十二、八十一”這對(duì)于學(xué)生很好地記憶這兩句口訣應(yīng)該說(shuō)印象是更為深刻的。本課時(shí)是乘法口訣教學(xué)的最后一部分內(nèi)容。前面只學(xué)了1-6的乘法口訣，已經(jīng)幾次經(jīng)歷編寫(xiě)乘法口訣的過(guò)程，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的編口訣的能力，以及有部分學(xué)生都已經(jīng)會(huì)背整個(gè)口訣表了，至少也有可能聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)9的乘法口訣，從學(xué)生的起點(diǎn)出發(fā)，尊重學(xué)生的學(xué)_起點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)_狀態(tài)，面對(duì)課堂

2、生成部分學(xué)生已能熟練地背誦九九乘法口訣，我靈活機(jī)智地調(diào)整了教學(xué)程序，把“編出9的乘法口訣”這一環(huán)節(jié)提前，所以編口訣并不是這節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。而在這節(jié)課中重視尋找9的乘法口訣的規(guī)律，并利用規(guī)律記憶口訣。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，老師設(shè)計(jì)了五角星圖，讓學(xué)生預(yù)_并完成相關(guān)作業(yè)，經(jīng)歷探究幾個(gè)九就是比幾十少幾的規(guī)律，讓學(xué)生明白用相減的辦法同樣能得到結(jié)果，對(duì)記憶每句口訣的得數(shù)有一定的幫助。并引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察9的乘法口訣的特征。為了激起學(xué)生的學(xué)_興趣，開(kāi)展了一個(gè)記憶力比賽，想想用什么方法能比較快速的記住9的乘法口訣。孩子們開(kāi)始仔細(xì)地觀(guān)察，認(rèn)真查找每個(gè)數(shù)的特點(diǎn)以及數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系。有的說(shuō)“幾個(gè)9，積的十位就是幾減一”；有的

3、說(shuō)“積的個(gè)位和十位的和是9”；有的說(shuō)用前一句口訣加9等于后一句口訣的積；有的說(shuō)用手指來(lái)記口訣從學(xué)生反饋的信息來(lái)看，已經(jīng)突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。 這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生一次又一次在找到規(guī)律后體會(huì)到成功的喜悅。目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。盡量做到“授之以漁，而不是授之以魚(yú)”。在練_部分我做了以下的設(shè)計(jì)，師生、同桌、男女生對(duì)口令；到孫悟空的花果山摘桃子，增加趣味性，適合低年級(jí)，更吸引學(xué)生的目光，并與開(kāi)課的動(dòng)畫(huà)片主題曲呼應(yīng)。 “9元超市”目的是想讓學(xué)生學(xué)_了9的乘法口訣后能應(yīng)用口訣解決身邊遇到的問(wèn)題，“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，更應(yīng)該用于生活”。最后，還設(shè)計(jì)了“九頭鳥(niǎo)”

4、和“九言詩(shī)”的練_，目的也是為了拓展學(xué)生的知識(shí)面和語(yǔ)文學(xué)科的整合。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)_數(shù)學(xué)知識(shí)。本節(jié)課的不足之處，在學(xué)生匯報(bào)預(yù)_成果時(shí)處理得不夠靈活，在記憶口訣時(shí)，扳手指的地方花的時(shí)間過(guò)多，由于時(shí)間問(wèn)題，練_的設(shè)計(jì)也較少，導(dǎo)致對(duì)9的口訣的鞏固練_不夠。第2篇：9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)第84頁(yè)鄭守霞1.使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，讓學(xué)生自己體驗(yàn)編口訣的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題，9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力，引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀(guān)察，進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。 3.將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)_方

5、法。理解每一句口訣的意義，明白口訣的來(lái)源。發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來(lái)記憶9的乘法口訣。 一、復(fù)_導(dǎo)入 1、口算練_。 84 78 86 75 83 47 37 88 46 28 訂正時(shí)，可選兩道題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用哪句口訣計(jì)算.2、揭示課題和學(xué)_目標(biāo)：今天我們來(lái)學(xué)_9的乘法口訣(教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空)，學(xué)生齊讀課題。 關(guān)于9的乘法口訣我們要學(xué)會(huì)哪些內(nèi)容呢端午節(jié)的時(shí)候不僅要吃粽子，還要舉行劃龍舟比賽?？磩濤堉郾荣愰_(kāi)始了！(出示主題圖)隊(duì)員們齊心協(xié)力，奮勇向前，多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面??！從中你找到了哪些數(shù)學(xué)信息 預(yù)設(shè)：劃龍舟的一共有多少人 預(yù)設(shè)：99=81(人) 三、自主探究 1.準(zhǔn)備鋪墊 出示數(shù)軸。問(wèn)：小袋鼠

6、第一步落到了9，第二步落到了18，你們能發(fā)現(xiàn)袋鼠跳格的規(guī)律嗎你是怎樣想的打開(kāi)書(shū)第84頁(yè)，填在書(shū)上。(學(xué)生自己算) 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)將得數(shù)填完整。寫(xiě)完后，師生一起觀(guān)察：1個(gè)9是9，2個(gè)9相加是18，3個(gè)9相加是27，4個(gè)9相加是36學(xué)生齊讀。 2、編制口訣：(1)師：這些得數(shù)就是9的乘法口訣的得數(shù)，今天我們就根據(jù)這些得數(shù)來(lái)編寫(xiě)9的乘法口訣，教案9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)出示自學(xué)提示：認(rèn)真觀(guān)察龍舟圖，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，以及數(shù)軸上的得數(shù)，先寫(xiě)出乘法算式，再試著把9的乘法口訣總結(jié)出來(lái)。打開(kāi)書(shū)，將編制的口訣填到第84頁(yè)。(學(xué)生填書(shū)) (2)學(xué)生匯報(bào)，教師同步板書(shū)。師：為什么九九八十一只有一個(gè)乘法算式呢齊讀口

7、訣四、探究規(guī)律，記憶口訣 1.找規(guī)律師：9的乘法口訣里面蘊(yùn)藏著規(guī)律能幫助大家記憶。想一想，有什么規(guī)律呢 預(yù)設(shè)：第一個(gè)因數(shù)即相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，每個(gè)都增加了1，第二個(gè)因數(shù)即相同加數(shù)都是9，積每次都增加9。師：同學(xué)們，他用前面學(xué)過(guò)的方法找到了第一個(gè)規(guī)律，真了不起。 師：為什么積每次都增加9呢你能舉個(gè)例子嗎(利用前后句來(lái)記憶) 師：看一看，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎 預(yù)設(shè)：個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加等于9。師：根據(jù)這個(gè)規(guī)律，如果個(gè)位上的數(shù)字是6，那么十位上的數(shù)字肯定是 預(yù)設(shè)：三三得九，三六_，六六三十六。(教師板書(shū))五、運(yùn)用口訣，鞏固知識(shí)1、現(xiàn)在同學(xué)們都掌握了9的乘法口訣的記憶方法了，那就讓我們到快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)去

8、看看。 課件出示轉(zhuǎn)盤(pán)。游戲規(guī)則：中間是9，外圍是1-9數(shù)字的轉(zhuǎn)盤(pán)。隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)指針，停到哪里就把中間的9和指針指到的外圍的數(shù)字相乘，并很快的說(shuō)出得數(shù)。 2、列示計(jì)算。 3、找規(guī)律填空。 4、生活中的數(shù)學(xué)。 六、全課總結(jié)再次出示學(xué)_目標(biāo)，對(duì)照學(xué)_目標(biāo)，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。第3篇：“9的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)“9的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)太吉河鎮(zhèn)中心小學(xué) 汪慧莉1使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己編口訣的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。 2培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力；引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀(guān)察，進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。3將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)_方法。 4通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的

9、西游記故事，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在。使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)_數(shù)學(xué)知識(shí)。1教學(xué)重點(diǎn)：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2教學(xué)難點(diǎn)：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。一、從西游記動(dòng)畫(huà)片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)_的興趣師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天我們一起來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片，這段動(dòng)畫(huà)片還與我們的數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)呢。所以請(qǐng)你認(rèn)真看、認(rèn)真聽(tīng)。（課件演示動(dòng)畫(huà)片西游記中唐僧師徒歷經(jīng)“九九八十一難”取得真經(jīng)的片段）師：你找到了一句乘法口訣嗎？它是關(guān)于幾的乘法口訣？生：九九八十一。 師：對(duì)了，這是關(guān)于9的乘法口訣。今天我們就來(lái)一起學(xué)_9的乘法口訣！二、學(xué)生合作探討，編出9的乘法口訣（課件演示） 1教學(xué)“一九得九”。呈現(xiàn)圖

10、片（一條龍船，9人在劃），提問(wèn)：觀(guān)察這幅圖，1條船上有幾個(gè)人，表示1個(gè)幾？學(xué)生觀(guān)察說(shuō)出：1條船上有9個(gè)人，就是表示1個(gè)9。列出乘法算式：199或919。師：根據(jù)乘法算式，你能編出一句口訣嗎？生：一九得九。 2教學(xué)“二九_(tái)”。呈現(xiàn)圖片（兩條龍船），提問(wèn)：2條船上有幾個(gè)人？表示幾個(gè)幾？師：2個(gè)9相加應(yīng)該怎樣列式？生：9918，乘法算式是：2918或9218。師：知道口訣是什么嗎？生：二九_(tái)。3教學(xué)“三九二十七、四九三十六”。提問(wèn)：3條船、4條船呢？怎樣列式？生：3條船時(shí)有3個(gè)9，3927或9327。4條船時(shí)有4個(gè)9，4936或9436。師：口訣是 生：三九二十七，四九三十六。 4教學(xué)5至8的相應(yīng)口

11、訣。師：5條船時(shí)就有5個(gè)9連加，你知道得多少嗎？你是怎樣計(jì)算出來(lái)的？生1：5個(gè)9連加就是99999，2個(gè)9相加是18，18再加9等于27，27936，36945。師：有其他方法嗎？生2：剛才學(xué)_了四九三十六，就是4個(gè)9連加是36，再添1個(gè)9，也就是36再加9等于45。師：這兩種計(jì)算方法你認(rèn)為誰(shuí)的方法好，為什么？生：第二個(gè)，簡(jiǎn)單方便。小組合作觀(guān)察有關(guān)6至8條船的三幅圖，運(yùn)用剛才編口訣的方法自主探究學(xué)_6至8的相應(yīng)口訣。 5教學(xué)“九九八十一”。師：通過(guò)對(duì)前八句口訣的學(xué)_，你知道“九九八十一”這句口訣是怎樣得來(lái)的？生：8個(gè)9是72，再添一個(gè)9是9個(gè)9，72再加一個(gè)9就是81，所以九九八十一。師：九九

12、八十一，就是有9個(gè)9連加，真多??！可見(jiàn)唐僧師徒經(jīng)歷“九九八十一難”的確很艱辛??！三、記口訣師：現(xiàn)在給半分鐘時(shí)間，看看你能把所學(xué)的口訣都記住嗎？ 問(wèn)題1：你在記口訣的時(shí)候遇到什么困難了嗎？（教師記錄學(xué)生有問(wèn)題的口訣，用白粉筆勾出）過(guò)渡語(yǔ)：看看通過(guò)下面的學(xué)_能不能幫助你解決。問(wèn)題2：沒(méi)有遇到問(wèn)題的同學(xué)，我想你一定有什么小竅門(mén)吧！先和你的同桌交流。（教師注意留心聽(tīng)與重點(diǎn)規(guī)律有關(guān)的內(nèi)容，選擇學(xué)生回答問(wèn)題）問(wèn)題3：你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。（教師根據(jù)學(xué)生隨機(jī)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)和歸納性的指導(dǎo)） 1記憶方法一找規(guī)律。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的規(guī)律。師：找到規(guī)律你記憶起來(lái)就不費(fèi)勁了。9的乘法口訣有哪些規(guī)

13、律呢？（這些規(guī)律學(xué)生不必一一找到，不同班級(jí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的規(guī)律。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_掌握規(guī)律）9的乘法口訣共有九句：一九得九，二九_(tái)，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。它們的規(guī)律是：每句的第一個(gè)數(shù)是按19的順序依次排列；每相鄰兩句的積相差9。提問(wèn)：我記住了“七九六十三”這句口訣，下一句忘了，怎么辦？積的十位數(shù)比口訣的頭一個(gè)數(shù)小1，積的十位數(shù)與個(gè)位數(shù)的和是9。師：3928，我算得對(duì)嗎？用你的方法檢查。后一句口訣的得數(shù)與前一句口訣相比，十位數(shù)大1，個(gè)位數(shù)小1?？磥?lái)9的口訣算得的積離不開(kāi)1、8、2、7、3、6、4、5這些數(shù)字，這樣我們可以把口訣分成這樣

14、的四類(lèi)：二、九，三、八，四、七，五、六。九的口訣，9乘幾的積，就把幾當(dāng)做幾十，再減幾。原因：因?yàn)?個(gè)9是1個(gè)10減1，2個(gè)9就應(yīng)該是這樣的2個(gè)10減2，是18，那么3個(gè)9就應(yīng)該是30減3，是27，那4個(gè)9呢？（40減4是36）5個(gè)9呢？（50減5）繼續(xù)，所以9乘幾的積就是幾十減幾。（課件演示） 9110196 9220297 933098 9499 95教師小結(jié)：從不同的角度觀(guān)察，可以找到許多有關(guān)9的乘法口訣的規(guī)律，由于時(shí)間的關(guān)系我們就不一一說(shuō)了，如果還有想說(shuō)的下課時(shí)可以講給我聽(tīng)。師：除了運(yùn)用規(guī)律記口訣，我們還可以通過(guò)什么來(lái)記憶口訣呢？ 2記憶方法二你身上的計(jì)算器。伸出兩手，從左到右，按1到1

15、0的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)，右面的手指數(shù)是積個(gè)位上的數(shù)。例如：計(jì)算39，就彎起左手左起第3個(gè)手指，左面的2個(gè)手指表示20，右面的7個(gè)手指表示7，所以39的積是27。不信，你試試。 3記憶方法三聯(lián)想法。今天我們看動(dòng)畫(huà)片西游記時(shí)知道唐僧師徒經(jīng)歷“九九八十一難”取得真經(jīng)，讓我們記住了“九九八十一”這句口訣，這就是一種聯(lián)想的記憶方法。平時(shí)我們也用過(guò)類(lèi)似的方法記過(guò)一些口訣，例如，三十六計(jì)走為上策，不管三七二十一。生活中的很多東西可以幫助我們記憶口訣，所以你要做個(gè)有心人。檢查記憶口訣：1師：有了這么多記口訣的方法，剛才那些遇到困難的同學(xué)這回再試

16、試，看看你的問(wèn)題解決了嗎？ 2師：誰(shuí)愿意給大家表演表演？ 3同桌之間互相聽(tīng)聽(tīng)。四、練_師：現(xiàn)在我們運(yùn)用口訣解決一些問(wèn)題。 1說(shuō)出用哪句口訣計(jì)算。2填空： （ ）9729（ ）27 7（ ）635（ ）45 （ ）（ ）36 （ ）（ ）18 3小狗要環(huán)球旅行了，只有通過(guò)你的幫助它才能到達(dá)指定的旅游地點(diǎn)（圖略）。（1）搭乘飛機(jī)。下面這些計(jì)算題構(gòu)成了航行路線(xiàn)。請(qǐng)讀算式并說(shuō)出正確答案才能到達(dá)第一站埃及。 39飛機(jī)29埃及94（2）乘船。小狗乘船旅行，預(yù)計(jì)96天到達(dá)美國(guó)。（3）做火車(chē)。遇到淘氣的小恐龍擋住去路，它只管一個(gè)乘法算式，這個(gè)乘法算式中，乘數(shù)都相同，乘數(shù)是最大的一位數(shù)，猜猜乘法口訣。（4）到達(dá)法國(guó)巴黎，改乘汽車(chē)，以下題目，只有判斷對(duì)了，小狗才能得到汽車(chē)。 4926（）； 9762（）； 5945（）； 8個(gè)9連加是17； 8972。（5）最后一站是中國(guó)。里填“”還是“”，為什么？ 93949； 96959。4師：今天這么多同學(xué)都上了狀元榜，可是你不覺(jué)得我們的這個(gè)狀元榜太單調(diào)了嗎？老師準(zhǔn)備了一些裝飾物，讓我們一起把它裝飾裝飾（圖略）。如果狀元榜的上、下兩邊各裝飾9只彩燈？共需多少只呢？如果狀元榜的四邊都裝飾彩燈，每邊裝9只，共需多少只呢？學(xué)生猜測(cè)答案。