“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”主題班會(huì)

1、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣 ”主題班會(huì)主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題， 倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一

2、條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)第1頁(yè)/總共 15頁(yè)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)

3、慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，

4、最后才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題， 倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)，提出一條自己第2頁(yè)/總共 15頁(yè)認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：

5、同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)

6、言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后第3頁(yè)/總共 15頁(yè)才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或

7、者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題，倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好

8、習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積第4頁(yè)/總共 15頁(yè)極發(fā)言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日

9、的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利

10、用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題， 倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。（馮恩平）我要養(yǎng)第5頁(yè)/總共 15頁(yè)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)

11、成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

12、（李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第6頁(yè)/總共 15頁(yè)第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題， 倡導(dǎo)大家這學(xué)

13、期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要

14、養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）第7頁(yè)/總共 15頁(yè)我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相

15、處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題，倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一條自己認(rèn)為

16、培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要第8頁(yè)/總共 15頁(yè)養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳

17、之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后才能形

18、成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題，倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，第9頁(yè)/總共 15頁(yè)自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由

19、暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)

20、慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的第10頁(yè)/總共 15頁(yè)英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走

21、彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題， 倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣

22、。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我第11頁(yè)/總共 15頁(yè)要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。（馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)

23、慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一：學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)、隋永雙的英才是怎樣造就的并歸納：學(xué)生需要養(yǎng)成多個(gè)好習(xí)慣，最后才能形成綜合優(yōu)勢(shì)。步驟二：師生歸納總結(jié)：（1）學(xué)習(xí)的習(xí)慣：第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。第二要講究方法，要少走或者不走彎路。（2）行為習(xí)慣：第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二是開(kāi)好頭。第三是咬牙堅(jiān)持。第四是創(chuàng)造好環(huán)境。第五是不找借口。第六是要利用一

24、切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。步驟三：點(diǎn)評(píng)幾位同學(xué)的習(xí)慣給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的問(wèn)題，倡導(dǎo)大家這學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣， 對(duì)自己提出要求。（學(xué)生可以談?wù)摚?向別人咨詢(xún)，自身沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)。 每位同學(xué)針對(duì)自己的缺點(diǎn)， 提出一條自己認(rèn)為培養(yǎng)的好習(xí)慣， 作為本學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)。 并把它以黑板報(bào)的形式公布出來(lái)， 以便大家互相監(jiān)督。 ）步驟四：同學(xué)自由暢談我要養(yǎng)成的好習(xí)慣我要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。（蔣家第12頁(yè)/總共 15頁(yè)瑩）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。（馮恩平）我要養(yǎng)成上課不說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。 （姚學(xué)恒）我要養(yǎng)成上課不插嘴、不講話(huà)的好習(xí)慣。（楊劍峰）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（談舒悅）我要養(yǎng)成上

25、課不插嘴的好習(xí)慣。 （周力）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。（鮑丙亞）我要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。 （鐘有余）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。（金洪寶）我要養(yǎng)成做作業(yè)準(zhǔn)確率高的好習(xí)慣。（蔡安琪）我要養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心的好習(xí)慣。 （吳之洲）我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦， 上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。（張燕琳）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。 （馬書(shū)悅）我要養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。（李智惠）我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 （周欣林）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （陳晨）我要養(yǎng)成按時(shí)做值日的習(xí)慣。（蔣吉偉）我要養(yǎng)成勝不驕，敗不餒的好習(xí)慣。（王喬瑋）我要養(yǎng)成上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣。 （黃家豪）我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 （李嘉豪）我要養(yǎng)成心平氣和的好習(xí)慣。（張?jiān)娗洌┪乙B(yǎng)成上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。（許諾）我要養(yǎng)成與同學(xué)和諧相處的好習(xí)慣（俞華杰）主題班會(huì)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣步驟一