高等教育學(xué)選擇題試題庫

1、高等教育學(xué) 選擇題題庫 一、單選題 1. 潘懋元主編的高等教育學(xué)中寫到高等教育學(xué)的研究對象是 A、高等教育 B、高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律 C、教育科學(xué) D、高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律 標(biāo)準(zhǔn)答案： A 2 2. 高等教育學(xué)是屬于什么領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科 （30 分） A、自然科學(xué) B、人文科學(xué) C、社會科學(xué) D、思維科學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案： C 1 3. 古埃及亞歷山大城的繆司翁博物館，該館創(chuàng)建于公元前三世紀(jì)，下設(shè)文學(xué)、數(shù)學(xué)、 天文、醫(yī)學(xué)四部，由皇室提供豐厚的待遇，吸引著名學(xué)者來此講學(xué)。后被史家稱之為： （30分） A、亞歷山大大學(xué) B、哈佛大學(xué) C、麻省理工學(xué)院 D、愛資哈爾大學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案： A 2 4. 在霍普

2、金斯大學(xué)的激勵之下，美國大學(xué)協(xié)會于何時(shí)成立 （30 分） A、 1920 年 B、 1930 年 C、 1900 年 D、 1910 年 標(biāo)準(zhǔn)答案： C 5. 中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)的專門學(xué)校是（30分） A、江南水師學(xué)堂 B、江南制造局工藝學(xué)堂 C、京師同文館 D廣州同文館 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 6. 從上世紀(jì)50年代初開始，我國仿照蘇聯(lián)高等教育的模式，進(jìn)行了幾次大規(guī)模的“院 系調(diào)整”（30分） A 一 B、二 C、三 D 四 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 1 7. 主地決定自己的一切事務(wù)的權(quán)利，指的是哪個理念（30分） A、學(xué)生自治理念 B、教授治校理念 C、管理專業(yè)化理念 D 大學(xué)自治理念 標(biāo)準(zhǔn)答案：D

3、 2 8. 以培養(yǎng)從事某種專門職業(yè)為目的的教育的是（30分） A、自由教育理念 B、通識教育理念 C、專業(yè)教育理念 D 職業(yè)教育理念 A、 陳鶴琴 B、 陶行知 C、 胡適 D 蔣夢麟 標(biāo)準(zhǔn)答案： C 10. 實(shí)用主義的代表人物有（30分） A、 博克 B、 杜威 C、 克拉克 -克爾 D 德雷克 -博克 標(biāo)準(zhǔn)答案： B 1 11. 在軟件方面，基本邏輯是（30分） A、“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜” B、“現(xiàn)存即合理” C、“教育受制于社會” D “突出差異” 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2 12. 在習(xí)俗方面，基本邏輯是（30分） A、“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜” B、“現(xiàn)存即合理” C、“教育受制于社會” D “突出差異”

4、 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 1 13. 馬丁 特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學(xué)率為多少時(shí)稱為精英型 高等教育發(fā)展階段（30分） A、15%以下 B、20%以下 C、25%以下 D 30%以下 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 14. 20世紀(jì)50年度初期，新中國為鞏固政權(quán)，進(jìn)行了院系調(diào)整。將所有的私立大學(xué)收 歸國有，改為（30分） A、國有私立大學(xué) B、公立大學(xué) C、國有大學(xué) D 國辦大學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 1 15. 董事會制的優(yōu)點(diǎn)是（30分） A、決策程序簡單、決策效率高 B、有利于集思廣益和民主管理 C、決策程序科學(xué)，決策質(zhì)量有保證 D 通過董事會成員的多元化，促進(jìn)了社會參與辦學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 2 16. 校長

5、負(fù)責(zé)制的優(yōu)點(diǎn)有（30分） A、決策程序簡單、決策效率高 B、有利于集思廣益和民主管理 C、決策程序科學(xué)，決策質(zhì)量有保證 D 通過董事會成員的多元化，促進(jìn)了社會參與辦學(xué) A、院校評估 B、民間機(jī)構(gòu)開展的“大學(xué)排行” C、本科教學(xué)工作水平評估 D 研究生院評估 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2 18. 按照評價(jià)主體的不同，高等教育評價(jià)制度的類型劃分不包括 A、政府行政性評價(jià)制度 B、第三方評價(jià)制度 C、高校自我評價(jià)制度 D 高等學(xué)校教師自主評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 1 19. 高等教育為個體提供生活能力的功能體現(xiàn)在 （30分） 高等教育通過上一代人向下一代人系統(tǒng)地傳播知識，促進(jìn)人們認(rèn)識自然，改造自然的能力不斷提 促進(jìn)個

6、體行為的社會化 促進(jìn)個體思想意識和價(jià)值觀念的社會化 培養(yǎng)個體角色的社會化 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 2 20. 人的發(fā)展不包括（30分） A 人的全面發(fā)展 B、人的個體發(fā)展 C、人的終身發(fā)展 D 人的心理發(fā)展 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 1 21. 下列哪項(xiàng)是一切教育最基本的功能（30分） A、高等教育的文化保存、繼承功能 B、高等教育的文化傳播和交流功能 C、高等教育的文化選擇功能 D高等教育的文化創(chuàng)新功能 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 2 22. 經(jīng)濟(jì)對高等教育的反作用不包括（30分） A、經(jīng)濟(jì)增長為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ) B、經(jīng)濟(jì)增長對高等教育發(fā)展具有制約作用 C、經(jīng)濟(jì)增長對高等教育發(fā)展具有導(dǎo)向作用 D經(jīng)濟(jì)增長對高等教育

7、發(fā)展具有促進(jìn)作用 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 1 23. 從11世紀(jì)到18世紀(jì)，是高等學(xué)校的職能演變的第一階段，這一階段的主要職能是 （30 分） A、培養(yǎng)人才 B、培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué) C、發(fā)展科研與社會服務(wù) D培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會服務(wù) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 2 24. 高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能主要內(nèi)涵表現(xiàn)在（30分） A、高等學(xué)校培養(yǎng)的是高級專門人才 B、 高等學(xué)校在繼續(xù)承擔(dān)大部分基礎(chǔ)性研究的同時(shí)，更多地面向社會需求，開展應(yīng)用性研究和開發(fā)性 研究 C、高等學(xué)校培養(yǎng)的人才具有多類別與多層次性 D 將現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理理念等推廣、應(yīng)用于社會 A、哈佛大學(xué) B、麻省理工學(xué)院 C、柏林大學(xué) D劍橋大學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：

8、C 26. 下列屬于高深學(xué)問課程的特征的有（30分） A、強(qiáng)調(diào)知識本身就是目的 B、其核心是理智的培育 C、，從統(tǒng)一知識轉(zhuǎn)向多樣知識、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識本身轉(zhuǎn)向知識探究，是新課程體 系與舊課程體系的主要區(qū)別 D 以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體， 生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 27. 普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄原則上多少年修訂一次（30分） A 10年 B、5年 C、1年 D 3年 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 28. 下列屬于單純的通識教育課程，在整個課程結(jié)構(gòu)中處于最基礎(chǔ)的地位的是 （30 分） A、 多學(xué)科交叉課程 B、 文化素養(yǎng)課程

9、C、 科研項(xiàng)目課程 D 專業(yè)課程 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 29.我國大學(xué)的課程主要是依據(jù)哪種模式進(jìn)行編制的（30分） A、經(jīng)驗(yàn)演進(jìn)模式 B、過程模式 C、目標(biāo)模式 D 實(shí)踐模式 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2 30. 進(jìn)行課程評價(jià)，首先要（30分） A、 確定評價(jià)主體 B、 確定評價(jià)對象 C、 制定評價(jià)過程 D 制定課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 1 用于評估學(xué)生學(xué) 31. 將教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)分的形式進(jìn)行量化， 習(xí)成績和授予學(xué)位的是哪一制度（30分） A、選修制 B、必修制 C、學(xué)分制 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2 32. 在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)由學(xué)生自主選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的制度是（30分） A、選修制 B、必修制

10、C、學(xué)分制 D 評課制 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 1 33. 教學(xué)相長、長善救失等原則出自哪里（30分） A、論語 B、大學(xué) C、中庸 D 學(xué)記 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 2 34. 循序而漸進(jìn)教學(xué)原則是哪位教育家提出的（30分） A、孔子 B、朱熹 C、孟子 D 荀子 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 1 35. 討論法是指（30分） A、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下 圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見, 通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法 B、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的 一種教學(xué)方法 C、教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并

11、引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引 導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學(xué)方法 D教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 36. 實(shí)驗(yàn)法是指（30分） A、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下 圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見, 通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法 B、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的 一種教學(xué)方法 C、教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引 導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學(xué)方法 D教師運(yùn)

12、用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 1 37. 課堂教學(xué)的核心是（40分） A、備課 B、上課 C、課外作業(yè)布置與檢查 D輔導(dǎo)答疑 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 3 38. 教學(xué)組織形式有（30分） A、個別教學(xué) B、小組教學(xué) C、班級授課制 D 遠(yuǎn)程授課 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 1 39. 課堂教學(xué)的核心是（40分） A、備課 B、上課 C、課外作業(yè)布置與檢查 D輔導(dǎo)答疑 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 3 （30 分） 40. 高等學(xué)校教學(xué)的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)要注意做到以下幾點(diǎn) A、社會職業(yè)要求與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合 B、學(xué)生的主體選擇性與實(shí)習(xí)總體的統(tǒng)一性相結(jié)合 C、專職指導(dǎo)教師與兼職指導(dǎo)

13、教師相結(jié)合 D 專職教師從總體上把握實(shí)習(xí)實(shí)踐活動的進(jìn)行 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 1 41. 學(xué)科制度化的優(yōu)點(diǎn)有（30分） A、使學(xué)術(shù)體制成為偏見的生產(chǎn)地 B、以服務(wù)自己的利益為尚 C、能夠建立完整而貫通的理論傳統(tǒng)和嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練 D建立虛假的權(quán)威 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2 42. 我國現(xiàn)行的分類，共有多少個學(xué)科門類（30分） A 12 B、13 C、14 D 15 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 1 43. 高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是（30分） A、學(xué)科體系規(guī)劃 B、學(xué)科方向建設(shè) C、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè) D 學(xué)科基地建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2 44. 學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件，是學(xué)科建設(shè)的依托和保障是（30分） A、學(xué)科體系規(guī)劃

14、 B、學(xué)科方向建設(shè) C、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè) D 學(xué)科基地建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 45. 人才培養(yǎng)的基本單兀是 （30 分） A 專業(yè) B、 學(xué)科 C、 高等學(xué)校 D 學(xué)院 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2 46. 高等學(xué)校的核心職能是 （30 分） A 教育教學(xué) B、 科學(xué)研究 C、 學(xué)科建設(shè) D 招生就業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 47. 對象性價(jià)值表現(xiàn)在（30分） A 傳遞知識、傳播文化 B、 開啟心智、塑造人格 C、 完善自身、自我實(shí)現(xiàn) D 創(chuàng)新文化、培養(yǎng)人才 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2 48. 高等學(xué)校教師在教育過程中處于什么地位（30分） A、輔助 B、主導(dǎo) C、引領(lǐng) D 實(shí)施 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 1 49. 對自己所從事專業(yè)的目標(biāo)、文

15、化以及專業(yè)共同體從心理上認(rèn)同并且樹立起堅(jiān)定的 專業(yè)信念、專業(yè)責(zé)任和專業(yè)榮譽(yù)感，是指（30分） A、專業(yè)知識 B、專業(yè)精神 C、專業(yè)信仰 D 專業(yè)人格 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 50. 高校教師在教學(xué)和科研實(shí)踐中形成的、有關(guān)教學(xué)和科研工作的一種實(shí)踐認(rèn)知和能 力是指（30分） A、專業(yè)精神 B、專業(yè)信仰 C、專業(yè)人格 D 實(shí)踐智慧 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 1 51. 教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為是 （30分） A招聘 B、續(xù)聘 C、解聘 D 辭聘 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 2 52. 用人單位因某種原因不宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系是 A、招聘 B、續(xù)聘 C、解聘 D 辭聘 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 1 53. 比如醫(yī)學(xué)的救死扶

16、傷理念、精益求精的技術(shù)等，是從哪方面理解“學(xué)科”（30分） A、領(lǐng)域 B、規(guī)訓(xùn) C、忠誠 D 其他 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2 54. 高校依法管理學(xué)校內(nèi)部事務(wù)是指高等學(xué)校的（30分） A、 “舉辦者” B、 “管理者” C、 “辦學(xué)者” D “引領(lǐng)者” 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 55. 學(xué)科參與治理的組織載體是（30分） A、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和學(xué)院教授委員會 B、同行評議、基于學(xué)科的中介組織 C、去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力 D 教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2 （30 分） 56. 在高校外部，教育行政部門的行政化管理的特點(diǎn)不包括 A、管理活動一般由專職行政

17、人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中 B、我國教育行政部門的行政化管理具有“計(jì)劃發(fā)展”的特點(diǎn) C、撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手 D我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學(xué)的各個環(huán)節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 1 57. 以文獻(xiàn)為主要證據(jù)進(jìn)行研究的方法是（30分） A、文獻(xiàn)研究法 B、調(diào)查研究法 C、實(shí)驗(yàn)研究法 D 比較研究法 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 58. 研究者在一定方法論的指導(dǎo)下，運(yùn)用一種或多種方式對所要研究的對象進(jìn)行考察， 搜集有關(guān)方面的資料進(jìn)行分析，獲得結(jié)論并形成調(diào)查報(bào)告的方法是（30分） A、比較研究法 B、實(shí)驗(yàn)研究法 C、調(diào)查研究法 D 文獻(xiàn)研究法 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 1 59. 研究的起點(diǎn)是

18、（20分） A、問題 B、文獻(xiàn) C、假設(shè) D 計(jì)劃 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 60. 比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象主要有（40分） A、抄襲 B、剽竊 C、不良引注 D 虛假署名 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 二、多選題3 1. 按照學(xué)科的研究對象與內(nèi)容的差別，可以劃分為（30分） A、自然學(xué)科 B、社會學(xué)科 C、人文學(xué)科 D 理論學(xué)科 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C 2. 到20世紀(jì)初，美國基本完成了現(xiàn)代高等教育體系的建構(gòu)。 在這個體系中，層次上有: （40 分） A、二年制學(xué)院 B、本科院校 C、研究型大學(xué) D 學(xué)術(shù)性大學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C 3 3. 洋務(wù)學(xué)堂主要有三類，包括（40分） A、外國語學(xué)堂 B、中醫(yī)學(xué)堂

19、C、實(shí)業(yè)技術(shù)學(xué)堂 D 軍事學(xué)堂 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D 3 4. 當(dāng)前較為公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有（40分） A、學(xué)術(shù)自由 B、學(xué)術(shù)中立 C、教學(xué)與科研相統(tǒng)一 D 學(xué)術(shù)資本主義 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 3 5. 功利主義的典型代表人物有（40分） A、克拉克克爾 B、德雷克博克 C、紐曼 D 杜威 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B 3 6. 根據(jù)實(shí)施高等學(xué)歷教育的層級，高等學(xué)校由低到高可以區(qū)分為 A、高等職業(yè)學(xué)校 B、高等?？茖W(xué)校 C、學(xué)院 D 大學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D 3 7. 國高等教育辦學(xué)體制的改革趨勢包括（40分） A、進(jìn)一步推進(jìn)高等教育辦學(xué)體制的多元化 B、進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對象 C、不斷加強(qiáng)高等教育辦學(xué)

20、主體間的合作 D 進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C 3 8. 地方分權(quán)型的優(yōu)點(diǎn)有（40分） A、有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問題，提升整體水平 B、社會廣泛參與，增強(qiáng)了高等教育的市場性和多樣性 C、高校（尤其是私立高校）是法人實(shí)體，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)對政府的依賴性低 D 高校具有面向社會自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機(jī)制，辦學(xué)特色鮮明 標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D 9. 高等教育促進(jìn)個體社會化的功能體現(xiàn)在（40分） A、促進(jìn)個體行為的社會化 B、促進(jìn)個體思想意識和價(jià)值觀念的社會化 C、培養(yǎng)個體角色的社會化 D 培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)的能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 10. 按照作

21、用和時(shí)段劃分，教學(xué)評價(jià)可以劃分為 （40分） A、診斷性評價(jià) B、形成性評價(jià) C、他評 D 終結(jié)性評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D 3 11. 亞文化對個體的作用包括（40分） A、育人 B、導(dǎo)向 C、凝聚 D 整合 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 3 12. 當(dāng)代高等學(xué)校的職能有哪些（40分） A、培養(yǎng)人才 B、發(fā)展科學(xué) C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì) D社會服務(wù) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D 3 13. 下列對高等學(xué)校課程的理解正確的有（40分） A、學(xué)校按照一定的教育目的所建構(gòu)的各學(xué)科和各種教育、教學(xué)活動的系統(tǒng) B、學(xué)院提出的在人類不斷發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn)中那些被認(rèn)為是對某個時(shí)期受教育者的生活有用的、 當(dāng)?shù)幕蛳嚓P(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。

22、C、情景中的學(xué)術(shù)方案 D 學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的正式學(xué)術(shù)經(jīng)歷 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 14. 各高等學(xué)校積極探索科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)整合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式包 括（40分） A、探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 B、應(yīng)用型與復(fù)合型人才培養(yǎng)模式 C、高端技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)模式 D推進(jìn)以學(xué)院為基本實(shí)施單位的人才培養(yǎng)綜合改革 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 15. 課程內(nèi)容的選擇是一個十分復(fù)雜的課題，必須遵循的原則包括 A、整體性原則 B、滿足性原則 C、效用性原則 D 經(jīng)濟(jì)性原則 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 16. 高等學(xué)校課程管理的基本任務(wù)包括（40分） A、建立健全課程管理制度 B、明確課程教學(xué)運(yùn)行中的權(quán)

23、責(zé)與程序 C、突出課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) D提高課程管理人員和教師的課程管理能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 17. 下列屬于講述思路為主原則的基本要求的有（40分） A、教師要做好教學(xué)設(shè)計(jì) B、；教師要開出閱讀書目，讓學(xué)生撰寫讀書報(bào)告 C、在教學(xué)進(jìn)程中 教師要把自己的思維方式充分展現(xiàn)在學(xué)生面前 D 確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C 18. 下列屬于通過教師指導(dǎo)下學(xué)生的獨(dú)立活動獲取知識技能的方法的有（40分） A、 B、 C、 D 練習(xí)法 實(shí)習(xí)法 實(shí)驗(yàn)法 演示法 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B 19. 班級授課制的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)（30分） A、有利于大面積培養(yǎng)人才，擴(kuò)大教育對象，提高教學(xué)的效率

24、 B、有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 C、不能很充分地兼顧學(xué)生的個別差異，難以針對學(xué)生的個人愛好與特長充分體現(xiàn)因材施教 D有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D 2 20. 高等學(xué)校的教學(xué)主要由三大環(huán)節(jié)組成，即（30分） A 課堂教學(xué) B、實(shí)習(xí)實(shí)踐 C、課堂管理 D 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D 3 21. 分類統(tǒng)計(jì)功能著眼于高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀的信息發(fā)布，優(yōu)勢在于（40分） A、有利于高等學(xué)校根據(jù)市場需求及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置 B、有利于高等學(xué)校突出重點(diǎn)學(xué)科，形成學(xué)科特色 C、有利于促進(jìn)學(xué)科之間的交叉融合 D 圍繞政府制定的學(xué)科專業(yè)目錄進(jìn)行學(xué)科建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C 3 22. 高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)包括（40分） A、外延式學(xué)科建設(shè) B、 C、內(nèi)涵式學(xué)科建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C 3 23. 學(xué)科建設(shè)離不開科學(xué)研究，科學(xué)研究也離不開學(xué)科建設(shè)，要使二者相輔相成，協(xié) 調(diào)發(fā)展，就必須（40分） A、強(qiáng)化科研工作的學(xué)科意識 B、加強(qiáng)研究課題與學(xué)科建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系 C、重視科研成果與學(xué)科教學(xué)活動的接軌 D使得科研工作與學(xué)科建設(shè)融合發(fā)展，相互促進(jìn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D 24. 高校教師的法律地位決定了教師的哪些內(nèi)容 （40分） A、權(quán)利 B、義務(wù) C、待遇