【語文】2011屆高考模擬試題分類匯編：_寫作

1、高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 1 - 【2011朝陽期末考】六、本大題共 1 小題，共 60 分。 20.閱讀下面文字，按要求作文。 （60 分） 廣州亞運會賽場上，體育明星劉翔 的身后，有一個觀眾熟悉的身影在默默奔跑 著。即使他再勤奮、再努力，人們似乎仍然覺得：他永遠不可能戰(zhàn)勝劉翔。 比賽結束后，所有的鏡頭都對準了冠軍劉翔，但他依然微笑著向現(xiàn)場觀眾揮手致 意；面對記者的冷嘲熱諷，他最多只是笑笑，不說話，之后仍舊不拒絕任何采訪； 有教練建議他改練別的項目，告訴他，憑他的水平，進入世界前三絕對沒有問題， 他還是笑笑，搖搖頭。 他說：“我盡力了。是的，我就這個實力，但我

2、必須盡力跑。 ” 他就是史冬鵬 ，一個不管怎樣也不改變自己的堅持，一個哪怕永遠只是“第二 名”卻依舊安靜奮力奔跑的運動員。 請以“第二名的堅持”作為題目，寫一篇不少于 800 字的文章。除詩歌外，文體 不限。 【2011巢湖一檢】21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 （60 分） 你能讓一條小溪快樂，只要你不把生活的污穢拋向它們；小溪也會使你快樂，將在你口干 舌燥時送來一捧甜蜜的甘露。 讀了這段文字，你有何感悟，請你寫一篇不少于 800 字的文章。 要求：選準角度，明確立意，自選文體，題目自擬。不要脫離材料的內(nèi)容及含意的 范圍。不得抄襲，不得套作。不得透露個人相關信息。書寫規(guī)范，正確使用標點符號

3、。 巢湖市 2011 屆高三第一次教學質(zhì)量檢測 21 【評分提示】參考 2010 年安徽省高考作文評分標準。 【角度提示】角度一保護 環(huán)境，就是造福人類自己；破壞環(huán)境，也就是毀壞了自己賴以生存的良好空間。角度二 懂得尊重別人，也就能得到別人的尊重。你能給別人一些快樂，別人也會回報給你一些快樂； 反之，你給別人一個煩惱，別人也會還你一個煩惱。 【2011佛山順德期末考】24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 （1）智慧是一種不平常的知識，它超越了一般的知識。 (羅素) （2）智慧表現(xiàn)在下一次該怎么做，美德則表現(xiàn)在行為本身。 (約爾旦) （3）生活的一切都是智慧的鏡子，我們必須自己從中尋找。 (愛默生

4、) 請以“生活給我們智慧生活給我們智慧”為題目，寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于 800 個字。 24參考高考作文評分標準。 作文提示： (一)對材料的理解：材料由三句名言構成。第一句說智慧具有高于知識的特性；第二句 重在說智慧的作用；第三是說智慧的來源與獲得的方法。三個句子從不同的角度對題目的關 鍵詞“智慧”作了闡示，有助于深化考生的理解。 (二)對題目中關鍵詞的理解： (1) 生活：指現(xiàn)實社會中人的各種活動所涉及的范圍，也可以指生活中的具體事件。 (2) 我們：可以指以一人稱形式出現(xiàn)的具體的一群人(對象)，也可以泛指。 “我們”可以不 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源

5、網(wǎng) - 2 - 是事件的主體，也不必是其中的“角色” ，但一定是”智慧”的受益者或見證人。 （3）給：暗示文章的思路是由生活到智慧，由體驗到升華的過程。 （4）智慧：指辨認、判別、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，包括理性的判斷和靈性地發(fā)現(xiàn)的能力。 “智慧不同于“道德” ，愛心、誠信、謙虛寬容、見義勇為等屬道德范疇：“智慧” 也不同于“意志” ，頑強、刻苦、勤奮等屬意志范圍。 (三)具體展開思路： 考生可以寫議論文，也可以寫記敘文(散文) 。在具體寫作過程中，可以寫與寫作者本人一 起經(jīng)歷某個事件的人(“我們”)，獲得了智慧：也可以寫別人的事件別人獲得了智慧，因為 別人相對于寫作者，也可以納入“我們”這一范疇。

6、 無論是寫哪一種內(nèi)容，還是哪一種文體，都必須射口題目展開。 (四)對是否合題的判定： 考生如果寫成了“生活給他(們)智慧” ，只能判為基本符合題意(三類文)；考生如果只寫 了題目的部分關鍵詞，如“智慧” 、 “生活”判為偏題；考生所寫的內(nèi)容與題目的三個關鍵詞 語都無關，則判為完全離題(注意暗合題目的情況)。 【2011【2011海淀一模】19作文（60 分） “堵”是生活中使用頻率很高的詞語，它可以指勇敢決絕的行動，可以指及時補救的措 施還可以形容交通不暢，心情不悅 請以“堵”為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少于 800 字。 19作文（60 分） （略）依據(jù)高考評分標準評分。 【2

7、011杭州一檢】26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一群灰鶴在上空飛舞，步調(diào)雖不一致，但矯健的身姿在眼前劃過，讓人覺得心頭一震。 日子在流逝，生活得繼續(xù)，挨過萬物枯敗的冬，總會等到草長鶯飛的春。在光與影的交 錯 中，我們行走在前進的路上，在前行中，我們飛向希望。 以“飛向希望”為標題寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。 【注意】角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于 800 字。不得抄 襲套作。 26按高考作文評分標準，分五等評分。 一等:5160 分 二等:4550 分 三等:3944 分 四等:3338 分 五等:32 分以下 【2011淮南一?！?1閱讀下面的文字

8、，根據(jù)要求作文。（60分） 你 一會看我 一會看云 我覺得 你看我時很遠 你看云時很近 顧城遠和近 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 3 - “遠”、“近”：是物理距離概念，這是客觀存在，有科學的衡量標準。但在情感作用下產(chǎn)生 的心理距離卻不同，“遠”可以變“近”，“近”可以變“遠”。比如，古人就有“海內(nèi)存知己，天涯若 比鄰”的詩句。 你讀了這首詩產(chǎn)生哪些聯(lián)想和感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。 要求：聯(lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關。立意自定，題目自擬。不少于800字。 除詩歌外文體不限。 21參考2010年高考評分標準。 【2011濟南質(zhì)檢（A）卷】22閱讀下面的文

9、字，根據(jù)要求作文。（60 分） 詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。 哲人說：在創(chuàng)造人時，上帝很公平地在每個人的心里埋下了一顆種子。 農(nóng)民說：有了種子，也不一定能豐收。 . 請就以上材料，圍繞“種子” ，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不 限(除詩歌外)，不少于 800 字。 22.建議采用綜合分等打分法評分，45 分為起評分。 【2011濟南質(zhì)檢（B）卷】22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 （60 分） 野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到他們。但是一到下雪天，野兔的 末日就到了，因為野兔從不敢走沒有自己腳印的路。當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼 的

10、，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵 人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天就 可以收獲獵物了。 請你根據(jù)對材料寓意的理解，寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體自選，不 少于 800 字。 22.建議采用綜合分等打分法評分，45 分為起評分。 【2011南通一調(diào)】18疏，是一個含義豐富、適用范圍極廣的詞。疏，既能詮釋事物關系， 又能演繹人生志趣；疏，既能觀照現(xiàn)實生活，又能展現(xiàn)審美追求。疏，在諸多層面上引發(fā)我 們不同的思考與感悟。 請以“疏”為題寫一篇不少于 800 字的文章。 要求：角度自選；立意自定

11、；除詩歌外，文體自選。 18參照 2010 年江蘇高考作文評分標準評分。 【2011【2011江西省重點中學二次聯(lián)考】八、作文（八、作文（50 分）分） 22閱讀下面一段文字，按要求作文。 “抑揚”有如下釋義： 音調(diào)有節(jié)奏地或高或低。 抑揚中散曲，漂泊孝廉船。 溫庭筠感舊陳詩 浮沉，進退。指處世態(tài)度。 進退屈伸，與時抑揚。張衡南都賦 褒貶，指對人的評議。 外相抑揚，內(nèi)相附會。北史甄琛傳 文氣起伏。 辭旨抑揚，悲而不傷葛洪西京雜記 可見音樂有抑揚，文章有抑揚，人生有抑揚，社會百態(tài)有抑揚，自然萬物有抑揚。抑揚 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 4 - 有致，方能有音樂的和諧

12、，文章的張弛；抑揚交替，方能有自然、社會的豐富多彩。人應該 向自然學習，學會處理抑揚，面對抑揚。 關于“抑揚” ，你有什么經(jīng)歷和見聞？有什么感悟和見解？請圍繞“抑揚”構思作文。 要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于 700 字。(4)不得抄襲，不得套作。 22這是一個具有哲學含義的作文，首先要理解“抑”與“揚”的含義，作文第一段實 際上已經(jīng)有所交代。問題是這種闡釋對考生而言是抽象的。考生必須把它具化：把道理與自 己的“經(jīng)歷和見聞” “感悟和見解”聯(lián)系起來。這是作文立意的核心所在。比如，社會要和 諧發(fā)展，總是要懲惡揚善，總是要打擊假丑惡，弘揚真善美；自然界花開花落，春榮冬枯

13、， 麗日晴空與雨雪霏霏，無不滲透著某種“抑揚”哲學；人生也是一樣，有春風得意的時候， 也有情志受挫的時候，對學生而言；父母的嘮叨，老師的要求學校的規(guī)定很多情況下是“抑 制”性的，也會與內(nèi)心里張揚個性的愿望發(fā)生矛盾，所以人生就是正確處理抑揚面對抑揚的 過程。從健康的角度將，人不能長時間處于被壓抑被抑制的狀態(tài)，也不能一直處于高度興奮 的高潮狀態(tài)，而應該張弛有度，抑揚有律。 【2011九江七校聯(lián)考】22閱讀下面一段文字，請全面理解材料，按要求作文。 （50 分） 茶，當初,在青山上,在朝暉夕嵐里,她是一位幸運的女兒，盈綠的青春,嫵媚的笑靨,自由,灑 脫茶,倘若只是黃葉飄零、空山寂寞的死,誰會記取她的

14、芳名。只有經(jīng)歷過痛苦、挫折、煩惱、 風雨、開水之燙，才是真正的成熟，才能散發(fā)出恒久的幽香，才能綻放出迷人的光彩，更有意義 和價值。 看了以上材料，你有何感想和看法？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于 700 字議論文或記敘文。 【2011寧波期末考】26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 （60 分） 有這么一道題：在什么條件下，你可以用肉眼看到當前的銀河系？多數(shù)人的回答是：在晴 朗的夜晚就可以看到。而正確的答案是：要等到 3 萬年以后，但人是活不到 3 萬年的。這道題答 錯的原因是人們用常識來考慮那些特殊的問題。常識，有時是不可靠的，但我們常用常識來處 理問題，因為這讓我們高效快捷，同

15、時，我們也不能完全用常識來判斷問題，因為有些事情往 往在意料之外。 請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，以“意料之外”為標題寫一篇文章。你可以講述故事， 抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。 【注意】角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于 800 字。不得抄 襲。 26.略。 【2011濰坊三縣質(zhì)檢】23.閱讀下列文字，按要求作文。 “我連做夢都在希望， ”石頭對泥土說， “希望像你一樣，身上長出青青的芳草、茂盛的林木， 可是始終不能如愿，你說這是什么原因呢？” “你先回答我一個問題， ”泥土笑了笑說， “從你的身上幾時能吸收一點養(yǎng)分？” 要求：全面理解材料，構思作文。自主確定立意，確定文體、標題；不

16、要脫離材料的含 意，不要套作，不得抄襲，不少于 800 字。 23.據(jù)高考評分標準。 【2011石家莊一檢石家莊一檢】21 閱讀下面的材料按要求作文。 劉翔小學時主要訓練跳高l00米短跑是輔助訓練項目。在一班田徑年中劉翔 跳高僅 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 5 - 獲第三名。而在100米短跑比賽中他卻跑得輕松自如，不僅速度快節(jié)奏拉制 得也好。教 練評價他“速度快、爆發(fā)力好、腳踝力量強是塊練田徑的料但是他酌腰太長、韌帶緊， 這不利于他在跳高上的發(fā)展而這正好符合跨欄的要求”。之后。劉翔 就改練跨欄。 回顧這段歷史跳高教練顧寶剛笑著說，如果一直練跳高，劉翔最多也就一個亞

17、洲跳高 冠軍而不會像今天，成為“110米欄”項目的世界級明星。 劉翔成功的經(jīng)歷，在很多方面都給我們啟示，請結合你的理解，寫一篇文章。 要求選準角度，明確立意，自造文體自擬標題，不少于800字；不要脫離材料內(nèi)容及 含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 等級評分表(供評卷人填寫) 一等二等三等四等 總分 評卷人 內(nèi)容2016分1511分106分50分 基礎20分 20l6分1511分106分50分等級 表達 20分 發(fā)展特征20一l6分1511分106分50分 等級20分 錯別字、不足字斂、缺題目減分 21.略。 【2011樂山一調(diào)樂山一調(diào)】閱讀下面這則材料，然后提煉論點，自擬題目，寫一篇不少于8

18、00字的 文章。 陳光標我為什么要這樣做 我和比爾蓋茨在北京一家酒店會晤，兩人交流了兩個多小時。那次見面給我的促動很大， 在西方富人回饋社會已經(jīng)成為一種常態(tài)，而在中國只有百分之一的富人選擇回報社會，兩者的 差距讓人心寒。當時比爾蓋茨邀請我赴京會面的主要目的就是商量怎樣把中國的慈善事業(yè)做 好。我決定在中國富人圈中率先站出來，以促進更多的富人投身中國慈善事業(yè)。 目前，我在全國十多個城市有600多臺大型設備，在北京、上海、香港、南京等地購置有辦公 樓，再加上其他固定資產(chǎn)和現(xiàn)金一起，大約有50多個億。這就是我目前的全部家當。近期內(nèi)，我 將在江蘇乃至全國找一家最權威的公證處，對財產(chǎn)進行公證，以讓全社會監(jiān)

19、督。目前自己年富 力強，未來爭取要創(chuàng)造更多的財富，從中國首善變成全國首富，而所有掙回來的錢，死后都將 一分不留，全部捐獻給社會。 起初我原本想捐出百分之九十五，給孩子和家人留下百分之五，但最終讓我下定決心全捐 的還是孩子。我在孩子身上看到了希望，他現(xiàn)在學習成績不錯，德智體各方面素質(zhì)都很高，我 覺得他只要繼承我吃苦耐勞的精神，未來的人生路上靠自己肯定沒問題。我也不是沒給孩子留 下點什么，我給他的是精神財富，是榜樣的力量，而這種東西是無價的。妻子在家排行老小，自 小家境就不錯，因此對錢沒什么概念，其家人也不缺錢，目前為止，我一共捐出了十多個億，但 兩人間沒有因此吵過一次。父母對此也很是支持，老人都

20、覺得這樣有意義。 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 6 - 相信中國的有錢人看見這條新聞后會有所思，在巨富中死去是一種可恥。我的家人中不全 是有錢人，妹妹陳春華洗碗已經(jīng)十一年，現(xiàn)在一個月能掙一千五，最開始一個月甚至才七八百 塊錢；弟弟至今還在做保安，每個月最多也就兩千塊錢。 （摘自陳光標博客，發(fā)表于2010-09- 07，本文無改動） 1 1、立意方向：回饋社會。、立意方向：回饋社會。 責任責任 感恩感恩 奉獻奉獻 大愛大愛 . 2 2、參考標題：、參考標題： （1 1）什么是真正的財富）什么是真正的財富 （2 2）大愛兼濟天下）大愛兼濟天下 （3 3）上善若水）上善若

21、水 （4 4）善與仁的選擇）善與仁的選擇 （5 5）巨富與責任）巨富與責任 （6 6）在巨富中死去是一種可恥在巨富中死去是一種可恥 （7 7）家庭）家庭* *富人富人* *社會社會 網(wǎng)評：在巨富中死去是一種可恥網(wǎng)評：在巨富中死去是一種可恥 “在巨富中死去是一種可恥。在巨富中死去是一種可恥?！边@是中國這是中國“裸捐裸捐”第一人陳光標在第一人陳光標在北京晨報北京晨報上發(fā)表的論上發(fā)表的論 調(diào)。調(diào)。 在巨富中死去是一種可恥？究竟是什么人敢在如此權威的媒體上高談闊論？在巨富中死去是一種可恥？究竟是什么人敢在如此權威的媒體上高談闊論？ 據(jù)新華社報道：陳光標今年據(jù)新華社報道：陳光標今年4242歲，江蘇泗洪人

22、，目前擔任江蘇黃埔再生資源利用有限公歲，江蘇泗洪人，目前擔任江蘇黃埔再生資源利用有限公 司董事長、中華慈善總會副會長等司董事長、中華慈善總會副會長等300300多個職務。多個職務。19851985年，年，1717歲的陳光標已經(jīng)積累歲的陳光標已經(jīng)積累2 2萬元，成萬元，成 為該鄉(xiāng)第一個為該鄉(xiāng)第一個“少年萬元戶少年萬元戶”（同年，他考入南京中醫(yī)藥學院）；（同年，他考入南京中醫(yī)藥學院）；19911991年，陳光標用身上僅有年，陳光標用身上僅有 的的30003000元錢，研制成被陳光標命名為元錢，研制成被陳光標命名為“跨世紀家庭跨世紀家庭CTCT”的新儀器；的新儀器；20032003年，陳光標瞄準環(huán)保

23、行年，陳光標瞄準環(huán)保行 業(yè)，成立江蘇黃埔再生資源利用有限公司業(yè)，成立江蘇黃埔再生資源利用有限公司截止截止20092009年，公司實現(xiàn)年，公司實現(xiàn)103103億元的產(chǎn)值，凈利億元的產(chǎn)值，凈利 潤潤4.14.1億元，其中捐贈億元，其中捐贈3.193.19億元。億元。 財富神話固然令人激動，但真正讓陳光標財富神話固然令人激動，但真正讓陳光標“一炮走紅一炮走紅”的反而是他的慈善腳印。據(jù)新華社，的反而是他的慈善腳印。據(jù)新華社， 陳光標僅陳光標僅20092009年就捐了年就捐了3.133.13億元，今年億元，今年1 1月到月到8 8月，陳光標已經(jīng)累計為社會捐贈月，陳光標已經(jīng)累計為社會捐贈1.831.83億

24、元。億元。 “和什么過不去都可以，但絕對不能和錢過不去。和什么過不去都可以，但絕對不能和錢過不去?！弊咴诮诸^巷尾，我們總能聽到這樣的走在街頭巷尾，我們總能聽到這樣的 論調(diào)，在絕大多數(shù)人的心目中，錢是萬能的，而且，部分人甚至鋌而走險，最終身敗名裂。論調(diào)，在絕大多數(shù)人的心目中，錢是萬能的，而且，部分人甚至鋌而走險，最終身敗名裂。 至今殘存在市民記憶中的文強被雙規(guī)后，專案人員從其一處住所中搜出人民幣、港幣、美元、至今殘存在市民記憶中的文強被雙規(guī)后，專案人員從其一處住所中搜出人民幣、港幣、美元、 英鎊以及金條，價值英鎊以及金條，價值38003800萬元；湖北省人民檢察院漢江分院查實，萬元；湖北省人民檢

25、察院漢江分院查實，“五毒書記五毒書記”張二江先后收張二江先后收 受賄賂受賄賂100100多萬元，利用不正當手段獲得公款多萬元，利用不正當手段獲得公款10.810.8萬元萬元 “要這么多錢做什么？要這么多錢做什么？”文強、張二江之流在畸形積累巨富的過程中東窗事發(fā)，最終落得文強、張二江之流在畸形積累巨富的過程中東窗事發(fā)，最終落得 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 7 - 頤養(yǎng)天年的機會都被剝奪，他們搜刮的巨富只是一摞厚厚的燒紙。頤養(yǎng)天年的機會都被剝奪，他們搜刮的巨富只是一摞厚厚的燒紙。 當然，我們并不反對積累、創(chuàng)造巨富，只是，積累、創(chuàng)造都應該遵循當然，我們并不反對積累、創(chuàng)造

26、巨富，只是，積累、創(chuàng)造都應該遵循“君子愛財，取之君子愛財，取之 有道。有道?！比魏尾涣x之財，不僅不能帶來所謂的華麗的生活，反而時時如高懸的利劍，積得越任何不義之財，不僅不能帶來所謂的華麗的生活，反而時時如高懸的利劍，積得越 多劍身越重，落下的概率一點點膨漲。多劍身越重，落下的概率一點點膨漲。 在巨富中死去是一種可恥。即便我們的財富全部憑自己的智慧與勤勞創(chuàng)造，我們也不可在巨富中死去是一種可恥。即便我們的財富全部憑自己的智慧與勤勞創(chuàng)造，我們也不可 以在巨富中死去，畢竟，任何一位有錢的公民，特別是事業(yè)有成的企業(yè)家都應該有強烈的社以在巨富中死去，畢竟，任何一位有錢的公民，特別是事業(yè)有成的企業(yè)家都應該有

27、強烈的社 會責任感。在我們身邊，還有部分困難群眾正為一日三餐日焦夜愁，還有極個別孩子穿著破會責任感。在我們身邊，還有部分困難群眾正為一日三餐日焦夜愁，還有極個別孩子穿著破 舊的鞋襪走在泥濘的山路上，還有極少數(shù)可憐的母親抱著重病纏身的孩子跪倒在熙熙攘攘的舊的鞋襪走在泥濘的山路上，還有極少數(shù)可憐的母親抱著重病纏身的孩子跪倒在熙熙攘攘的 街頭街頭他們需要錢，但從根本上解決這些困苦的方式不僅僅只是施舍幾十幾百幾千，而要他們需要錢，但從根本上解決這些困苦的方式不僅僅只是施舍幾十幾百幾千，而要 加大對地方經(jīng)濟發(fā)展的扶助力度，只有地方經(jīng)濟發(fā)展了，他們才有飯吃有衣穿有錢冶病加大對地方經(jīng)濟發(fā)展的扶助力度，只有地

28、方經(jīng)濟發(fā)展了，他們才有飯吃有衣穿有錢冶病 也只有天下人都有飯吃有衣穿有錢冶病了，我們的企業(yè)也才有更為廣闊的發(fā)展空間，我們的也只有天下人都有飯吃有衣穿有錢冶病了，我們的企業(yè)也才有更為廣闊的發(fā)展空間，我們的 企業(yè)家也才會有更為廣闊的滾滾財源。企業(yè)家也才會有更為廣闊的滾滾財源。 “在巨富中死去是一種可恥在巨富中死去是一種可恥”的論調(diào)值得深思，如果，我們都牢記這個觀點，世界會是怎的論調(diào)值得深思，如果，我們都牢記這個觀點，世界會是怎 樣？人生會是怎樣？值得每個人深省。樣？人生會是怎樣？值得每個人深省。 【附】詩歌鑒賞10首詩歌的原文 影響后代的影響后代的1010首詩歌首詩歌 第一首，李白的第一首，李白的

29、靜夜思靜夜思:床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 提到思鄉(xiāng)，詩仙的這首詩是所有只要是稍識文墨的中國人第一時間想起的。這首詩明白 如話，讀起來瑯瑯上口，表達的是人們普遍共鳴的思鄉(xiāng)之情，所以千百年來廣為傳誦，成了 炎黃子孫最熟悉的古典詩歌。它不追求想象的新穎奇特，也摒棄了辭藻的精工華美；它以清 新樸素的筆觸，抒寫了豐富深曲的內(nèi)容。境是境，情是情，那么逼真，那么動人，百讀不厭， 耐人尋繹。無怪乎有人贊它是“妙絕古今”。 第二首，孟郊的第二首，孟郊的游子吟游子吟 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌人類最偉

30、大的情感母愛。尤其是詩的最 后兩句,以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，被廣為傳頌.全詩無 華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情 真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。 第三首，白居易的第三首，白居易的賦得古原草送別賦得古原草送別 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。 白居易的這首詩尤以第二句最為有名，影響最大。 “野火燒不盡，春風吹又生”極為形象生 動地表現(xiàn)了野草頑強的生命力，激勵了多少輩中國人奮發(fā)向前，人不死，奮斗不止。其全詩 章法謹嚴，用語自

31、然流暢而又工整，寫景抒情水乳交融，意境渾成，堪稱絕唱。 第四首第四首 曹植的曹植的七步詩七步詩:煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？ 這首詩連同這個典故，都廣為中國人熟知。曹植運用了十分貼切、淺顯生動的比喻表達 出自己的情感，并因此逃過一劫。每當再出現(xiàn)兄弟相爭時，中國人都會想起這首詩， “本是同 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 8 - 根生，相煎何太急？” 第五首第五首 王之渙的王之渙的登鸛雀樓登鸛雀樓:白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。 “欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠，看到目力所能達到的地 方，唯一的辦法就是要

32、站得更高些， “更上一層樓”。這兩句詩形象地提示了一個哲理：登高， 才能望遠；望遠，必須登高。這首詩寫詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，也激 勵著中國人昂揚向上。 第六首第六首 王維的王維的九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 此詩寫游子思鄉(xiāng)懷親。異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰， 思念倍加。詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。 “每逢佳節(jié)倍思親”千百年來， 成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。中國人所特有的佳節(jié)思親就來源于此。 第七首，第七首， 詩經(jīng)詩經(jīng)的第一首，的第一首， 關

33、雎關雎 關關雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐 求之。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴 瑟友之。參差荇菜，左右毛之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。 詩經(jīng)是中國詩歌之始，其中不乏千古名句，尤以第一首廣為人知。中國的愛情詩也 有很多，其中不乏千古名句，但尤以關雎影響最大。每當男人見到美女，想上去追時， “窈窕淑女，君子好逑”就成了最充分的理由。 第八首，李清照的第八首，李清照的夏日絕句夏日絕句 生當作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。 女詞人李清照這一首慷慨激昂的詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就

34、要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言 表，確有振聾發(fā)聵的作用。詩人鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全詩僅 二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地 有聲的詩篇，出自女性之手，實在是壓倒須眉了。 第九首，王勃的第九首，王勃的送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。 此詩是送別的名作。詩意慰勉勿在離別之時悲哀。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”， 奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，

35、傳之千古，有口皆碑。 尾聯(lián)點出“送”的主題。全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之 氣，音調(diào)爽朗，清新高遠，獨樹碑石。 第十首，李紳的第十首，李紳的憫農(nóng)憫農(nóng):鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 這首詩是寫勞動的艱辛，勞動果實來之不易。 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆和告誡免 于空洞抽象的說教，而成為有血有肉、意蘊深遠的格言。這首詩沒有從具體人、事落筆，詩 人選擇比較典型的生活細節(jié)和人們熟知的事實，道出了一個淺顯的道理，勞動果實來之不易。 【2011瀘州一診】21閱讀下面的材料，按照要求作文。 蘇軾在赤壁賦中說：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自

36、其不變者而 觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!” 要求： 請就蘇軾這段充滿理性哲思的話語，展開你的思想，任選一個角度，寫一篇不少于 800 字的文章； 自定立意，自擬標題，自選文體； 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 9 - 不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。 2 1(略)作文評分標準參照 2010 年四川高考作文評分意見。 【2011南充一適】閱讀下面的材料，按照要求作文。 著名專欄作家哈理斯和朋友在報攤上買報紙，那朋友禮貌地對報販說了聲“謝謝”，但報販 卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。 “這家伙態(tài)度很差，是不是?”他們繼續(xù)前行時，哈理斯問道。 “他每天晚上都是這樣的。

37、 ”朋友說。 “那么你為什么還是對他那么客氣?”哈理斯問。 朋友答道：“為什么我要讓他決定我的行為?” 【要求】請就以上材料選準角度，寫一篇不少于 800 字的文章；自定立意，自擬標題， 自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 21.（參照高考作文評分標準） 【2011太遠調(diào)研】18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 鵜鶘和鸕鶿、海鷗合作捕魚。鵜鶘的腳趾似蹼，它能以蹼為槳來游泳，但不會潛水只 能在水面上艱辛地捕魚。而鸕鶿善于潛水，但它又摸不準魚的動向。海鷗不會游泳、潛水 則能在空中觀察魚群，為鵜鴉和鸕鶿導航。它們常以合作的方式在水面

38、、水下、空中同時出 擊，一起把魚群趕到淺水區(qū)，然后合力圍剿，結果效果極佳。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。 18作文，參照高考評分標準。 【2011無錫期末考】18 “紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清” ，這是一首兒歌中的句 子，提醒人們過馬路要遵守交通 規(guī)則。其實，在人生道路上何嘗不應如此呢！對此，你一定有自己的感悟或體會。 請以“停與行”為題，寫一篇不少子 800 字的文章。 要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。 【2011武漢黃岡期末考】23閱讀下面材料，按要求作文。 一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的

39、最后一分鐘里，做了三件事： 把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘； 把車門打開，讓乘客安全地下了車； 將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。 他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人 都記住了他的名字。 一個普通的名字，一個普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責任心。 為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責，他安詳?shù)仉x去。這是一 個盡職的工人，這更是一個偉大的靈魂。 讀完上述材料后，請你自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇 800 字以上 的作文。 23參照 2010 年高考湖北卷評分標準評分

40、。 基礎等級評分（50 分，其中內(nèi)容 25 分，表達 25 分） ，以題意、內(nèi)容、語言、文體為 重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。 發(fā)展等級評分（10 分） ，依據(jù)“深刻透徹，生動形象，有文采，有創(chuàng)新”4 個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。 依文論文，沿坡溯源，順著學生的思路找分。若是詩歌文體，按等級標準評分，主要 看立意、看內(nèi)容、看情感，不看字數(shù)。 缺題目扣 2 分；每 3 個錯別字扣 1 分，重復的不計，最多扣 3 分。 高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 版權所有高考資源網(wǎng) - 10 - 不足字數(shù)，每少 50 個字扣 1 分；最多扣 5 分。 切入分為 43 分。 【2011西安八校聯(lián)考】 18閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60 分) 大師有言：“語言，要像陽光、花朵、凈水” 語言是傳達感情