育嬰師中級復(fù)習(xí)題

1、育嬰員中級理論復(fù)習(xí)題一、單項選擇題1造成嬰兒便秘的原因是()。 A、食物中脂肪、蛋白質(zhì)含量過高 B、嬰兒水果攝入過多 C、食物中含糖量過高 D、嬰兒排便無規(guī)律2()是嬰兒語言發(fā)展的差異性表現(xiàn)之一。 A、最早會說的語言是相同的 B、嬰兒的語言發(fā)展速度基本相同 C、開口說話時間不同 D、發(fā)音的清晰度是相同的3訓(xùn)練嬰兒社會交往的技巧，主要內(nèi)容有()。 A、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他 B、家長不用教，嬰兒長大就會明白 C、學(xué)會尊重和理解別人 D、讓嬰兒學(xué)會使用交往語言4臥室的()上都要安裝鎖，不要在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護(hù)欄。 A、窗子 B、門 C、

2、桌子 D、櫥柜5下列不屬于嬰兒智能發(fā)育測評表中每個領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)的是()。 A、測評項目 B、測評方法 C、達(dá)標(biāo) D、注意事項6嬰兒生長發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營養(yǎng)供應(yīng)，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的()。 A、對食物特性的了解 B、對熱能的需要 C、味覺需要 D、調(diào)節(jié)食物結(jié)構(gòu)7()不屬于領(lǐng)域教學(xué)所涉及的內(nèi)容。 A、依據(jù)嬰兒在大動作、精細(xì)動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo) B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容 C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián) D、設(shè)計制定促進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實施教學(xué)8()不屬于勞動合同中的內(nèi)容。 A、勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護(hù)和勞動條件 B、勞動福利、社會保險

3、、旅游活動、合同轉(zhuǎn)讓 C、違反勞動合同的責(zé)任 D、勞動報酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止條件9()適合嬰兒閱讀。 A、在背陰的地方 B、有強(qiáng)烈的燈光 C、光線不要太強(qiáng)烈 D、昏暗的燈光下10來蘇水與洗衣粉同用會()。 A、過敏 B、影響嬰兒的免疫力 C、減少殺菌力 D、增強(qiáng)效力11因為()不同，所以設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)行。 A、嬰兒的能力 B、施教者的能力 C、嬰兒的家庭條件 D、嬰兒的興趣12下列選項中屬于企業(yè)文化功能的是()。 A、體育鍛煉 B、整合功能 C、歌舞娛樂 D、社會交際13下列哪一項不屬于嬰兒模仿學(xué)習(xí)方式對育嬰師的要求()。 A、育嬰師要擴(kuò)大正面強(qiáng)勢的影響

4、 B、育嬰師要消滅負(fù)面弱勢的影響 C、育嬰師要利用正面強(qiáng)勢帶弱勢 D、育嬰師要消滅負(fù)面強(qiáng)勢的影響14不屬于設(shè)計嬰兒精細(xì)動作游戲時要遵循的規(guī)律的是()。 A、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律 C、旋轉(zhuǎn)規(guī)律、對稱規(guī)律 D、五指共用規(guī)律15隨著嬰兒的發(fā)展，()成為同時學(xué)習(xí)分類與了解積木形狀大小的首選游戲。 A、1- 3歲嬰兒藏積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒敲擊積木的游戲 C、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲16不要將()裝在曾用過的果汁瓶里，并要保持好原有的標(biāo)簽。 A、藥品和化學(xué)藥品 B、小玩具 C、糖果 D、奶粉17兒童的肌肉是按()的順序發(fā)展

5、的。 A、從下到上、從大到小 B、從上到下、從大到小 C、從上到下、從小到大 D、從下到上、從小到大18避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是()。 A、增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按摩 B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩 C、增加飲水量，減少食量 D、多吃高熱量的食物19()是促進(jìn)嬰兒認(rèn)知能力提高的主要內(nèi)容 A、認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識自然現(xiàn)象 B、認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識自然現(xiàn)象 C、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫 D、認(rèn)識數(shù)字和漢字、認(rèn)識顏色20嬰兒早期生長需要的三種食物段，又稱三級火箭。其正確的劃分是()。 A、一級火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級火箭-配方奶銜接期；三級火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂養(yǎng)期（一級火箭

6、），泥狀食品添加期（二級火箭），固體食物添加期（三級火箭） C、哺乳期（一級火箭）；換乳期（二級火箭）；泥狀食物添加期（三級火箭） D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)（一級火箭），及時給予配方奶銜接和泥狀食物添加（二級火箭），固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（三級火箭）21缺乏()會導(dǎo)致嬰兒出生后全身各部分出血吐血拉血皮膚出血。 A、維生素K B、維生素D C、維生素B2 D、維生素E22人體內(nèi)水平衡與攝入的()有關(guān)。 A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪23嬰兒腹部絞痛常見于3個月以內(nèi)的嬰兒， ()可判定嬰兒肚子疼。 A、嬰兒突然劇烈哭鬧 B、拒食、腳冰涼 C、嗜睡、面色潮紅 D

7、、大便次數(shù)增多24()是0-6個月嬰兒精細(xì)動作發(fā)展的訓(xùn)練重點。 A、拍打、抓握、推拉等練習(xí) B、拼插、堆積等練習(xí) C、投擲、拼圖等練習(xí) D、發(fā)音、微笑等練習(xí)25()是對維生素的含義正確的理解。 A、維持人體健康必需的有機(jī)化合物，是生命活動的“動力” B、維生素是機(jī)體的組成部分 C、維生素能供給機(jī)體熱量 D、維生素供給量的多少對人體沒有影響26關(guān)于創(chuàng)新的正確論述是()。 A、不墨守成規(guī)，但也不可標(biāo)新立異 B、企業(yè)經(jīng)不起折騰，大膽地闖早晚兒會出問題 C、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力 D、創(chuàng)新需要靈感，但不需要情感27如果急性丟失體內(nèi)水量的()可致死。 A、10% B、20% C、25% D、30%28個別

8、化教學(xué)計劃是指()。 A、根據(jù)大部分嬰兒的特點與需要制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃 B、根據(jù)每個嬰兒的特點與需要制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃 C、根據(jù)每個嬰兒的出生地點與父母的收入促進(jìn)嬰兒認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)計劃 D、根據(jù)每個嬰兒的家庭情況制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃29對()，要進(jìn)行一對一的教學(xué)。 A、使每個嬰兒都成為天才 B、要強(qiáng)化已收到的預(yù)期效果 C、收到了預(yù)期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要 D、那些沒有收到預(yù)期效果和針對一些有特殊需要的嬰兒30在()進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，其活動內(nèi)容相對固定。 A、單元教學(xué)活動 B、特別活動時間 C、情景教學(xué)活動 D、一對一的教學(xué)31()是對形成齲齒的原因不正確的

9、描述。 A、乳牙牙釉質(zhì)簿 B、出牙較晚 C、容易被腐蝕 D、牙本質(zhì)較松脆32使用消毒液的同時還要注意()。 A、日光照射 B、通風(fēng)換氣 C、打掃衛(wèi)生 D、同時使用肥皂或洗衣粉33新生兒腦重量平均為350克，1歲時可達(dá)950克，()達(dá)1200克，接近成人水平。 A、6歲 B、5歲 C、4歲 D、3歲34嬰兒通過()等方式來表達(dá)自己的情緒。 A、面部表情、聲音和手勢 B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢 C、面部肌肉運動模式、聲調(diào)和身體姿態(tài) D、眼神的變化、身體姿態(tài)35促進(jìn)嬰兒語言早期訓(xùn)練，要()。 A、增強(qiáng)寶寶的觸覺感知能力 B、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舍四個主要發(fā)音器官的鍛煉 C、提高寶寶肢體的協(xié)調(diào)能

10、力 D、加大呼吸系統(tǒng)的訓(xùn)練36嬰兒學(xué)會獨立進(jìn)餐一般在()。 A、1歲半左右 B、34個月 C、56個月 D、2歲半左右37下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過敏反應(yīng)()。 A、便秘 B、多動 C、濕疹、蕁麻疹 D、注意力不集中38嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容包括()。 A、大小、方位、幾何圖形 B、方位知覺、顏色概念 C、大小、形狀、高低 D、色彩、記憶力、自我身體的認(rèn)知39嬰兒缺乏葉酸，主要表現(xiàn)為指甲發(fā)白，沒精神，()等。 A、眼結(jié)膜發(fā)白 B、口唇干裂 C、脾氣急躁 D、血色素低40()參數(shù)的內(nèi)容是年齡和體重，身高和體重，上臀圍。 A、教育學(xué) B、營養(yǎng)學(xué) C、人體測量學(xué) D、心理學(xué)41(

11、)構(gòu)成一日教學(xué)活動表的基本內(nèi)容。 A、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動形式、活動計劃 B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、活動計劃 C、計劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動 D、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動42親子閱讀的常用方法為()。 A、毫無目的的講幾個故事 B、挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的 C、預(yù)設(shè)幾個問題讓嬰兒來回答 D、讓嬰兒一動也不動的進(jìn)行閱讀43綜合教學(xué)要求在教學(xué)和游戲活動的過程中，各個領(lǐng)域的內(nèi)容要()。 A、互相聯(lián)系，互相滲透 B、互不關(guān)聯(lián) C、針對所有年齡層的嬰兒進(jìn)行教學(xué) D、有很強(qiáng)的針對性44換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把()的時期稱為換乳期。

12、 A、嬰兒脫離乳類食物的過程 B、添加半固體食物的過程 C、添加“副食”的過程 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過度到固體食物喂養(yǎng)為主45()是感知動作思維。 A、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式 B、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式 C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動 D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式46歷史上規(guī)范兒童權(quán)利的內(nèi)容最為廣泛認(rèn)可的法律文件是()。 A、母嬰保健法 B、未成年人保護(hù)法 C、兒童權(quán)利公約 D、婦女兒童權(quán)益保護(hù)法47()是影響嬰兒的情緒的的主要原因。 A、穩(wěn)定的主觀心態(tài) B、外在環(huán)境變化 C、其它人情緒 D、成人評價48下列對育

13、嬰師合理整合長短期目標(biāo)的要求，描述不正確的是()。 A、只要把握長期目標(biāo)和短期目標(biāo)中的任何一個就可以了 B、把目標(biāo)概括為一個活動題目 C、要把握整體 D、將活動題目下的活動內(nèi)容分配到每日49下面關(guān)于兒語的特點描述正確的是()。 A、不帶感情色彩 B、句子短而重復(fù)多 C、發(fā)音不清晰 D、吐字快50職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在長期的職業(yè)活動中形成的()。 A、行為規(guī)范 B、操作程序 C、勞動技能 D、思維習(xí)慣51()是碘缺乏的結(jié)果。 A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血 B、佝僂病和手足抽搐 C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等52()是嬰兒良好情緒的主

14、要表現(xiàn)。 A、情緒總是大起大落 B、有困難就一個人想辦法，不告訴任何人 C、遇到挫折或不滿就哭 D、有樂觀的性格、能夠與人友好相處53職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系是()。 A、職業(yè)道德是人成功的充分條件 B、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功 C、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德 D、缺乏職業(yè)道德的人往往也有可能獲得成功54嬰兒的()有賴于四具的清潔。 A、食欲 B、動作技能 C、自理能力 D、健康成長55嬰兒“分離痛苦”發(fā)生的大約時間是()。 A、1歲 B、1歲半 C、2歲 D、3歲56要以嬰兒()作為熱能需求量的基礎(chǔ)。 A、平均年齡的需求量 B、自身熱能的消耗量 C、同年齡段的平均需求量 D、同年

15、齡段的平均消耗量57下列哪一項是不屬于對小組（團(tuán)體）教學(xué)的正確描述()。 A、可以為嬰兒間互相模仿和交流提供條件 B、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體的教學(xué)方法 C、有利于嬰兒的社會性發(fā)展 D、教學(xué)活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的個別領(lǐng)域58通過()促進(jìn)嬰兒學(xué)會忍讓和寬容。 A、經(jīng)常否定嬰兒的行為 B、“延遲滿足” C、家庭環(huán)境不和睦 D、嬰兒哭鬧時哄不好就打罵59()包括在語言活動兩個方面。 A、表達(dá)和理解 B、認(rèn)知和判斷 C、思維和判斷 D、精細(xì)動作和大動作60下列哪一項不屬于單元教學(xué)活動的內(nèi)容()。 A、感官知覺、大動作 B、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言 C、感官知覺、社會交往 D、生活自理、情緒情感

16、61()能夠促進(jìn)嬰兒語言理解能力發(fā)展。 A、口語理解和書面語理解 B、符號認(rèn)知以及口語理解 C、精細(xì)動作 D、感知經(jīng)驗、概念建立以及對符號、口語理解62嬰兒詞匯量的增加，是通過()的方法實現(xiàn)的。 A、讓嬰兒自己多看圖書 B、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識與日常生活相關(guān)的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切 C、每天要說不同的詞語 D、讓嬰兒多看電視63從身體上部動作到下部動作，嬰兒動作發(fā)展的順序是最初為()。 A、局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的 B、局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的 C、局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的 D、全

17、身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的64嬰兒在攀登架上的攀援游戲，有利于促進(jìn)()。 A、運動時均衡的節(jié)奏感 B、雙手交替，促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)展 C、增強(qiáng)寶寶的社會交往能力 D、左右足交替攀登，使上下肌肉發(fā)達(dá)、靈巧65嬰兒喂養(yǎng)不足會出現(xiàn)那些癥狀()。 A、便秘、入睡困難、增重不足等 B、便秘、煩躁不安、厭食等 C、入睡困難、拒絕進(jìn)食、體重不增等 D、不停的哭鬧、增重不足、拒絕進(jìn)食等66嬰兒隨著月齡的增長，手部動作訓(xùn)練是()，這充分體現(xiàn)了兩手的主要功能。 A、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 B、通過兩手的活動促進(jìn)社會交往的能力 C、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，

18、來完成近百種動作 D、通過手語使不會開口說話的孩子進(jìn)行簡單的交流67觀察嬰兒情緒變化要從()方面。 A、情感信息和生理信息 B、嬰兒的體重變化 C、嬰兒的面部表情 D、嬰兒的身體動作表現(xiàn)68嬰兒每日排出的水分包括()。 A、汗液、尿液中的水 B、唾液中的水 C、淚液中的水 D、鼻腔中流出的水69來蘇水是一種甲酚和鉀肥皂的()制劑。 A、混合 B、稀釋 C、復(fù)方 D、高濃度70()是良好的教育環(huán)境包括的內(nèi)容。 A、優(yōu)良的教育設(shè)施和衛(wèi)生措施 B、直觀性的教具和活潑的教育氛圍 C、正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法 D、優(yōu)良的師資隊伍和完好的制度71()是對嬰兒發(fā)展的主要特點不正確的描述。 A、年齡越小

19、，生長速度越快 B、隨年齡增長，生長速度加快 C、嬰兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變 D、嬰兒階段身體和運動機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的規(guī)律72()，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。 A、建立良好的行為習(xí)慣 B、耐心指導(dǎo) C、幫助掌握基本要領(lǐng) D、責(zé)令寶寶快速的配合73嬰兒咀嚼功能發(fā)育不完善會影響其()。 A、運動能力 B、消化吸收能力 C、進(jìn)食能力 D、語言能力74下列哪一項不是一日活動類型中包括的內(nèi)容()。 A、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動、團(tuán)體活動 B、特別活動時間、單元教學(xué)活動一對一的教學(xué) C、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動 D、自由活動、個人活動、情景教學(xué)活動75()是在提高嬰兒

20、社會交往能力時應(yīng)注意的事項。 A、多給嬰兒留一些時間，創(chuàng)造他們與同伴在一起的機(jī)會 B、讓嬰兒在安全的地方獨自玩玩具 C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩 D、要多給他們留一些時間，創(chuàng)造與家長在一起的機(jī)會76嬰兒在()適宜訓(xùn)練獨自蹲盆大小便。 A、兩歲以后 B、八個月左右 C、一歲左右 D、兩歲半以后77()這句話闡述了大動作發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系。 A、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標(biāo) B、1歲之前嬰兒的動作發(fā)展越快，心理發(fā)展越好；1歲以后則相反 C、動作發(fā)展水平越高，心理發(fā)展水平越低，反之也反 D、動作發(fā)展與心理發(fā)展毫無關(guān)系78我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其

21、他意外傷損占()。 A、10.2% B、2.8% C、4.8% D、7.8%79()可以通過嬰兒手的精細(xì)訓(xùn)練來實現(xiàn)的。 A、提高嬰兒認(rèn)知能力 B、能讓嬰兒提高自理能力 C、使嬰兒吃飯不用喂 D、促進(jìn)寶寶的美感80團(tuán)體活動的教學(xué)目標(biāo)一般要加入()的短期目標(biāo)。 A、每個嬰兒 B、部分嬰兒 C、特殊情況嬰兒 D、其中一個嬰兒81在確立單元活動的題目的過程，()的說法是不正確的。 A、將每個嬰兒的近期目標(biāo)歸納整理，概括為一個總目標(biāo)并命名作為活動題目 B、將每個嬰兒的長短期目標(biāo)歸納整理 C、將歸納整理的目標(biāo)概括為一個總目標(biāo) D、將總目標(biāo)命名并作為活動題目82保存消毒液時，不要放在直接日曬的地方或()。

22、A、溫度較高的地方 B、溫度較低地方 C、低處 D、不通風(fēng)的地方83同種教材教法()細(xì)致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異。 A、一定能夠 B、一定不能 C、不一定能夠 D、能夠84()是嬰兒自我意識發(fā)展過程。 A、自我表現(xiàn)認(rèn)識自己他評到自評認(rèn)識“我的” B、認(rèn)識自己認(rèn)識“我的”他評到自評自我表現(xiàn) C、認(rèn)識自己認(rèn)識“我的”自我表現(xiàn)他評到自評 D、認(rèn)識“我的”認(rèn)識自己他人評價自己評價85提高嬰兒認(rèn)知能力的主要途經(jīng)是通過()。 A、中樞神經(jīng)系統(tǒng) B、感覺和感知 C、觀察和思考 D、感覺和知覺86下面選項描述正確的是()。 A、女孩子還小不用清洗外陰 B、女孩子可以用肥皂液沖洗 C、清洗下身時從前往后沖洗

23、D、女孩子下身前后一起洗87()可以幫助嬰兒學(xué)會控制情緒。 A、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒 B、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡 C、成人贊揚(yáng)和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價值觀 D、當(dāng)眾讓幼兒改正自己的錯誤88()符合嬰兒大動作發(fā)展的年齡特點。 A、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主 B、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過度 C、2-3歲時以移動運動為主，3-4歲時以發(fā)展基本運動技能為主 D、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主89愛崗敬業(yè)的具體要求是()。 A、看效益決定是否愛崗 B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

24、 C、提高職業(yè)技能 D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識90嬰兒游戲的選擇與設(shè)計，受情緒影響很大，設(shè)計實施者必須把握到()等特點。 A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈活動量大的游戲 B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲 C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲 D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲91思維是指()。 A、嬰兒感知外界事物的方法 B、大腦對客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級認(rèn)識過程 C、一種低級認(rèn)識過程 D、對別人的行為進(jìn)行反應(yīng)92()因素會導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外。 A、嬰兒疲勞、生病或

25、者饑餓，嬰兒特別好動，使用的設(shè)備不符合安全要求 B、飯前沒有洗手 C、環(huán)境污染 D、嚴(yán)重破壞環(huán)境93我們通常會引導(dǎo)嬰兒()，認(rèn)識自然現(xiàn)象。 A、通過觀察植物來分辨白天黑夜 B、通過觀察動物來分辨季節(jié) C、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜 D、通過觀察太陽來認(rèn)識天氣94添加泥糊狀食品應(yīng)本著()的原則。 A、掌握一定的量 B、由少到多 C、由粗到細(xì) D、適時適量95()是測量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)。 A、閱讀能力的提高 B、大動作的提高 C、概念的建立、掌握詞匯的多少 D、是否能聽懂成人的話96夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏() 的表現(xiàn)。 A、維生素D B、維生素K C、維生素B2

26、D、維生素E97個別教學(xué)的特點是()。 A、個別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實施 B、個別教學(xué)只要進(jìn)行過一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個別化教學(xué)了 C、個別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性 D、一對一的教學(xué)，是對嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時不可缺少的方法，有很強(qiáng)的針對性98發(fā)熱時不要打白喉、()、破傷風(fēng)疫苗。 A、百日咳 B、乙肝 C、麻疹 D、乙腦992周歲以內(nèi)嬰兒最好不看電視，洗臉的水應(yīng)是()，以防眼病。 A、流動水 B、盆接水 C、酒精稀釋水 D、藥水100企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要求員工遵紀(jì)守法是()。 A、約束人的體現(xiàn) B、由經(jīng)濟(jì)活動決定的 C、人為的規(guī)定 D、追求利益的體現(xiàn)二、判斷題161( )嬰兒接種疫苗前會出現(xiàn)一些反

27、應(yīng)，有局部反應(yīng)和全身反應(yīng)。162( )血鉛水平分五級，I-級屬于不同程度的鉛中毒。163( )嬰兒語言發(fā)展注意事項是提高閱讀能力。164( )嬰兒在接受一種新食物時，家長如采用逼食的手段，會加重嬰兒的厭食心理。165( )職業(yè)道德不倡導(dǎo)人們的牟利最大化觀念。166( )有明確口吃和免疫功能缺陷的嬰兒不能接種疫苗。167( )表情和動作是嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段。168( )嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人”。169( )嬰兒個體對食物的敏感性差異不大。170( )兒童鉛中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)為血鉛水平超過或等于0.383 mol/L。191( )合理營養(yǎng)是讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營養(yǎng)素，提供嬰兒活

28、動和維持機(jī)體發(fā)育的熱能。192( )小組/團(tuán)體教學(xué)有很強(qiáng)的針對性。193( )隨時注意觀察嬰兒的情緒變化并建構(gòu)一個和諧美好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)嬰兒良好情緒的主要方法。194( )嬰兒喝冰水易引起胃黏膜血管收縮。195( )嬰兒盲目大量的服用維生素，會有助于寶寶的生長。196( )為促進(jìn)嬰兒食物的消化，可在飯前給嬰兒喂些水。197( )嬰兒生理方面發(fā)生大小變化的有言語詞匯、記憶力、認(rèn)知能力不斷提高。198( )心理學(xué)常用參數(shù)廣泛用于判斷兒童營養(yǎng)狀況和健康狀況。199( )6個月以內(nèi)的嬰兒每月測一次，7-12個月嬰兒每兩個月測一次，13-36個月嬰兒每三個月測一次的方法是測量智商的次數(shù)。200( )在

29、公私關(guān)系上，符合辦事公道的具體要求的是公私分開。一、單項選擇題(第1題第160題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分，滿分80分。) 1. A 2. C 3. C 4. A 5. D 6. C 7. C 8. B 9. C 10. C 11. A 12. B 13. B 14. A 15. B 16. A 17. B 18. D 19. D 20. D 21. A 22. A 23. A 24. A 25. A 26. C 27. B 28. B 29. D 30. B 31. B 32. B 33. A 34. C 35. B 36. A 37. C 38. A

30、39. A 40. C 41. D 42. C 43. A 44. D 45. C 46. C 47. B 48. A 49. B 50. A 51. C 52. D 53. C 54. D 55. C 56. B 57. D 58. B 59. A 60. D 61. D 62. B 63. D 64. D 65. A 66. C 67. A 68. A 69. C 70. C 71. B 72. D 73. D 74. D 75. A 76. A 77. A 78. A 79. A 80. A 81. A 82. A 83. C 84. B 85. D 86. C 87. C 88. B

31、89. C 90. A 91. B 92. A 93. C 94. B 95. C 96. A 97. D 98. A 99. A 100. B 二、判斷題(第161題第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“”，錯誤的填“”。每題0.5分，滿分20分。)161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 191. 192. 193. 194. 195. 196. 197. 198. 199. 200. 一、單項選擇題(第1題第160題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分，滿分80分。)1()是對嬰兒耳的發(fā)育特點不正

32、確的描述。 A、咽管短 B、咽管平 C、對噪音敏感度差 D、對噪音敏感2嬰兒缺乏()，主要表現(xiàn)為口角炎，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。 A、維生素B2 B、維生素K C、維生素C D、葉酸3()是對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點不正確的描述。 A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚 B、腦發(fā)育緩慢 C、大腦容易興奮，易疲勞 D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全4以下描述正確的是()。 A、嬰兒學(xué)會獨立進(jìn)餐一般在34個月 B、嬰兒學(xué)會獨立進(jìn)餐一般在1歲半左右 C、嬰兒學(xué)會獨立進(jìn)餐一般在56個月 D、嬰兒學(xué)會獨立進(jìn)餐一般在910個月5()是對嬰兒氣質(zhì)特征不正確的描述。 A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分 B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、

33、接受刺激和活動條件的影響 C、既是穩(wěn)定的，又是可變的 D、受先天特性的影響6當(dāng)嬰兒兩手動作技能不斷提高時，標(biāo)志著()。 A、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度也在不斷增強(qiáng) B、嬰兒的自我服務(wù)能力隨兩手動作發(fā)展而發(fā)展 C、嬰兒平衡能力的逐步增長 D、精細(xì)動作游戲設(shè)計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配7經(jīng)過測評，可以獲得嬰兒在各個領(lǐng)域能力發(fā)展的()，即教育訓(xùn)練的起點。 A、最低點 B、最高點 C、平均點 D、平均值8嬰兒最早出現(xiàn)的感覺是()。 A、視覺 B、聽覺 C、嗅覺 D、皮膚感覺9()不屬于嬰兒自我評價具有的特點。 A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己 B、從成人的評價中逐漸學(xué)會簡

34、單的判斷 C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人 D、嬰兒通過他人的評價糾正自己的錯誤10團(tuán)體活動的主要形式有()。 A、探索、看電視、漫畫講述 B、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇 C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇 D、看電視、游戲以及勞動技能11須要對嬰兒進(jìn)行一對一教學(xué)的前提是()。 A、針對嬰兒的普遍需要 B、強(qiáng)化已收到的預(yù)期效果 C、沒有收到預(yù)期效果和針對一些有特殊需要的嬰兒 D、收到了預(yù)期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要12嬰兒生長發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營養(yǎng)供應(yīng)，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的()。 A、對食物特性的了解 B、對熱能的需要 C、味覺需要 D、調(diào)節(jié)食物結(jié)構(gòu)13研究兒

35、童生長發(fā)育的一個基本方法是()。 A、人體測量學(xué) B、心理學(xué) C、教具學(xué) D、營養(yǎng)學(xué)14()是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。 A、58分鐘 B、810分鐘 C、1020分鐘 D、1520分鐘15()等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用。 A、雙手對擊、雙手鼓掌 B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練 C、主要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練 D、主要要求手指左右的運動16()不是鉛塵進(jìn)入嬰兒體內(nèi)的主要途徑。 A、口動作 B、皮膚 C、玩耍過程中不知不覺攝入體內(nèi) D、呼吸系統(tǒng)17()是對嬰兒發(fā)展的主要特點不正確的描述。 A、年齡越小，生長速度越快 B、隨年齡增長，生長速度加快 C、嬰兒時期要完

36、成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變 D、嬰兒階段身體和運動機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的規(guī)律18關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展的特點描述不正確的是()。 A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長環(huán)境也有關(guān)系 B、嬰兒在78個月時就要讓他逐漸學(xué)會控制情緒 C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力 D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒19利用各個領(lǐng)域活動的相互滲透和交互作用，設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃要采取()原則。 A、強(qiáng)勢帶弱勢 B、小步伐 C、強(qiáng)力度 D、平穩(wěn)性20嬰兒()是良好情緒的主要表現(xiàn)。 A、遇到挫折或不滿就哭 B、有樂觀的性格、能夠與人友好相處 C、有困難就一個人想辦法，不告訴任何人 D、有困難就叫家長幫助21()可以激發(fā)

37、嬰兒說話的需求。 A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼 B、對不愛說話的寶寶可以懲罰 C、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對面交流 D、對不愛說話的嬰兒要批評22()是營養(yǎng)素。 A、維持動物活動的主要物質(zhì) B、維持人類生存的主要營養(yǎng)物質(zhì) C、維持植物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì) D、維持生物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)23因為()，所以要根據(jù)嬰兒的發(fā)展水平來設(shè)計和制定個別化教學(xué)計劃。 A、大部分嬰兒的特點與需要類似 B、嬰兒的特點與需要相同 C、同種教材教法能夠細(xì)致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異 D、同種教材教法不能細(xì)致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異24()是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富且最為廣泛認(rèn)可的法律文件。 A、母嬰保健法 B、兒童

38、權(quán)利公約 C、未成年人保護(hù)法 D、中國兒童發(fā)展綱要25下面選項描述不正確的是()。 A、從前往后沖洗 B、最好用流動的清水 C、要用專用的盆子 D、女孩子還小不用清洗外陰26保護(hù)口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是()。 A、洗臉和梳頭 B、洗頭和洗腳 C、漱口和刷牙 D、堅持喝清水27育嬰師()是學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的。 A、根除鉛污染 B、剖析鉛的成份 C、識別并避免鉛中毒的危險 D、了解鉛的性質(zhì)28當(dāng)發(fā)生嬰兒水代謝紊亂時會出現(xiàn)()。 A、嘴唇干裂 B、脫水現(xiàn)象 C、嬰兒頻繁喝水 D、無小便29嬰兒()第16個月，平均增長810厘米。 A、頭圍 B、手長 C、腳長 D、上臀圍302周歲以內(nèi)嬰兒最好不看電

39、視，洗臉的水應(yīng)是()，以防眼病。 A、流動水 B、盆接水 C、酒精稀釋水 D、藥水31嬰兒的情緒更多受()的影響。 A、外在環(huán)境變化 B、穩(wěn)定的主觀心態(tài) C、玩伴的情緒 D、成人評價32()是碘缺乏的結(jié)果。 A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血 B、佝僂病和手足抽搐 C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等33嬰兒便后清潔應(yīng)注意的事項是()。 A、男孩便后不用清洗也不用擦 B、大便后要用溫水洗 C、便盆每天要清洗消毒 D、要用溫水每天晚上給嬰兒洗屁股34培養(yǎng)嬰兒良好情緒方法描述不正確的是()。 A、讓嬰兒獲得快樂 B、讓嬰兒學(xué)會有困難就大聲尋求幫助 C、讓嬰兒慢慢

40、的學(xué)會控制情緒 D、學(xué)會忍耐和寬容35來蘇水是一種甲酚和鉀肥皂的()制劑。 A、混合 B、稀釋 C、復(fù)方 D、高濃度36添加新食物時要試食，如無過敏反應(yīng)可增至()。 A、15-20毫升 B、20-30毫升 C、30-40毫升 D、40-50毫升37人體內(nèi)水平衡與攝入的()有關(guān)。 A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪38下列哪一項不屬于單元教學(xué)活動的內(nèi)容()。 A、感官知覺、大動作 B、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言 C、感官知覺、社會交往 D、生活自理、情緒情感39()可以幫助嬰兒克服害羞和認(rèn)生現(xiàn)象。 A、對于嬰兒的錯誤要當(dāng)眾指出并要求改正 B、見到陌生人一定要讓嬰兒打招呼，養(yǎng)成好習(xí)慣 C、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時制止 D、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給與表揚(yáng)和鼓勵40()這句話闡述了大動作發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系。 A、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標(biāo) B、1歲之前嬰兒的動作發(fā)展越快，心理發(fā)展越好；1歲以后則相反 C、動作發(fā)展水平越