儒靈童好習(xí)慣幼兒園禮儀方案

1、教研類幼兒園禮儀方案幼兒園一日活動禮儀方案項(xiàng)目禮儀內(nèi)容幼兒園早、晚在園門口幵展“好習(xí)慣小標(biāo)兵”迎賓活動，每班輪流進(jìn)行，每天1-2名教師和6位幼兒一起在園門口迎接家長和幼兒入園及離園。幼兒：1、主動向園長、老師問好：“XX，早上好?。ň瞎?5度）?！毕蜃约喊嗉壚蠋熣f：“X老師，早上好！ ” 2、主動向家長告別：“XX,再見！ ”（鞠躬45度）教師：1、迎兵教師親切微笑地接待每 位幼兒和豕長，對幼兒的問候及時入園熱情回應(yīng)：“XX小朋友，早上好！ ”并給予鼓勵表揚(yáng)。2、弓I導(dǎo)幼兒主動向家長及入園幼兒問好，并提醒幼兒行鞠躬禮。3、教師接待家長和幼兒時，應(yīng)微笑、熱情、擁抱，保健老師在微笑交流時應(yīng)親切與幼

2、兒對話并進(jìn)行晨檢。家長：1、對幼兒的道別要及時給予回應(yīng)：“再見！”2、要求孩子自己的事情自己做，比如：自己背書包；自己走路。早操結(jié)合好習(xí)慣課程，幼兒園早操加入儒靈童之歌。幼兒：1、表情微笑跟隨老師一起做早操。2、做操時隊(duì)伍整齊，站姿精神。教師：1、領(lǐng)操教師動作要標(biāo)準(zhǔn)，站姿要精神，面帶微笑。2、學(xué)會回應(yīng)幼兒的感謝：“謝謝小朋友，你們跳得真好！幼兒：1、結(jié)合儒靈童兒歌，按照正確的洗手方法洗手，注意節(jié)約用水。2、有序取餐，雙手接遞碗筷與餐具。3、知道向老師說：“謝謝老師，老師辛苦了！ ”4、認(rèn)真傾聽老師介紹食物。就餐5、進(jìn)餐整個過程中應(yīng)輕聲細(xì)語，飯菜吃干凈，做到不挑食、不浪費(fèi)， 保持桌面干凈。教師：

3、1、引導(dǎo)幼兒飯前洗手，教師觀察幼兒洗手，及時提醒幼兒洗手的方法適當(dāng)給丁指導(dǎo)和鼓勵觀祭幼兒洗手的情況。2、組織幼兒按次序排隊(duì)入座， 與幼兒 起朗誦經(jīng)典或儒靈童兒歌或手 指游戲，做好餐前準(zhǔn)備工作。3、觀察幼兒取餐、進(jìn)餐及餐后的情況，注意幼兒用餐時的行為習(xí)慣并適當(dāng)給予指導(dǎo)。4、午餐后組織幼兒將手臉洗干凈，進(jìn)行餐后散步，散步時要求幼兒腳 步輕、按次序自覺排隊(duì)、見人學(xué)會微笑打招呼！幼兒：1、學(xué)會遵守課堂紀(jì)律，保持良好的坐姿、站姿。2、學(xué)會認(rèn)真傾聽，不要隨便打斷老師的說話和同伴的發(fā)言。3、能夠主動積極舉手發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律。3、觀看同伴表演時，能保持安靜、守紀(jì)律。4、學(xué)會正確的閱讀方法，愛護(hù)眼睛保護(hù)視力。

4、教學(xué)活動5、 活動結(jié)束后，學(xué)會跟老師說：“謝謝老師，老師辛苦了！ ”教師：1、教師整堂課應(yīng)體現(xiàn)孩子為主體，教學(xué)活動過程中讓孩子在游戲中學(xué)，教師應(yīng)以肢體動作，言語，表情等吸引孩子。教師的言語親切、高低起伏，輕聲細(xì)語、與孩子的互動和游戲中充分體現(xiàn)愛。2、將好習(xí)慣課程中聽故事或演游戲中的圖片故事讓幼兒自己講敘互動游戲環(huán)節(jié)，是為了能更好的把好習(xí)慣課程延續(xù)到生活中。3、耐心傾聽幼兒的發(fā)言，目光隨時注視每位幼兒，隨時給予肯定。4、對幼兒的感謝要及時給予回應(yīng)：“謝謝小朋友?！?、充滿愛心贊揚(yáng)每位幼兒（具體指出每位幼兒哪方面的進(jìn)步或表現(xiàn)）。盥洗幼兒：1、按先后次序排隊(duì)入廁。2、入廁后要沖水、洗手、自覺關(guān)好水龍

5、頭節(jié)約用水。教師：教會幼兒正確盥洗、入廁的方法。喝水幼兒：1、排隊(duì)有次序的取杯，并能正確使用杯子。2、倒兀水回到指疋位置喝水，喝水時要保持安靜，不灑水，喝兀之 后把杯放回原處。3、生活中知道如何節(jié)約用水。教師：1、保證幼兒每天的喝水量、觀察幼兒小便顏色，與幼兒起喝水。2、對幼兒喝水時良好的行為習(xí)慣給丁冃疋及表揚(yáng)。課間活動戶外活動：幼兒：1、上下樓梯有秩序，不推不擠，不大聲喧嘩。2、玩游戲時學(xué)會自覺排隊(duì)、懂謙讓與遵守規(guī)則的好習(xí)慣。3、不隨手扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫，養(yǎng)成愛護(hù)公物將公德的好習(xí)慣。4、活動結(jié)束后，主動將物品和玩具物歸原處。教師：1、離幵課室記住關(guān)燈，教會幼兒節(jié)約用電。2、關(guān)注幼

6、兒戶外活動情況， 提醒幼兒注意和同伴的友好相處及集體游 戲。3、幼兒游戲時，教師作為幼兒的伙伴應(yīng)積極參與共同游戲，適時給予 指導(dǎo)和引導(dǎo)。4、引導(dǎo)與幼兒一起收拾玩具。5、幼兒之間的矛盾不要急于參與，可讓幼兒自己想辦法解決，如幼兒 無法解決，教師要及時給予引導(dǎo)，讓幼兒在矛盾中學(xué)會解決問題。6、穿休閑裝，方便與幼兒一起活動。區(qū)域活動：幼兒：1、按區(qū)域要求進(jìn)區(qū)，安靜進(jìn)行區(qū)域活動。2、活動結(jié)束后，把學(xué)具按標(biāo)致擺好。3、學(xué)會與同伴之間友好相處，如：“我和你一起玩好嗎？”4、與同伴之間懂得謙讓、學(xué)會分享，女口：“你過來和我們一起玩好嗎？教師：1、關(guān)注每位幼兒的區(qū)角活動，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動。2、幼兒交往

7、中，提醒幼兒與同伴之間要謙讓有禮，教會幼兒使用禮貌 用語，如：“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等，將好習(xí)慣禮貌用語 運(yùn)用到每個區(qū)域活動中，教師做好幼兒的好榜樣！3、將好習(xí)慣兒歌、好習(xí)慣動畫放在表演區(qū)，讓幼兒進(jìn)行表演，教師進(jìn) 行好習(xí)慣指導(dǎo)。4、結(jié)合好習(xí)慣課程內(nèi)容，在表演區(qū)進(jìn)行大型節(jié)目排練及表演，為大型節(jié)日和親子活動做好充分準(zhǔn)備工作。幼兒：1、做好睡覺前工作：上廁所、換拖鞋等。2、自己鋪床位、疊衣服放整齊、脫鞋子擺放好，養(yǎng)成自己的事情自己 做的好習(xí)慣。3、安靜入睡，不影響別人，有事舉手示意老師，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。午睡4、保持正確睡姿，不蒙頭睡覺，養(yǎng)成良好的睡姿習(xí)慣。5、起床后向老師問好：“老師，下午

8、好！”6、自己穿衣褲、穿鞋子、疊被子、整理床鋪。教師：1、協(xié)助幼兒做好午睡前準(zhǔn)備，教師陪同幼兒一起換拖鞋，以免鞋子 聲音影響幼兒午睡。2、關(guān)注幼兒午睡情況，糾正不良睡姿。3 、保持安靜，做好幼兒榜樣，不影響幼兒午睡。4、關(guān)注照顧體弱和不午睡的幼兒，讓幼兒感受到老師的關(guān)愛。5、 以音樂提醒幼兒起床，先向幼兒問好：“小朋友，下午好！ ” 幼兒：1、自己整理衣物和書包。2、將教室內(nèi)的桌椅、書籍和玩具整理好，并擺放整齊，養(yǎng)成愛護(hù)公物、 物歸原處的好習(xí)慣。3、幼兒自覺做好離園活動，耐心等待家長來接。4、見到家人微笑的打招呼：“XX，下午好！ ”主動微笑的與老師和小 朋友說再見！養(yǎng)成“出必告、反必面”的好

9、習(xí)慣。離園5、放學(xué)后，在幼兒園內(nèi)玩耍要養(yǎng)成愛護(hù)花草、不隨地扔垃圾、愛護(hù)公 物、懂禮貌、講禮儀、尊重他人勞動的好習(xí)慣。6、 回家時，養(yǎng)成文明出行（遵守交通規(guī)則等）、文明禮儀（見人微笑打 招呼等）的好習(xí)慣。教師：1、組織幼兒做好離園準(zhǔn)備。2、 熱情微笑、有禮貌的接待每位家長，主動與家長打招呼：“您好！你 來接XXX!”3、每天引導(dǎo)家長一點(diǎn)點(diǎn)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的理念、方法，比如：習(xí)慣養(yǎng)成的重要性；今天小朋友表現(xiàn)的比較好，父母應(yīng)在哪些方面加以引導(dǎo) 及落實(shí)等等。4、好習(xí)慣課程結(jié)束的當(dāng)天，發(fā)放家長手冊，提醒家長，幼兒今天在園 學(xué)習(xí)了XX）好習(xí)慣，請家長參照家長手冊的提示，對幼兒在家進(jìn) 行輔導(dǎo)，并叮囑家長填寫好表格帶回幼兒園。5、擁抱一下每位幼兒，提醒幼兒回家完成愛心作業(yè)：a、幫長輩做家務(wù), 女口：打掃衛(wèi)生、疊被、拿碗筷等。 b體貼孝順長輩，如：給長輩捶 背、拿拖鞋、洗腳等。c、給父母講講今天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。幼兒：1、主動向家里人問好打招呼：“爺爺奶奶或爸爸媽媽，下午好，我