2021年音樂(lè)教研室學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃音體美計(jì)劃

1、音樂(lè)教研室學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃音體美計(jì)劃 音樂(lè)教研室學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃-音體美計(jì)劃 1努力搞好課改實(shí)驗(yàn) 做好我市國(guó)家、市級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程 _實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作。對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)課程 _的實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)施有效地監(jiān)控、指導(dǎo)。針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策和解決方法，加強(qiáng)對(duì)課程 _實(shí)驗(yàn)過(guò)程的調(diào)查、研究。 _具有典型性、先進(jìn)性的課改，為各區(qū)縣搭設(shè)課改實(shí)驗(yàn)交流的平臺(tái)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)的輻射、示范作用。創(chuàng)設(shè)教研員、教師共同參與課堂教學(xué)、校本教研及評(píng)價(jià)等教科研的氛圍和空間，提高學(xué)科教科研水平，繼續(xù)做好新增課改年級(jí)的教師培訓(xùn)工作。通過(guò)下校調(diào)研、課改研討會(huì)、課堂教學(xué) _等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)教師對(duì)自身教學(xué)行為反思的習(xí)慣

2、，加強(qiáng)對(duì)課程 _實(shí)施過(guò)程中途徑、方法的總結(jié)和研究能力方面的培養(yǎng)，做有針對(duì)性地指導(dǎo)工作。就教師共同關(guān)心的問(wèn)題， _研究、做好各實(shí)驗(yàn)區(qū)課改典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教學(xué)成果的 _、教學(xué)案例的研究等活動(dòng)。積累、搜集和課改實(shí)驗(yàn)中的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)監(jiān)控能力。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，增長(zhǎng)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。擬舉辦：天津市小學(xué)音樂(lè)課程 _實(shí)驗(yàn)研討會(huì)（河西區(qū)12月）天津市中學(xué)音樂(lè)教學(xué) _研討會(huì)（河?xùn)|區(qū)11月） 2繼續(xù) _新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，深化學(xué)科教學(xué) _ 以新課程 _為導(dǎo)向，結(jié)合校本教研，采取多種形式搞好實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的課程 _培訓(xùn)工作。做好新增年級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)。

3、_指導(dǎo)中小學(xué)音樂(lè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程 _綱要(試行)、學(xué)習(xí)和驗(yàn)證修訂后的義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，征集優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行展示，為教學(xué)研究提供參考依據(jù)。在新課程 _指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)下，推進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學(xué) _。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學(xué)案例，深化課堂教學(xué) _，提高教師對(duì)實(shí)施新課程的適應(yīng)能力和水平。擬舉辦：中小學(xué)課程 _理論學(xué)習(xí)與研討會(huì)（12月）大港實(shí)驗(yàn)區(qū)中小學(xué)音樂(lè)課程理論學(xué)習(xí)與教材培訓(xùn)會(huì)（8月）。 3積極開(kāi)展校本教研 以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師研究

4、為主體，通過(guò)教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程 _中遇到的實(shí)際問(wèn)題，建立和完善擴(kuò)大校本教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。探索市各區(qū)縣學(xué)校校本教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的工作，提倡區(qū)縣之間、協(xié)作片、學(xué)區(qū)片聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)，并研究制訂我市音樂(lè)學(xué)科推進(jìn)校本教研的指導(dǎo)意見(jiàn)。 1不斷探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。開(kāi)展以關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究、關(guān)于音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)學(xué)習(xí)策略與對(duì)策的研究、關(guān)于提高中小學(xué)學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)與能力的研究、關(guān)于教學(xué)方式多樣化的研究與實(shí)踐、關(guān)于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效益、與學(xué)科教學(xué)整合的研究等重點(diǎn)課題的研究。組建市中學(xué)音樂(lè)教學(xué) _實(shí)驗(yàn)小組，切實(shí)提高教師參與教研工作的層次與水平

5、。樹(shù)立質(zhì)重于量的教科研研究觀念，為中學(xué)進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。 2面向農(nóng)村作好學(xué)科調(diào)研工作 調(diào)研農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層校音樂(lè)教育教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師的需求，就新課程實(shí)施中教師在課堂教學(xué)中遇到的困惑和提出的問(wèn)題，與教師進(jìn)行互動(dòng)式的研討與交流。通過(guò)為農(nóng)村地區(qū)九年義務(wù)制教育錄制學(xué)科教學(xué)光盤(pán)工作，帶動(dòng)和加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)研究，提高農(nóng)村地區(qū)學(xué)科教學(xué)整體水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育呈均衡化的發(fā)展。 加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究。以學(xué)科為基礎(chǔ)，在課程教學(xué)的實(shí)施、課程資源的拓展、深入對(duì)信息技術(shù)手段促進(jìn)課堂效益提高等方面的專題研究。發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和教

6、師的主導(dǎo)作用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式等的變革，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高現(xiàn)帶化信息技術(shù)手段在學(xué)科教學(xué)中的實(shí)效性。 l.深入農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。 2.做好地方教材文藝欣賞的修訂、校對(duì)，課程資源建設(shè) _等工作。指導(dǎo)開(kāi)設(shè)好地方課程、學(xué)校課程及教材的試用工作。 3.做好我市第五屆中學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選工作。 4.做好我市“第四屆中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)錄像課評(píng)比”、“第四屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課評(píng)比參賽的遴選、錄制和報(bào)送工作。 l.加強(qiáng)思想 _和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。 2.以課程 _為中心，貫徹落實(shí) _ _ _關(guān)于深化教育 _