教師版第三單元第一至三節(jié)導(dǎo)學(xué)案1

1、年級八年級（上冊）科目思想品德課型新授課課時1課時課題第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活 第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)目標(biāo)： 感受、體驗變化中的經(jīng)濟(jì)生活，了解身邊的經(jīng)濟(jì)生活，理解經(jīng)濟(jì)生活離不開法律保障，懂得拿起法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。教學(xué)重點難點：經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障 亮點預(yù)設(shè)：學(xué)情分析：【學(xué)習(xí)過程】一、 預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué) 1、我國經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生巨大變化的原因之一是我國實行了 的政策。2、實行 以來，我國從 時代邁入了 時代，經(jīng)濟(jì)生活日益繁榮、充滿活力。3、市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，就越需要 。 ，會使人們的 得到更充分保護(hù)。每個人都要增強(qiáng) ，認(rèn)真學(xué)習(xí) ，利用 來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。4、什么是WTO？中國加入WTO的

2、時間是 。及對我國經(jīng)濟(jì)的影響: 。5、寫出一句你熟悉的廣告詞： 二、展示、研討（一）預(yù)習(xí)交流、展示 （二）師生共同探討 1、寫一寫：你所知道的新潮商品:2、加入WTO對我們經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生什么影響：3、你參與過哪些經(jīng)濟(jì)活動？4、日常生活中有哪些法律保護(hù)我們的經(jīng)濟(jì)生活？ 三、練習(xí)、鞏固 1、經(jīng)濟(jì)生活的變化，反映在人們的日常用語中。下列詞語中，不能反映如今經(jīng)濟(jì)生活的是（ ）A綠色食品B電子匯兌C憑票購物D社會保障2、在經(jīng)濟(jì)生活中，通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，可找哪些部門幫助解決問題？（ ）消費(fèi)者協(xié)會 環(huán)保局 教育局 法院ABCD3、下列有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活的觀點，錯誤的是（ ）A實行改革開放以來，我們的經(jīng)

3、濟(jì)生活出現(xiàn)了日新月異的變化B未成年人沒有自己的經(jīng)濟(jì)生活C經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，就越需要法律的規(guī)范D超市出售過期食品，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益。4、下列行為中屬于經(jīng)濟(jì)生活的是A、給妹妹買鉛筆 B、幫媽媽做家務(wù) C、扶老人過馬路 D、給奶奶送吃的二、判斷題（判斷下列認(rèn)識或行為是否正確，正確的打，錯誤的打。）5、我們中學(xué)生也有經(jīng)濟(jì)生活，如購物、旅游、捐款等等。（ ）6、黃小明同學(xué)在商場買了過期食品，在與商場協(xié)商不成時，他選擇去消費(fèi)者協(xié)會，請求保護(hù)自己的合法權(quán)益。（ ）7、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的一部非常重要的法律。（ ）8、張力計劃暑假和父母一起外出旅游，這可以說是張力的一次經(jīng)濟(jì)活動。（ ）9、小

4、紅說：我們的生活天天如此，我們的經(jīng)濟(jì)生活根本沒有變化。（ ）三、簡答題10、經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障。請例舉你所熟悉的經(jīng)濟(jì)生活中的法律法規(guī)。（至少3部）10、辨析題我們中學(xué)生年齡還小，沒有經(jīng)濟(jì)生活。課后反思：年級八年級（上冊）科目思想品德課型新授課課時1課時課題第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活 第二節(jié) 我們的財產(chǎn)權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：了解公民對合法財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利；了解我們法律只保護(hù)財產(chǎn)的所有權(quán)；了解公民私有財產(chǎn)的繼承權(quán)，理解智力成果也屬于財產(chǎn)，同樣受法律的保護(hù)。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：財產(chǎn)所有權(quán)，合法權(quán)利受法律保護(hù) 教學(xué)難點：公民享有哪些財產(chǎn)所有權(quán)；財產(chǎn)的繼承亮點預(yù)設(shè)：學(xué)情分析：【學(xué)習(xí)過

5、程】二、 預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué) 1、我們的財產(chǎn)權(quán)利包括_。2、財產(chǎn)所有權(quán)是指_。3、公民的精神財產(chǎn)主要包括_。4、財產(chǎn)繼承的方式主要有：_；在法定繼承中，第一順序繼承人包括_。5、依照繼承法的規(guī)定，遺產(chǎn)繼承的順序：第一順序： 。第二順序： 。6、我國憲法規(guī)定：“ 保護(hù)公民的 ?！倍⒄故?、研討（一）預(yù)習(xí)交流、展示 （二）師生共同探討1、P48想一想 回答他能追回泡泡狗嗎？為什么？2、郵票是否可以追回？為什么？3、你現(xiàn)在擁有的智力成果權(quán)有哪些？4、法定繼承 （1）閱讀課本50頁孫華的案例，幫幫孫華 請問：孫華有繼承叔叔遺產(chǎn)的權(quán)利嗎？寫出你的理由。 沒有。因為我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度

6、。孫華不是第一順序繼承人這里有一種什么樣的繼承方式？（遺贈）知識鏈接2： P50信息平臺（2）我來做法官（閱讀51頁龔橋案例）遺產(chǎn)分配原則議一議：龔橋母親死亡所獲得的賠償金應(yīng)怎樣分配？平均分配我做法官的判決結(jié)果和理由分別是什么？知識鏈接4： 法定繼承中遺產(chǎn)分配原則 P51龔橋和外婆都可以繼承遺產(chǎn)，這是一種什么樣的繼承方式？法定繼承5、閱讀課本51頁小華的材料，并分析回答爺爺給小華留下作為教育費(fèi)的5萬元錢在法律上稱作什么？（遺產(chǎn)）小華要繼承爺爺?shù)呢敭a(chǎn)，這里是一種什么樣的繼承方式？（遺囑繼承）小華和去世的爺爺分別是什么身份？（繼承人與被繼承人）財產(chǎn)繼承應(yīng)從什么時間開始？（被繼承人死亡時）三、練習(xí)、

7、鞏固 1、王明把自己的200元壓歲錢捐贈給了“希望工程”，這是王明對自己財產(chǎn)行使了A、占有權(quán) B、使用權(quán) C、處分權(quán) D、收益權(quán)2、金庸先生以一元錢版權(quán)將笑傲江湖轉(zhuǎn)讓給中央電視臺，這是金庸先生依法行使了對自己財產(chǎn)的：占有權(quán)；使用權(quán)；處分權(quán)；收益權(quán)A、 B、 C、 D、3、下列財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)的是：李明在路上撿到的500元錢；王剛發(fā)表文章獲得的500元稿費(fèi)；黎明的爸爸賭博贏得的500元錢；劉星家賣菜所得的500元錢A、 B、 C、 D、4、李奶奶的老伴早逝，有兩兒兩女，還有一個哥哥，李奶奶死后，誰有權(quán)繼承她的遺產(chǎn)A、兩個兒子 B、兩個女兒 C、兩兒兩女 D、兩兒兩女和一個哥哥5、下列財產(chǎn)受

8、國家法律保護(hù)的有A、來源不明的財產(chǎn) B、賭博收入 C、每月的工資收入 D、放高利貸的收入判斷題：6、謝美麗把平時積攢起來的零用錢捐贈給殘疾人協(xié)會，這是他合法地處理自己的財產(chǎn)所有權(quán)。 （ ）7、公民一切財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)。 （ ）8、只有公民的合法的私有財產(chǎn)才能作為遺產(chǎn)被繼承。 （ ）10、村民劉某因病去世后，其價值五萬元的個人遺產(chǎn)由其兄劉陽支持分配。劉陽的分配方案是：劉陽本人2.5萬元；劉某未成年人的兒子2萬元；劉某70歲的母親因跟隨劉陽生活所以不用分配遺產(chǎn)；劉某的妻子可能會改嫁，無權(quán)分配遺產(chǎn)；余下的0.5萬元用做喪葬費(fèi)，由劉陽管理使用。你認(rèn)為劉陽制定的分配方案中有哪些不合法之處呢？課后反思

9、：年級八年級（上冊）科目思想品德課型新授課課時1課時課題第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活 第三節(jié) 做理智的消費(fèi)者教學(xué)目標(biāo)：1、知道中學(xué)生是個消費(fèi)者，要合理消費(fèi)；2、樹立良好的消費(fèi)觀念，做一個理智的消費(fèi)者；3、知曉消費(fèi)者享有哪些權(quán)益，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重點難點： 教學(xué)難點：如何做一個理智的消費(fèi)者。教學(xué)重點： 消費(fèi)者的合法權(quán)益；學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。亮點預(yù)設(shè)：學(xué)情分析：【學(xué)習(xí)過程】三、 預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué) 1、做一個理智的 ，維護(hù)我們作為一個 的 ，是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活的 。2、我們中學(xué)生的購買力基本上是依賴于 ，經(jīng)濟(jì)來源絕大部分是父母給的零用錢。3、我國1993年頒布了 ，作為未成年人，應(yīng)該了解有關(guān)法律知識

10、。4、消費(fèi)維權(quán)的途徑有：（1）與 協(xié)商和解（2）請求 調(diào)解、向 申訴，根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的 提請仲裁（3）向 提起訴訟。5、中學(xué)生在消費(fèi)活動中須注意： 消費(fèi) 消費(fèi)，還要注意 。二、展示、研討（一）預(yù)習(xí)交流、展示 （二）師生共同探討合理消費(fèi) 1、寫一寫：你的零用錢從哪來？2、你的零用錢常用來？ 3、你在選購商品是看重的是：（1）款式 (2) 價格 (3)實惠 (4)包裝你通常選擇購物的地方是（1）小賣部 (2)超市 (3)專賣店 (4)名品名店維護(hù)權(quán)益1、閱讀材料：假如你購買了一本智慧背囊，回到家一看發(fā)現(xiàn)缺頁，少了一部分內(nèi)容。當(dāng)你去書店要求老板更換時，書店老板拒絕更換，你會選擇下列哪種處理方式？A

11、、自認(rèn)倒霉，下次再不到這來買書了； B、同他講道理，堅決要求更換；C、向工商局舉報； D、找?guī)讉€朋友把老板打一頓，然后要求更換；2、閱讀課本55頁 小明和小亮的例子，完成想一想：3、我國有哪部法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益： 消費(fèi)者權(quán)利有：（一）人身、財產(chǎn)安全權(quán) （二）知悉真情權(quán) （三）自主選擇權(quán)（四）公平交易權(quán) （五）依法求償權(quán) （六）依法結(jié)社權(quán)（七）求教獲知權(quán) （八）受尊重權(quán) （九）依法監(jiān)督權(quán)4、維權(quán)途徑：（一）與經(jīng)營者協(xié)商和解 （二）請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解（三）向有關(guān)的工商行政管理部門等行政部門申訴（四）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁（五）向人民法院提起訴訟三、練習(xí)、鞏固 選擇題（每題

12、只有一個最佳選項）1、中學(xué)生在經(jīng)濟(jì)生活中，屬于 （ ）A生產(chǎn)者 B銷售者 C消費(fèi)者 D既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者2、中學(xué)生在選擇商品時，該注重的是（ ）是否名牌 是否價廉物美 是否實用 是否符合自己的實際情況 A B C D3、經(jīng)濟(jì)生 活離不開法律的保障。下列法律中，哪個法律與經(jīng)濟(jì)生活緊密相連 （ ）A消費(fèi)者權(quán)益 保障法 B預(yù)防未成年人犯罪法 C環(huán)境保護(hù)法 D森林法4、黃文亮星期天去超市購買了一盒高檔餅干，回家后，發(fā)現(xiàn)已過保質(zhì)期。這時，你認(rèn)為他可以（ ）去超市找相關(guān)人員，要求退貨 算了，忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 去超市協(xié)商不成，找當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會調(diào)解 找人去超市大吵大鬧，擾亂超市秩序5、“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”和消費(fèi)者維權(quán)熱線電話是 （ ）A、每年的5月1日、 110 B、每年的3月15日、12315C、每年的3月15日、12358 D、每年的12月4日、123486、一些中學(xué)生的電腦、MP3、電子詞典等“現(xiàn)代化裝備”不斷升級，由此帶來的“消費(fèi)外支出”迅速增長。引發(fā)這些中學(xué)生消費(fèi)行為的心理最可能是（ ） A、從眾心理 B、求異心理 C、攀比心理 D、求實心理7、一些不法之徒每天從城市下水道中撈取大量帶油脂的