人教版一年級上冊《操場上》教學(xué)反思優(yōu)秀范文

1、人教版一年級上冊操場上教學(xué)反思優(yōu)秀范文【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識個字，會寫“八、入、大、天”個字。、認(rèn)識個偏旁。、正確、流利地朗讀課文。、激發(fā)同學(xué)堅持參與體育鍛煉的興趣。【教學(xué)重點】正確的認(rèn)讀本課的個生字；在田字格里正確書寫要求會寫的四個生字?！窘虒W(xué)難點】認(rèn)字寫字。【用具準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片?！窘虒W(xué)設(shè)想】本課的重點是認(rèn)字寫字。本課生字在同學(xué)口語中頻繁出現(xiàn)，教學(xué)中可借助拼音糾正不正確的發(fā)音。在識記生字時，可按偏旁歸類認(rèn)識詞語中的生字，也可通過熟字加偏旁、熟字換偏旁等同學(xué)喜歡的方法激發(fā)同學(xué)興趣，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，以新帶舊，逐步擴(kuò)展。為了讓同學(xué)學(xué)的有興趣，突破難點，可利用課件展示有趣的課外活動，使同學(xué)

2、能在興趣盎然中學(xué)的快樂、學(xué)的扎實?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、啟發(fā)談話課間你都做過哪些體育活動？能說一說嗎？二、課件演示，學(xué)習(xí)新課媒體展示各種各樣的課外活動：、觀察畫面，有哪些體育活動？、指名說畫面上的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)詞語和其中生字、借助拼音讀詞語。、學(xué)習(xí)詞中生字： 自讀。 指名讀。 抽讀生字卡片。、隨生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識新的偏旁：足字旁、王字旁。、練讀詞語：幻燈片出示詞語： 橫讀、豎讀。 給生字排好座次后，同位互相檢查說老幾，要快速讀出這個詞。 師說，生快速讀出詞語。四、學(xué)習(xí)短文和其生字、借助拼音自讀兒歌，畫出兒歌中的生字讀讀。、檢查自學(xué)情況： 指名試讀。 領(lǐng)讀、齊讀。 去掉拼音讀。、認(rèn)識偏旁：口字旁、

3、言字旁、單立人。、識記生字。、指導(dǎo)朗讀： 自由讀兒歌，讀正確、讀流利。 師范讀。 師生接讀。 自讀。 指名試背，同桌互背。板書設(shè)計操場上打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球教學(xué)后記本課生字與同學(xué)生活聯(lián)系緊密，同學(xué)認(rèn)讀較好，能準(zhǔn)確的將活動項目和活動名稱相聯(lián)系。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、幻燈片出示生詞：你還認(rèn)識它們嗎？、用“真、天天”造句。二、學(xué)習(xí)書寫、板書：“八”和“入”、“大” 和“天”。讓同學(xué)觀察比較，發(fā)現(xiàn)兩者的相同與不同。、在田字格里書寫生字。、拓展性練習(xí)：“人”加一筆或兩筆可組成哪些字？在幻燈片上出示局部字，激發(fā)同學(xué)開闊思維，和電腦比一比。三、課后練習(xí)把你喜歡的活動圖上顏色。板書設(shè)計我會寫八 入 大 天教學(xué)后記拓展練習(xí)，給“人”字加一筆或兩筆組成別的字，同學(xué)表示活躍，開闊了同學(xué)的思維。寫字