關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿

1、關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿很快就是我們一年一度的教師節(jié)， 對(duì)老師表示熱烈的祝賀和衷心的感謝 ! 我為大家整理了 3 篇關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿，歡迎大家閱讀。關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同仁：大家下午好 !雖然今天下著雨， 但是大家心中熱情不減， 因?yàn)檫@是一個(gè)屬于我們的節(jié)日 ! 在這樣一個(gè)特殊二喜慶的日子里，我作為優(yōu)秀教師的代表與大家共同分享從教路上的喜怒哀樂(lè)以及點(diǎn)滴收獲，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體獲獎(jiǎng)教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝 ! 也祝大家教師節(jié)快樂(lè) !懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的期盼和向往， 抱著對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)，我們?cè)谙鄻蚪逃@方熱

2、土。 三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆，成為我們書寫人生的天地。日復(fù)一日，我們播撒愛的陽(yáng)光，播撒智慧的甘霖。斗轉(zhuǎn)星移，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用努力獲得智慧，用真誠(chéng)追逐夢(mèng)想。馬克思在表達(dá)對(duì)教師職業(yè)的理解時(shí)曾說(shuō)過(guò)： 我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚 ! 這段話深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。十五第 1頁(yè)/總共 8頁(yè)年前我走上講臺(tái)，十五年過(guò)去了，這句話仍然在我耳邊回蕩! 教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè) ; 教師或許是最平凡的職業(yè)， 但也是播撒希望最多的職業(yè)。 世上很少有像教師這樣的職業(yè)， 與民族的興衰息息相關(guān)， 這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫

3、懈怠，責(zé)任重于泰山 ; 世上很少有像教師這樣的職業(yè)， 承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想， 這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘于平凡 ; 世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈， 這就決定了我們首先必須充滿愛心與責(zé)任，并不斷地自我完善。蘇霍姆林斯基說(shuō)： 做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。 我們生活在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代， 作為教師， 這個(gè)時(shí)代對(duì)我們提出了更高的要求，要求我們做學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、研究型教師，以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新需要，適應(yīng)人們的新觀念、新期待。要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度， 認(rèn)真研究教育教學(xué)方法， 經(jīng)常與老師們交流不同的意見

4、，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 要求我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育技巧，不斷充實(shí)自己、豐富自己，把學(xué)到的新理念、好做法靈活運(yùn)用到自己的教育教學(xué)。 要求我們勇于改革， 敢于試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教法、學(xué)法，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，贏得學(xué)生的信任。要求我們善于總結(jié)和思考，對(duì)教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注意留心觀察、冷靜分析、深入思考、善于總結(jié)，始終做教育教學(xué)工作的有心人。第 2頁(yè)/總共 8頁(yè)最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言： 選擇了勤勉和奮斗，就選擇了希望和收獲 ; 選擇了紀(jì)律和約束，就選擇了理智和自由 ; 選擇了痛苦與艱難， 就選擇了豁達(dá)和成熟 ; 選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌 ! 耿

5、耿園丁意 , 拳拳育人心。讓我們攜起手來(lái)， 把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)， 在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫相橋教育事業(yè)的華麗樂(lè)章。關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿篇2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好 ! 我今天演講的題目是飲水思源，感懷師恩。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 煌煌史書， 有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。 呂氏春秋中，有這樣一句話 疾學(xué)在于尊師 ，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師 , 在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。 老師把畢生的精力都傾注在

6、教育事業(yè)上， 教師把整顆心都掏給了學(xué)生們， 他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶， 干青云而直上，奪白雪以高潔 ，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎 ?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子第 3頁(yè)/總共 8頁(yè)的仁政。老子說(shuō)： 故善人者，不善人之師 ; 不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙 ，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。 在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗

7、的奇葩， 我們作為雙職的學(xué)生， 更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。 目前學(xué)校開展的尊師重教活動(dòng)至今已有 3 個(gè)月了，就總體情況而言， 大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的 一般要求 ，4 個(gè) 尊師示范班 的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成， 學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力， 這些阻力有些是意料之中的， 有些是意想不到的， 給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開展帶來(lái)一定的負(fù)面影響 , 同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不

8、合拍， 有的同學(xué)遇見老師不能主動(dòng)問(wèn)好 ; 上課明明遲到， 卻大搖大擺的晃入教室 ; 不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師， 如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎 ?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大第 4頁(yè)/總共 8頁(yè)多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么

9、不好 ?在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位， 這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢 ?同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行， 尊師敬長(zhǎng)、 學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。同學(xué)們， 就讓我們將心底的那份對(duì)老師、 對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好 ! 今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您 !在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里， 我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第

10、二十六個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心 ! 敬愛的老師阿在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了 ! 我們感謝您 !第 5頁(yè)/總共 8頁(yè)記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)， 如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。 這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、 演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操 ; 幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生 ; 在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。日復(fù)一日、 年復(fù)一年， 您就像

11、勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。敬愛的老師啊， 在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里， 即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。 為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托， 在新學(xué)年里， 我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!站在鮮艷的紅旗下 , 我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻， 我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最

12、純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康 ! 我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福第 6頁(yè)/總共 8頁(yè)能撫平園丁臉上的皺紋， 擦去園丁雙鬢的微霜， 讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒 !當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的; 紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大， 不僅僅在于 () 傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。感謝您老師， 您讓我們成為自信的， 能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明： 學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)， 而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。 您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去

13、尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!感謝您老師， 您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人， 在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。 你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子， 因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您老師， 是您讓我明白： 我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好 ! 或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘， 但您的熱情、 勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)， 您總是殷切第 7頁(yè)/總共 8頁(yè)關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道， 也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。 是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄， 也可以像大海一樣深邃， 向天空一樣遼闊， 而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題， 每個(gè)發(fā)現(xiàn)， 們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。突然有一天我們