個(gè)人成長(zhǎng)階段總結(jié)

1、精品文檔個(gè)人成長(zhǎng)階段總結(jié)本人積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作安排，本學(xué)年度，本人擔(dān)任了 2017 級(jí)高一 5、6、7、8、9 的地理教學(xué)，五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)并不輕，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下， 明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條， 現(xiàn)將一學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。 三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，課程教材研究所的專家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn) ; 科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程

2、改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)。二、認(rèn)真做好本職工作、本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)， 重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法， 從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、

3、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。4 、。1 歡迎下載精品文檔抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式， 促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。 鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩 “任務(wù)性 ”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求， 開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。備課

4、組采用 “個(gè)人精備 - 集體研討 - 個(gè)人修改 ”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色， 整體提高了備課效率。 通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。 通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)， 教師的研究視野也開(kāi)闊了， 目光更明亮了， 把握新課程的能力增強(qiáng)了。 此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)， 經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)， 本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題： 1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾 2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大， “一言堂 ”“滿堂灌 ”仍然存在 3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出 4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題。2 歡迎下載精品文檔回首這即將過(guò)去的一學(xué)年，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰。未來(lái)的工作我將繼續(xù)努力工作，做好自己的本職工作爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。