九年班主任的個(gè)人工作計(jì)劃4篇

1、九年班主任的個(gè)人工作計(jì)劃 x 篇親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔九年班主 任的個(gè)人工作計(jì)劃 x 篇，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文 檔。相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會(huì)有所收獲。假若親能將此 文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的 動(dòng)力。九年班主任的個(gè)人工作計(jì)劃 x 本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四班的班主任工作， 面對(duì)這些對(duì)將 來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)的新生，我的想法是：為了使 學(xué)生能夠在寧陽九中學(xué)習(xí)的時(shí)間里， 學(xué)到更多的本領(lǐng)， 發(fā)展自己 的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)， 我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生 認(rèn)識(shí)自己、提高自己。 我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中， 把自己在

2、教 育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。 教師的使命就是教育好每 一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。 如果一位班主任， 不能夠把學(xué)生放在心中的首位， 那它就不是一 名稱職的班主任， 更不是一名稱職的教師。 班主任的任務(wù)是神圣 而又光榮， 學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮， 班主任也應(yīng)以自己的學(xué) 生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。一、指導(dǎo)思想： 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生， 而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。 班主任的任務(wù)是神圣而又光榮， 學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。 所以身為班主任， 首先就是要對(duì)得起學(xué)生， 其次還是要對(duì)得起學(xué) 生，最后但是

3、要對(duì)得起學(xué)生。二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生 xx 人。其中男生 2x 人，女 2x 人。本學(xué) 期我班的基本目標(biāo)是： 建立一支有進(jìn)取心、 能力較強(qiáng)的班干部隊(duì) 伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣； 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤 奮的班風(fēng)。三、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)x、班級(jí)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排， 引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐 活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)， 面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃， 明 確活動(dòng)要求， 設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施， 力求取得主題 教育的最大效應(yīng)。 班主任與學(xué)

4、生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主 題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、 富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)， 如 主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。2、營造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn) 取的班級(jí)氛圍。(X)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名 字，創(chuàng)作班歌等。( 2 )布置教室環(huán)境。( X )讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé) 任心， 使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。 培養(yǎng)學(xué)生的參與意 識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)， 在潛移默化中逐漸形成自理自治 能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。(X)監(jiān)管并執(zhí)行好“五個(gè)一”活動(dòng)。X、班干部培

5、養(yǎng)工作計(jì)劃班干部是班主任的左右手。 要認(rèn)真選拔班干部， 同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班干 部大膽工作， 指點(diǎn)他們工作方法； 第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則， 力求從各方面給全班 起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四， 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié) 作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。(二) 個(gè)性與共性教育(X)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體， 集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使 每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到： 自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用， 在班級(jí)營

6、造惜時(shí)如金， 爭分奪秒的良好文化氛圍， 為備考作好物 質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。( 2)抓好兩類生的工作： 鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)， 多點(diǎn)撥， 激勵(lì)他們將來作出大的成就。 指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)， 帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生， 多與之談話， 研究學(xué)習(xí)方 法，鼓勵(lì)他們建立自信心， 盡快縮短與尖子生的距離， 努力趕上 尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。X、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合(X)結(jié)合考試成績和學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，開好每次的家 長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法， 并對(duì) 下一步工作做好安排，盡快形成家長、 教師、 學(xué)生三位一體的教 育模式。(三) 針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育X、期初排

7、出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙 學(xué)生、自控力差生) ，建立特殊學(xué)生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐 富的信息網(wǎng)絡(luò)， 隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想 行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度， 并時(shí)常同他們交換意見。 特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性， 取得共 識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。四、具體措施：x、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修 課紀(jì)律，提高效率。2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建 良好的班級(jí)文化。x 、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。

8、x 、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方 法。x 、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。x 、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活 動(dòng)中取得好成績。x 、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí) 疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。九年班主任的個(gè)人工作計(jì)劃 2過了一個(gè)短暫的寒假， 新學(xué)期又開始了， 這一學(xué)期不比 以往，無論是老師還是學(xué)生， 都很有緊迫感。 對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來 說將面臨人生第一次選擇。 如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中最 后半年呢？結(jié)合本班的實(shí)際情況， 真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生 的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為把班級(jí)建成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊 張、活潑”的集體，制定以下班級(jí)工

9、作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針， 面向全體學(xué)生， 對(duì)學(xué)生全面 實(shí)施素質(zhì)教育， 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的世界觀、人生觀、 價(jià)值觀的教育， 使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢 業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折， 使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育， 并取得畢業(yè)證書， 更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)， 為高中培 養(yǎng)好的生源。二、學(xué)情分析從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看， 大部分學(xué)生還是想讀 書才來到學(xué)校的，內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差，底子薄，同時(shí)不少 學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過半年的梳理剛有所改進(jìn)， 自覺性較差， 容易 受外界不良風(fēng)氣的影響， 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確， 有種得過且過的傾向， 要作為教育的重點(diǎn)。

10、當(dāng)然，也有極個(gè)別學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望， 學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)， 要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們 的模范帶頭作用。三、班級(jí)目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣； 掌 握良好的學(xué)習(xí)方法； 形成積極向上的精神風(fēng)貌； 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性 發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。四、階段性工作重點(diǎn)首先（2 周），根據(jù)上學(xué)期定位考試的成績和所處檔次， 結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)， 為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮 斗方向和目標(biāo)。其次（ x 周），根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況， 讓每一個(gè)學(xué)生 現(xiàn)自己檢驗(yàn)分析， 在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情況， 與 學(xué)生溝通， 必要時(shí)找部分家長交流， 以期尋找更好的方

11、法給孩子 鼓勁加油。再次（ x 周），各門學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階 段，相信所有的老師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量， 各練習(xí)頻率都會(huì)上漲， 而我們的學(xué)生到一定的階段或程度也會(huì)疲 憊、厭倦。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，做好他們的“心理咨詢 師”“心理輔導(dǎo)員”， 以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何作業(yè)， 練習(xí)等各項(xiàng) 事務(wù)。最后（ x 周），九年級(jí)的最后奮斗沖刺階段，在班中形成 “成功由我自己創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍， 全力以赴進(jìn)入最后的 復(fù)習(xí)迎考階段。五、具體措施x、深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育， 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則： 用身邊事例，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行誠信教育、利用校會(huì)、 班會(huì)

12、和主題活動(dòng)、 將行為規(guī)范訓(xùn)練落 到實(shí)處，真正抓好行規(guī)建設(shè)。2、在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查 和監(jiān)督， 抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及校園公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生； 做 到“我的崗位我負(fù)責(zé)， 別人的崗位我關(guān)心”， 提倡人人為創(chuàng)建整 潔美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。x、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息 學(xué)習(xí)環(huán)境。x、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍， 培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力； 同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量， 帶動(dòng)其他 同學(xué)共同進(jìn)步。x、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午 晚自習(xí)的紀(jì)律， 提高學(xué)習(xí)效率， 與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來管理 班級(jí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。x、發(fā)揮

13、學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào)、 版面和墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。x、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠實(shí)，有智慧 的人。掌握學(xué)問之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。x 、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為 工作目標(biāo)，給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。六、學(xué)業(yè)方面x、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)， 調(diào) 整心態(tài)，積極面對(duì)。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺得很重要， 要 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育， 使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地 形成一定的思想品德， 扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)， 用 校班會(huì)、自修課的時(shí)

14、間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、 學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、 規(guī)范化， 使每一個(gè) 學(xué)生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。 與此同時(shí)， 還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作， 使他們能夠順利畢業(yè)。2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“手 拉手”幫教活動(dòng)， 讓成績較好的學(xué)生來帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生， 互相幫助，互相激勵(lì)， 共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正 確有效的學(xué)習(xí)方法。x、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí) 疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題， 特別是弱勢(shì)群體的學(xué)生， 多鼓勵(lì)多表揚(yáng)他 們，增強(qiáng)自信；成績好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕， 繼續(xù)努

15、力 再創(chuàng)好成績； 同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀 況，勤奮踏實(shí)。x、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師 和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。x 、開好家長會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長工作 并使其積極有效地配合班主任的工作， 積極開展家庭教育指導(dǎo)工 作，經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通， 多角度了解學(xué)生，尋求在 實(shí)際工作中獲得家長的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。雖然九年級(jí)最后的工作雜而多， 但我會(huì)一如既往， 認(rèn)真 去執(zhí)行，并爭取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際情況，考慮更周全， 工作做得更到位， 讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績， 給家長學(xué) 校交上一份滿意的答卷！九年班主任的

16、個(gè)人工作計(jì)劃 x一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：x、我班共有2x名同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí) 到這個(gè)階段的關(guān)鍵性和重要性， 在思想上比以前更重視， 在開學(xué) 初呈現(xiàn)出比較良好的勢(shì)頭， 但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，擔(dān)心大部分同學(xué)不能持之以恒2、全班同學(xué)在任課老師的幫助下， 各門功課均衡發(fā)展， 在期末考試中， 物理成績有很大的進(jìn)步， 其他學(xué)科成績比較平穩(wěn)。x、班級(jí)在學(xué)生的共同管理下，班級(jí)同學(xué)能在學(xué)校各項(xiàng) 活動(dòng)中都取得較好的成績， 自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)， 保持秩序。 各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：x、常規(guī)工作能改進(jìn)不足，爭取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守 紀(jì)方面做的更好。2

17、、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績?cè)谡w 上有提高，保證一部分優(yōu)秀生， 能在老師的幫助和自身的努力下， 升入安圖一中和安圖二中。使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)。三、主要措施：九年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段， 在積極落實(shí)學(xué)校德育工作 和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上， 根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí) 的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。x、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形 成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體。班級(jí)值日制度沿用上學(xué)期的方法， 每組值日一周， 每天 輪換值日任務(wù)。每日早、午、晚各清掃一次。每周一大清掃，由當(dāng)周值日生負(fù)責(zé)認(rèn)真核對(duì)班級(jí)備品。本學(xué)期，學(xué)校新增了飲水機(jī)。 每周 有值日的男生

18、負(fù)責(zé)換水，由女生負(fù)責(zé)飲水機(jī)的清理、斷電工作。 節(jié)約用水、確保安全。 加強(qiáng)住宿生管理。本學(xué)期祝遠(yuǎn)彬搬回學(xué)校 宿舍。目前王家威、顧佰雨住在校外。對(duì)于住在校外的住宿生， 嚴(yán)格管理，密切關(guān)注他們的作息時(shí)間，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。2、進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的積極作用。 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 形成良好的班風(fēng)。 對(duì)于班級(jí) 的日常活動(dòng)，如升旗儀式、課間操活動(dòng)，自習(xí)等建立制度，約束 學(xué)生的行為。在各個(gè)活動(dòng)中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮積極地作用。x、抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他 任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績穩(wěn)步上升， 保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科 的長足進(jìn)步， 扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面， 確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu) 秀率

19、。鼓勵(lì)學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問及時(shí)解決。x、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基矗由于九年級(jí)學(xué)生的 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求， 產(chǎn)生了不同程度的心理問題， 而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情 緒，作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話， 及時(shí)了解學(xué)生的思想 動(dòng)態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件，一定及時(shí)解決，防止事態(tài)嚴(yán)重。及時(shí)進(jìn)班級(jí)，了解班級(jí)情況x、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。九年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大， 所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉， 配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量， 同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系， 共同 重視對(duì)學(xué)生的健康教育。x 、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì) 幫助后

20、進(jìn)生， 使其不甘落后， 奮起直追， 定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)， 敦促其完成學(xué)習(xí)， 改掉拖沓的習(xí)慣。 在全班形成良好的競爭機(jī)制， 使全班學(xué)生共同進(jìn)步。x 、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況 及時(shí)和家長取得聯(lián)系， 結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一 起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。 定期和家長聯(lián)系， 使其了解學(xué)生的在校情況， 對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展 有個(gè)初步的規(guī)劃，也使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)。四、班級(jí)活動(dòng)：x、營造良好班級(jí)文化、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級(jí) 文化建設(shè)方面， 不但要增強(qiáng)班級(jí)外部的文化氛圍， 而且要塑造班 級(jí)內(nèi)部的精神內(nèi)核、形成集體凝聚力。板報(bào)：本學(xué)期板報(bào)以促進(jìn)學(xué)習(xí)為

21、主題， 開辟倒計(jì)時(shí)專欄，有學(xué)生設(shè)計(jì)。班會(huì)：定期開展班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題， 學(xué)生共同參與管理。本學(xué)期班會(huì)主題： 理想教育、社會(huì)責(zé)任感教 育、安全教育、法制教育等專題教育。2、逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，填寫綜合素質(zhì)報(bào)告 冊(cè)，對(duì)學(xué)生做一個(gè)公正、客觀的評(píng)價(jià)。五、具體安排：三月x、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。x 、出一期板報(bào)，開辟“中考倒計(jì)時(shí)”專欄。x、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn)。四月x、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。2、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)x 、對(duì)學(xué)生的報(bào)考做初步摸底，了解基本情況，對(duì)癥下藥。x、召開家長會(huì)。x、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn)五月x、檢查學(xué)生

22、的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。2、認(rèn)真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。x、開展五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。吸納新團(tuán)員入團(tuán) x、填寫報(bào)考志愿，認(rèn)真核對(duì)學(xué)生身份信息。x、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn)。六月x、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。 2、召開中考動(dòng)員會(huì)。x、加強(qiáng)中考安全教育。x、準(zhǔn)備中考。x、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn)。九年班主任的個(gè)人工作計(jì)劃 x 九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年， 面臨升學(xué)， 根據(jù)班 級(jí)實(shí)際情況，特制定此工作計(jì)劃。一、班級(jí)目標(biāo)：x 、加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚 力，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)。2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃（近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目 標(biāo)），并且有信心去實(shí)現(xiàn)理想。x、做好培優(yōu)補(bǔ)差（尤

23、其是邊緣生的提高）工作。二、工作重點(diǎn)：x 、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范。2、定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。x、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克 服學(xué)生的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。x 、開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生 及時(shí)充電。三、具體措施：x 、加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng) 遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證， 良好班風(fēng)是集體更具競爭 力的基礎(chǔ)。 九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年， 為使八班集體和個(gè)人都 更具競爭力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。(x)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題

24、及解決措施等。( 2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生， 及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。(x)加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到 “不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。搞好學(xué) 習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開 拓學(xué)生知識(shí)視野。x、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。經(jīng)過兩年的努力， 部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、 學(xué)習(xí)方 法的積累上已經(jīng)取得一些成績， 但面對(duì)九年級(jí)繁重的學(xué)習(xí)， 目前 多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。 如不能合理安排時(shí)間， 學(xué)習(xí)效率低 下，不能自覺復(fù)習(xí)、不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本

25、學(xué)期 還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序， 提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。 主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、 自習(xí)習(xí)慣 等。(x)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。 第二，結(jié)合各科實(shí)際， 課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重 點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒， 防止走神發(fā)呆， 杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。( 2)自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。 安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué) 習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話， 不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。 每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。 培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間， 提高學(xué)習(xí)效 率的習(xí)慣。第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。 培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三，培養(yǎng)學(xué)生自