(公開課教案)六年級下冊語文《凡卡-人教新課標(biāo)

1、凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時(shí)的心理活動(dòng)，從中體會凡卡學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容,體會凡卡隊(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和盼望,并思考插敘部分的作用。 3、有感情地朗讀課文,體會凡卡的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時(shí)的心理活動(dòng)，從中體會凡卡當(dāng)學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容,體會凡卡隊(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和盼望,并思考插敘部分的作用。教學(xué)流程：一、認(rèn)識“契科夫”、“凡卡”。同學(xué)們，我們一起認(rèn)識一個(gè)人【出示契科夫的圖】，瞧，他是誰？契科夫！俄國著名作家-世界級的語言大師。在他短暫的44歲生命中創(chuàng)作了700多部短篇小說，被稱為

2、世界短篇小說之王。契訶夫說過：【簡潔是天才的姊妹】。他總是說得很簡單，說得很含蓄，卻總帶給人深深的思考.凡卡這篇課文就節(jié)選自他的同名短篇小說，你看，這題目？幾個(gè)字？兩個(gè)字，簡單嗎？預(yù)習(xí)過課文,說說你認(rèn)識的凡卡,是一個(gè)怎樣的凡卡.（學(xué)生：可憐的，命運(yùn)悲慘的，令人同情的，無比痛苦的，不幸的，孤苦伶仃的）【板書：悲慘】凡卡給人最深刻的最突出的印象就是可憐、悲慘。讀書，能抓住最主要，最關(guān)鍵的內(nèi)容。很好.文章中，有這樣的句段深深打動(dòng)了我.【出示1：三句話。】“親愛的爺爺，我會替您搓煙葉要是我做錯(cuò)了事,您就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打我一頓好了.要是您怕我找不著活, 我去求菲吉卡答應(yīng)我?guī)退叛?”(懂事勤勞)誰會像發(fā)卡一

3、樣說說這句話?看說的像不像?！暗任议L大了，我會照顧您，誰也不敢來欺負(fù)您！”在村子里，爺爺是最窮的人，最沒地位，老被人欺負(fù)，所以凡卡強(qiáng)烈的愿望保護(hù)爺爺。（指導(dǎo)朗讀：誰也不敢）。我們看到了一個(gè)怎樣的凡卡真懂事，真有孝心?！景鍟盒⑿摹慷@句話，你又看到了凡卡的什么心？“我問候阿遼娜，問候獨(dú)眼的艾果爾，問候馬車夫?！比齻€(gè)問候，問候的是誰？（當(dāng)然都是朋友，他們什么特點(diǎn)？自己那么悲慘，還想著別人，關(guān)心別人。）（讀書要用兩只眼，一只眼看字面意思，一只眼看字面背后的含義，）怎樣的凡卡？【板書：愛心】凡卡是一個(gè)平平凡凡、普普通通，卻是有血有肉的凡卡，一個(gè)九歲的小男孩有孝心，有愛心，有童心。一個(gè)多好的孩子??！多

4、么讓人憐惜、疼愛。可是凡卡的命運(yùn)卻如此悲慘?！景鍟寒嫹枴慷?、體會“悲慘”命運(yùn)。文中哪一段最直接最集中地寫了凡卡悲慘的生活？【出示第八自然段】讓我們自由地讀第八自然段！這個(gè)段很長，你覺得是分成幾個(gè)部分寫他命運(yùn)的悲慘的?這個(gè)自然段從哪幾個(gè)方面寫出凡卡命運(yùn)的悲慘？生：分為三個(gè)部分。怎么分的?為什么這么分？生：挨打、挨餓、挨困?！境鍪菊n件，第八自然段分成三節(jié)：挨打、挨餓、受困】【出示2，未分段，分段】昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直

5、戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。這么長的一段悲慘遭遇，清清楚楚分為三部分。大作家說話就是條理。你看挨打，先寫挨老板的打，再寫挨老板娘的打，最后寫-；你看挨餓，先寫早上吃什么，再寫中午、晚上。-不管說話還是寫文章，要清清楚楚、層次分明，聽得人明白，寫的人清楚。這三部分中寫的最詳細(xì)的-挨打。凡卡都被怎么打的？打的方式？請一生讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，拿著筆。凡卡是怎樣被打的？哪些字眼刺痛了你的心？生：揪。生：揍、戳

6、、拖。這一個(gè)個(gè)血淋淋的動(dòng)詞刺痛了我們的心。想象一下，假如你就是九歲的小凡卡，當(dāng)?shù)昀习迨箘诺鼐咀∧悖昧Φ鼐咀∧愕念^發(fā)時(shí)，你會怎樣的疼痛，你會有怎樣的反應(yīng)？當(dāng)老板使勁地揪住我的頭發(fā)，我-；當(dāng)老板把我拖到過道里，拖到院子里，一直拖到墻角，我已經(jīng)-；當(dāng)老板拿著皮鞭狠狠抽打時(shí)，我-。當(dāng)老板娘拿魚嘴直戳我的臉時(shí)，你又會想到，我的臉-。同學(xué)們，老師不忍心再讓你們想象了，那場面觸目驚心、慘不忍睹。連起來讀一讀，注意那些讓你特別心痛的字眼。一生讀。引導(dǎo)，齊讀。凡卡挨打僅僅是他悲慘命運(yùn)的一個(gè)縮影,他的悲慘還體現(xiàn)在很多方面.你看,凡卡在文中還發(fā)出了這樣的哭訴:這兒的人都打我.我餓的要命,有孤零零的,難受得沒法說.

7、生讀.總結(jié):凡卡沒有偷懶，盡心盡力干活，卻總是挨打挨罵挨餓，老板一家根本沒有沒有把他當(dāng)人看，他的命連狗都不如.所以他給爺爺寫信，他在苦苦地哀求【出示4，音樂起，學(xué)生讀】親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們的村子里去吧!我再也受不住了!我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了! 凡卡最大的心愿就是回家，跟爺爺在一起。讓我們?nèi)タ纯此利惖募亦l(xiāng)吧.三、體會“景色美”【出示5，指導(dǎo)朗讀】天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著

8、眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的在指導(dǎo)朗讀中體會：我們想象沒有月亮的夜晚一定很黑，很安靜，很美，輕輕地再讀可沒想到的是是什么？讀可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。讀好總在關(guān)鍵處，老師卻只讀一個(gè)字（啦）（出示，字跡變紅）這“啦”特別關(guān)鍵（隨機(jī)指導(dǎo)：啦！全看得見。）如果此刻你就是凡卡，讀讀看有什么新的感覺？（陶醉、激動(dòng)、興奮讀出凡卡的表情）多有意思啊，咱們對讀怎么樣？（師生配樂對讀）“全看得見”前停頓，朗讀抑揚(yáng)頓挫“頓”停頓。看似簡單的平凡的詞卻寫出了他的情感。太美啦，凡卡陶醉啦，凡卡著迷啦！可更吸引凡卡的

9、是天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，有人拿雪把它擦亮了似的（讀，怎么眨，是呀星星在眨眼睛，凡卡也在眨眼睛）（“擦”輕聲輕輕地擦擦得亮亮的試讀讀出其中的美好）啊！鄉(xiāng)下的夜景，像一首詩，更像一首歌！難怪凡卡想念家鄉(xiāng).凡卡在家鄉(xiāng)有過快樂的時(shí)光嗎?什么時(shí)候?跟誰在一起?四、體會“生活樂”（朗讀“砍圣誕樹”的段落）多么快樂的日子呀！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙。再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來：“逮住它

10、，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”喳喳、吭吭凡卡和爺爺砍圣誕樹在怎樣的畫面大背景，在那大森林里，聽見什么？喳喳，這邊的山林在“喳喳”，那邊的山林也在“喳喳”，一陣風(fēng)吹過，整個(gè)山林都在“喳喳”地響。再仔細(xì)聽，還聽見什么？（“吭吭”的咳嗽聲），誰的，一個(gè)爺爺，一個(gè)凡卡，辨別得出哪個(gè)是爺爺，哪個(gè)是凡卡的？（爺爺是真的咳，小凡卡是學(xué)著咳，淘氣鬼！裝腔作勢！看我揍你！這空曠的山野上是他們吭吭的咳嗽聲，和他們歡樂的笑聲，多有意思呀！）你看，多簡單的兩個(gè)象聲詞，卻看到極其快樂的場面。一斗煙、一陣子、一會兒剛才是兩個(gè)象聲詞，再考大家三個(gè)詞“一斗煙”、“一陣子”、“一會兒”，記得那句怎么說的嗎？想象爺爺和凡卡逗

11、笑的樣子（學(xué)吸煙、咯吱、扮鬼臉、脖子吃冰棍）。雖然“一斗煙、一陣子、一會兒”三個(gè)一，從時(shí)間上看是不是特別地短暫，但記憶卻那么長長久久，回味長長久久。爺爺?shù)囊痪湓捯沧尫部ㄩ_心不已,師快速讀背:忽然不知從什么地方跳出一只野兔來,箭一樣地竄過雪堆.爺爺不由得叫起來:”逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”怎么讀？生讀.不像爺爺?。敔斖蝗话l(fā)現(xiàn)的驚喜，然后邊追邊喊，速度越來越快。一聲比一聲聲調(diào)高，一聲比一聲急。嘿，短尾巴鬼！沒追到，遺憾失落。）我們一起來，前面的同學(xué)就是兔子,加上動(dòng)作,你要使上勁,腳要使上勁.（學(xué)生進(jìn)入角色，朗讀表演）快樂嗎？爺爺冒著嚴(yán)寒帶凡卡去砍圣誕樹的情景，在凡卡眼里卻是那樣的有趣，那樣的快樂，那樣的令人難忘?？墒峭瑢W(xué)們,你真的能笑得起來嗎？你覺得凡卡在鄉(xiāng)下真的就那么幸?？鞓穯?就沒有痛苦嗎?生:獨(dú)孤貧窮寒冷.那作者為什么用那么多的筆墨寫家鄉(xiāng)的美?寫家鄉(xiāng)的快樂?生:對比,反襯出學(xué)徒生活的悲慘.（鮮明的對比，強(qiáng)烈的落差，這對比反襯，深深打動(dòng)我們心扉，震撼我們的心靈。四、體會“訴求”在最快樂的圣誕之夜，大家都在盡情地歡樂，可是他卻孤苦無助，淚流滿面，發(fā)出一聲聲痛苦的求救【出示朗讀】親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。親愛的爺爺,來吧!凡