創(chuàng)建文明校園倡議書

1、創(chuàng)建文明校園倡議書2020創(chuàng)建文明校園靠每一位師生。下面是由WTT為大家?guī)淼年P(guān) 于創(chuàng)建文明校園倡議書，希望能夠幫到您！創(chuàng)建文明校園倡議書一親愛的同學(xué)們：隨著美食外賣網(wǎng)站和手機(jī)訂餐APP的普及，網(wǎng)上訂餐平臺在 校園內(nèi)迅速“火了”起來，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)和手機(jī)，圖片上的一道 道美食就能很快送到學(xué)生們的宿舍，這種“快捷簡單、物美價(jià) 廉”的訂餐模式，越來越受到大學(xué)生們的喜愛。然而，一些商戶 在沒有食品加工許可，在臟、亂、差的環(huán)境里制作“三無”的劣 質(zhì)食品。他們利用網(wǎng)絡(luò)銷售平臺，送餐到大學(xué)校園，給學(xué)生們的 健康帶來了巨大隱患。為倡導(dǎo)學(xué)生健康飲食，消除食品安全隱患，學(xué)院倡議“健康 飲食，拒絕外賣”。為了大學(xué)生

2、的健康飲食，提高學(xué)校餐廳的吸 引力和競爭力，我們學(xué)校首先解決供餐時(shí)間集中、購餐排隊(duì)時(shí)間 長等學(xué)生反映較大的問題，同時(shí)提高菜品質(zhì)量，增加菜品花樣， 保障食品安全。讓我們共同行動(dòng)起來，從自身做起，為了自身的 健康，請盡量到學(xué)校餐廳就餐，不購買沒有品質(zhì)保障的不安全食 品，共同維護(hù)健康、安全的食品消費(fèi)環(huán)境。近期，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)攀爬學(xué)校南門的大門。學(xué)校南門的關(guān)閉也 是為了安全管理。為了我們的安全著想，不要為了一時(shí)方便而去 冒險(xiǎn)攀爬，人生沒有后悔藥，我們要好好珍惜生命，注重自身安 全。另外，為了我校垃圾的有效分類，減少蚊蟲的滋生，請各位 同學(xué)們將宿舍的垃圾可以拿到一樓的垃圾桶統(tǒng)一處理。為了我們可以生活在一個(gè)干

3、凈清新的校園里，讓我們行動(dòng)起 來，共同愛護(hù)我們的校園吧。院學(xué)生會(huì)20XX. 04. 13創(chuàng)建文明校園倡議書二美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感，校領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)懷，工人師傅的心血。同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污 它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)， 比如：語言不文明，出口成“臟；不尊重他人，與老師頂撞；下 課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋 紙屑等等。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起， 從今天做起，為了使我們能

4、夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè) 優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從 我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)文明美好校園而做出我們自己的 一份貢獻(xiàn)。為此，我科學(xué)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)向全院的同學(xué)們倡議：一、在教室專心學(xué)習(xí)，杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象 的發(fā)生。二、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅(qū) 逐出校園外。三、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草 坪，不吸煙、不酗酒。四、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)，合理利用時(shí)間，爭做網(wǎng)絡(luò)道 德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。五、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。六、按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課、保證上課紀(jì)律。七、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)

5、施，不損壞公物，拒絕課桌文 化。八、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。親愛的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把 道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們每一次抬頭都能看見微笑，讓我們伸出手去都能觸碰 陽光。也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶。也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師也許只是跑道上身邊的同學(xué)摔倒時(shí)及時(shí)伸過去的手。也許只是被同伴誤解時(shí)坦蕩寬容的一個(gè)溫暖微笑。也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好。也許只是看見值日的同學(xué)拖得干干凈凈的地板時(shí)小心地繞開 行走。也許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時(shí)上前幫一 把。這些一點(diǎn)一滴勾勒出了溫馨的畫面。就像是自宇宙遠(yuǎn)道而來的陽光灑滿了每一個(gè)人的心間。就像是一筆一畫