2014年學校春季傳染病預防知識講座

1、2014年學校春季傳染病預防知 識講座 2014 年學校春季傳染病預防知識講座 各位老師、各位同學： 大家好！根據(jù)學校領導的安排，為了保障同學們的身體健康與快 樂，今天在這里給同學們講一講春季呼吸道傳染病的知識， 春季最容 易發(fā)生的傳染病主要是經(jīng)呼吸道傳播的傳染病， 如流行性感冒、麻疹、 風疹、水痘等。 如果同學們不注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生， 不經(jīng)常鍛煉 身體，增強機體抵抗力就容易患病哦， 學校是個人員相對比較集中的 地方，一旦出現(xiàn)發(fā)病更是容易造成傳播， 所以今天， 我們共同來學習 一下這些傳染病的防治知識。 春季呼吸道傳染病有它們共同的特點，都可通過空氣、短距離飛 沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳

2、播。 發(fā)病急， 以發(fā)熱為首發(fā)癥狀， 可 伴有頭痛、全身關節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。這 些傳染病早期酷似感冒， 極容易被誤診， 所以， 對春季傳染病保持高 度警惕，及時隔離治療患者，是防止疫情擴大的關鍵。 春季呼吸道傳染病除有上述共同特點之外，還存在各自的特點， 醫(yī)生主要是根據(jù)這些疾病的各自特定來進行診斷治療， 并準確地進行 防治預防和控制。下面我主要介紹以下幾種主要傳染病。 1 、麻疹：患病初期癥狀有咳嗽、流涕、發(fā)熱，主要特點是眼紅 及口腔內(nèi)出現(xiàn)白點（柯氏白斑）； 3 至 7 日后皮膚會出現(xiàn)全身斑丘 疹，維持 4 至 7 日，也可能長達 3 個星期，留下褐色斑痕或出現(xiàn)脫 屑。麻

3、疹病人為傳染源， 主要通過飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌 物傳播。在這里要注意是否曾經(jīng)打過麻疹疫苗， 還有自己曾經(jīng)是否得 過麻疹，現(xiàn)在大年齡組由于沒有免疫力， 既沒有打麻疹疫苗也沒有得 過麻疹，當身邊有麻疹病例時就會傳染。 2 、風疹：是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人是傳染 源。大多是通過呼吸道飛沫散播傳染， 也可通過病人口、 鼻及眼睛的 分泌物直接傳染給被接觸者、主要特點是全身散在紅色斑丘疹及耳 后、枕部淋巴結(jié)腫大為特征。一般癥狀較輕，預后良好。 3 、流行性腮腺炎：發(fā)病初期是一個感冒癥狀，發(fā)病 1-2 日后出 現(xiàn)耳部疼痛， 然后出現(xiàn)唾液腺腫大， 絕大多數(shù)病人通?？梢娨粋?cè)或雙 側(cè)腮腺

4、腫大。 4 ，水痘：發(fā)病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在 發(fā)病 24 小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多， 四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。 5 、手足口病：是由腸道病毒如 EV71 、COXA16 等病毒引起 的，多發(fā)生于 5 歲以下兒童，但中學生也有人發(fā)病。主要癥狀表現(xiàn) 為手、足、口腔等部位的斑丘疹、 皰疹，少數(shù)重癥病例可出現(xiàn)腦膜炎、 腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。 6 、人感染 H7N9 禽流感：這些天來，報紙上、電視、網(wǎng)絡上面 反復說一種疾病 “人感染 H7N9 禽流感 ”，湖南省 2014 年也報告 了 12 例，其中 4 例

5、已經(jīng)治愈出院， 4 例死亡，還有 4 例在醫(yī)院救 治。那么什么是 H7N9 禽流感？我們要如何去防控呢，這是今天講 的重點內(nèi)容 人感染 H7N9 禽流感是由 H7N9 禽流感病毒引起的急性呼吸道 感染性疾病， 其中重癥肺炎病例?？珊喜⒓毙院粑狡染C合征、 感染 性休克，甚至多器官功能衰竭。早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療， 加強重癥病例救治，注意中西醫(yī)并重，是有效防控、提高治愈率、降 低病死率的關鍵。 可感染人的禽流感病毒亞型為 H5N1 、H9N2 、H7N7 、H7N2 、 H7N3 等，此次為 H7N9 禽流感病毒。 該病毒為新型重配病毒， 編 碼 HA 的基因來源于 H7N3 ，編碼 N

6、A 的基因來源于 H7N9 ，其 6 個內(nèi)部基因來自于 H9N2 禽流感病毒。 （一）傳染源。目前已經(jīng)在禽類及其分泌物或排泄物以及活禽市 場環(huán)境標本中檢測和分離到 H7N9 禽流感病毒，與人感染 H7N9 禽流感病毒高度同源。 傳染源可能為攜帶 H7N9 禽流感病毒的禽類。 目前， 大部分為散發(fā)病例， 有個別家庭聚集發(fā)病現(xiàn)象， 但尚無持續(xù)人 際間傳播的證據(jù)。 （二）傳播途徑。具體途徑可經(jīng)呼吸道傳播或密切接觸感染禽類 的分泌物或排泄物而獲得感染；或通過接觸病毒污染的環(huán)境傳播至 人；不排除有限的非持續(xù)的人傳人。 （三）高危人群。 在發(fā)病前 1 周內(nèi)接觸過禽類或者到過活禽市場 者，特別是老年人。 根

7、據(jù)流感的潛伏期及現(xiàn)有人感染 H7N9 禽流感病例的調(diào)查結(jié) 果，潛伏期一般為 3 4 天?；颊咭话惚憩F(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、 咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛、腹瀉等全身癥狀。重癥患者病 情發(fā)展迅速，多在發(fā)病 3 7 天出現(xiàn)重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在 39 以上，出現(xiàn)呼吸困難， 可伴有咯血痰。 ?？焖龠M展為急性呼吸窘迫綜 合征、膿毒癥、感染性休克，甚至多器官功能障礙，部分患者可出現(xiàn) 胸腔積液等表現(xiàn)。 在明確了春季呼吸道傳染病的特點以后， 我們在校學生在預防這 些疾病中應該做好以下幾點： 1 、教室、宿舍必須要每天通風、保持空氣流動。定時打開門窗 自然通風，可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量， 改善室

8、內(nèi)空氣質(zhì)量， 是最簡單、 行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。 建議各班和寢室指派專人 負責教室及宿舍的開窗通風。 2 、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。是預防傳染病的關鍵。要保持學習、 生活場所的衛(wèi)生， 不要堆放垃圾。 打噴嚏、 咳嗽和清潔鼻子應用衛(wèi)生 紙掩蓋， 用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂仍， 勤換、勤洗、勤曬衣服、 被褥， 不隨地吐痰，個人衛(wèi)生用品切勿混用。 3、加強鍛煉，增強免疫力。春天人體新陳代謝開始旺盛起來， 正是運動鍛煉的好時機， 應積極參加體育鍛煉， 多到郊外、 戶外呼吸 新鮮空氣，增強體質(zhì)。 4 、生活有規(guī)律。 睡眠休息要好， 生活有規(guī)律，保持充分的睡眠， 對提高自身的抵抗力相當重要。 要合理安排好作

9、息， 做到生活有規(guī)律， 勞逸結(jié)合， 無論學習或其他活動使身體勞累過度， 都會導致抵御疾病 的能力下降，容易受到病毒感染。 5 、衣、食細節(jié)也要注意。春季氣候多變，時暖時寒，極易降低 人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。 同學們必須根據(jù)天氣變化， 適時增減衣服， 切不可因愛瀟灑和漂亮一下子衣服減得太多。 合理安 排好飲食，不要到外面去吃太過辛辣的食物。不吸煙、不喝酒，要多 飲水， 攝入足夠的維生素， 多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、 糖類及微量元素 的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等，如果同學 們不遵守這些健康的原則， 說不定那一天這些病毒細菌就喜歡上你們 了。到時你們就悲催了。 6 、

10、接種疫苗。常見的傳染病現(xiàn)在一般都有疫苗，如麻疹 - 風疹- 腮腺炎疫苗、水痘疫苗，流感疫苗、肺炎疫苗等。接種疫苗是阻擊傳 染病發(fā)生的最佳積極手段， 也是花錢小、 收效大的預防舉措。 特別是 對一些免疫力不好的學生要接種流感疫苗和肺炎疫苗。 7 、加強疫情監(jiān)測，落實好晨檢制度。學校對同學們會進行嚴格 的晨檢制度、 因病缺勤缺課追蹤登記制度。 凡是對發(fā)熱在 38 以上、 有咽痛、咳嗽等流感樣癥狀的學生， 請班主任要求家長帶回家及時就 診，不得帶病上學。 學生要增強衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生的責任 感，做到 “四勤”、“四不”、“一報告”。四勤指勤洗手臉、勤通風、 勤曬衣被、勤鍛煉，四不指不隨地吐痰

11、、不喝酒抽煙、不共用毛巾、 不要過度緊張和疲勞， 發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者大家都有責任立即報告， 學 生要及時報告給班主任、 年級老師，老師們將學生可能有可疑傳染病 的情況報告給學校辦公室或分管的領導， 分管負責人再將情況上報給 當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。 8 、有病要及時就醫(yī)。學生如果發(fā)生呼吸道傳染病癥狀應及時就 醫(yī)，特別是有發(fā)熱癥狀，應盡早明確診斷，及時進行治療。如有傳染 病的情況，應立刻采取隔離措施，以免范圍擴大。 9 、最后再強調(diào)一下同學們該如何預防人感染 H7N9 禽流： 目前的人感染 H7N9 禽流感的發(fā)病源頭仍以患者接觸活禽或市 場暴露為主，因此在日常生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的生活 方式，勤洗手，不接