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文檔簡介
1、考試復習題庫精編合集2021年陜西省教師資格證考試小學教育學真題考試復習題庫精編合集2021年陜西省教師資格證考試小學教育學真題1、【單選題】教師根據(jù)教材特點創(chuàng)設一個有關的情景,以激發(fā)學生的興趣,使學生生動活潑地掌握知識,發(fā)展創(chuàng)造力的教學方法是()。1分A、愉快教學法B、情景教學法C、嘗試教學法D、成功教學法答案:B;2、【單選題】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題,把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是()。1分A、關注生存關注情境關注學生B、關注學生關注情境關注生存C、關注情境關注學生關注生存D、關注學生關注生存關注情境答案:A;3、【單選題】“小型分散
2、,便于開展多種多樣的活動,滿足學生的興趣、愛好,發(fā)展學生的才能,使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是()。1分A、科技活動B、學科活動C、個人活動D、小組活動答案:D;4、【單選題】班主任發(fā)揮主導作用的前提是()。1分A、有正確的學生觀B、要樹立育人意識C、應具備管理能力D、應具備專業(yè)化的素質答案:D;5、【單選題】小學階段的教學應側重的教學方法是()。1分A、講演法B、探究的方法C、直觀的方法D、實習的方法答案:C;6、【單選題】主張教師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關系,從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是()。1分A、行為矯正理論B、
3、現(xiàn)實療法理論C、目標導向理論D、和諧溝通理論答案:C;7、【單選題】英國哲學家洛克提出了“白板說”,認為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。1分A、外鑠論的觀點B、內發(fā)論的觀點C、多因素論的觀點D、反映論的觀點答案:A;8、【單選題】小學德育過程的基本矛盾是()。1分A、教育者與德育內容B、受教育者與教育者C、德育要求與受教育者已有品德水平D、教育者與德育方法答案:C;9、【單選題】迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是()。1分A、練習法B、講授法C、談話法D、發(fā)現(xiàn)法答案:B;10、【單選題】我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ?分A、陶
4、行知B、楊賢江C、徐特立D、蔡元培答案:D;11、【單選題】允許成績優(yōu)秀的學生跳級,體現(xiàn)了()原則。1分A、啟發(fā)性B、直觀性C、因材施教D、鞏固性答案:C;12、【單選題】測驗有個質量指標問題。測驗是否測出了它所要測出的東西,達到測驗目的的程度,這是指測驗的()。1分A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度答案:B;13、【單選題】學記要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”,這個要求反映的教學原則是()。1分A、鞏固性原則B、循序漸進原則C、因材施教原則D、直觀性原則答案:B;14、【單選題】個別教師以各種理由隨意對學生進行搜查,對學生關禁閉的行為侵犯了學生的()。1分A、身心健康權B、人身自由權C、人格
5、尊嚴權D、名譽權答案:B;15、【單選題】王安石的傷仲永說明了()。1分A、遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能B、遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一C、遺傳素質的成熟制約身心發(fā)展的水平和階段D、遺傳素質僅為人的發(fā)展提供物質前提,而不能決定人的發(fā)展答案:D;16、【多選題】課程的基本類型有()。2分A、學科課程B、經(jīng)驗課程C、活動課程D、核心課程答案:AC17、【多選題】教學技能測評的構成因素有()。2分A、教學技能評定B、教學技能測驗C、教學技能評價D、教學技能測量答案:AB18、【多選題】以下屬于個體差異性的是()。2分A、青年與老年的差異B、幼兒與少年的差異C、同一個體身心不同構成方面
6、的差異D、個體思維方式的差異答案:CD19、【多選題】教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有()2分A、語言表達能力B、發(fā)表論文的能力C、運用現(xiàn)代化教育技術手段的能力D、獲得科研經(jīng)費基金的能力答案:AC20、【多選題】人的教育活動與動物“教育”活動的本質區(qū)別是()。2分A、社會性B、生產(chǎn)性C、實踐性D、意識性答案:AD21、【多選題】文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。2分A、內容的豐富B、增強國家對課程改革的控制權C、課程結構的更新D、為課程改革提供的物質基礎答案:AC22、【多選題】小學德育過程的構成要素是教育者、受教育者、_、_。()2分A、德育目標B、德育任務C、德育內容D、德育方
7、法答案:CD23、【多選題】人的身心發(fā)展包括_和_兩個方面。()2分A、生理的發(fā)展B、心理的發(fā)展C、情商的發(fā)展D、道德的發(fā)展答案:AB24、【判斷題】環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。()1分答案:正確25、【判斷題】內發(fā)論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。()1分答案:錯誤26、【判斷題】小學生在觀察時常會注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。()1分答案:正確27、【判斷題】小學班主任的職責是對全班學生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負責。()1分答案:正確28、【判斷題】開好主題班會首先要精心準備。()1分答案:錯
8、誤29、【判斷題】領會知識包括使學生感知和理解教材,是教學的中心環(huán)節(jié)。()1分答案:正確30、【判斷題】德育過程與受教育者品德形成過程無關。()1分答案:錯誤31、【簡答題】如何開展少先隊社區(qū)工作?5分解析:(1)引導少年兒童爭優(yōu)創(chuàng)先。(2)開展豐富多彩的社區(qū)文娛活動。(3)為少年兒童健康成長提供服務。(4)引導少年兒童參與社區(qū)建設。(5)加強少先隊的社區(qū)陣地建設。32、【簡答題】聯(lián)系實際試述小學教育的具體任務。10分解析:根據(jù)童年期兒童的生理發(fā)展水平,允許他們進行系統(tǒng)的學習,但不應過度疲勞和過度緊張。老師應培養(yǎng)小學生坐、立、寫字與看書的正確姿勢,注意鍛煉兒童的小肌肉,逐步鍛煉手部的細動作,但
9、應避免劇烈的運動。培養(yǎng)小學生有目的有順序地進行觀察。引導兒童從知覺事物表面特征發(fā)展到知覺事物本質特征。不斷地向學生提出要求并及時提示。使小學生的有意注意得到發(fā)展。在教學活動中教師要幫助學生學會分析、綜合、抽象、概括,逐步發(fā)展邏輯思維能力。注意培養(yǎng)小學生的自我意識和自我評價能力。使小學生了解學習在人一生中的重大價值,培養(yǎng)小學生對學習的興趣,并形成良好的學習習慣。養(yǎng)成兒童認真學習、積極思考的優(yōu)良的學習品質。培養(yǎng)小學生初步的分辨是非的能力,逐步發(fā)展兒童對道德的理解能力,能對社會上的各種現(xiàn)象進行初步的分析與思考,逐步學會科學看待社會和人生問題。培養(yǎng)兒童初步的自我評價和自我教育能力。33、【簡答題】我國小學德育的主要原則有哪些?5分解析:(1)導向性原則;(2)疏導性原則;(3)尊重學生與嚴格要求學生相結合原則;(4)教育的一致性與連貫性原則;(5)因材施教原則。34、【簡答題】教學應如何運用記憶規(guī)律促進學
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