小學(xué)奧數(shù)09數(shù)的拆分_第1頁(yè)
小學(xué)奧數(shù)09數(shù)的拆分_第2頁(yè)
小學(xué)奧數(shù)09數(shù)的拆分_第3頁(yè)
小學(xué)奧數(shù)09數(shù)的拆分_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1.7 數(shù)的拆分1.7.1 整數(shù)的拆分整數(shù)的拆分,就是把一個(gè)自然數(shù)表示成為若干個(gè)自然數(shù)的和的形式,每一種表示方法,就是自然數(shù)的一個(gè)分拆。 整數(shù)的分拆是古老而又有趣的問(wèn)題, 其中最著名的是哥德巴赫猜想。在國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,整數(shù)分拆的問(wèn)題常常以各種形式出現(xiàn),如,存在性問(wèn)題、計(jì)數(shù)問(wèn)題、最優(yōu)化問(wèn)題等。例 1 電視臺(tái)要播放一部 30 集電視連續(xù)劇,若要求每天安排播出的集數(shù)互不相等,則該電視連續(xù)劇最多可以播幾天?分析與解: 由于希望播出的天數(shù)盡可能地多,所以, 在每天播出的集數(shù)互不相等的條件下,每天播放的集數(shù)應(yīng)盡可能地少。我們知道, 1+2+3+4+5+6+7=28 。如果各天播出的集數(shù)分別為1,2,3,

2、4,5,6,7 時(shí),那么七天共可播出28 集,還剩2 集未播出。由于已有過(guò)一天播出2 集的情形,因此,這余下的 2 集不能再單獨(dú)于一天播出,而只好把它們分到以前的日子,通過(guò)改動(dòng)某一天或某二天播出的集數(shù),來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。例如,各天播出的集數(shù)安排為1, 2,3, 4,5, 7, 8 或 1,2, 3, 4, 5, 6, 9 都可以。所以最多可以播7 天。例 2 有面值為1 分、 2 分、 5 分的硬幣各4 枚,用它們?nèi)ブЦ? 角 3 分。問(wèn):有多少種不同支付方法?分析與解: 要付 2 角 3 分錢,最多只能使用4 枚 5 分幣。 因?yàn)槿? 分和 2 分幣都用上時(shí),共值12 分,所以最少要用3 枚

3、 5 分幣。當(dāng)使用 3 枚 5 分幣時(shí), 5 3=15,23-15=8 ,所以使用2 分幣最多4 枚,最少 2 枚,可有23=15+( 2+2+2+2 ),23=15+( 2+2+2+1+1 ),23=15+( 2+2+1+1+1+1 ),共 3 種支付方法。當(dāng)使用 4 枚 5 分幣時(shí), 5 4=20,23-20=3 ,所以最多使用1 枚 2 分幣,或不使用,從而可有23=20+( 2+1 ),23=20+( 1+1+1 ),共 2 種支付方法??偣灿?5 種不同的支付方法。例 3 把 37 拆成若干個(gè)不同的質(zhì)數(shù)之和,有多少種不同的拆法?將每一種拆法中所拆出的那些質(zhì)數(shù)相乘,得到的乘積中,哪個(gè)最

4、小?解:37=3+5+29=2+5+7+23=3+11+23=2+3+13+19=5+13+19=7+11+19=2+5+11+19=7+13+17=2+5+13+17=2+7+11+17 ,共10 種不同拆法,其中3 5 29=435 最小。說(shuō)明:本題屬于迄今尚無(wú)普遍處理辦法的問(wèn)題,只是硬湊。比但 37-31=6 ,6 不能分拆為不同的質(zhì)數(shù)之和,故不??; 再下去比而 8=3+5 。其余的分拆考慮與此類似。37 小的最大質(zhì)數(shù)是31,37 小的質(zhì)數(shù)是29,37-29=8 ,例 4 求滿足下列條件的最小自然數(shù):它既可以表示為9 個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和,又可以表示為 10 個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和,還可以表示為1

5、1 個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和。解:9 個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和是其中第5 個(gè)數(shù)的 9 倍,10 個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和是其中第5 個(gè)數(shù)和第 6 個(gè)數(shù)之和的5 倍, 11 個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和是其中第6 個(gè)數(shù)的 11 倍。這樣,可以表示為9 個(gè)、 10 個(gè)、 11 個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和的數(shù)必是5, 9 和 11 的倍數(shù),故最小的這樣的數(shù)是5,9, 11 =495 。對(duì) 495 進(jìn)行分拆可利用平均數(shù),采取“以平均數(shù)為中心,向兩邊推進(jìn)的方法”。例如,495 10=49.5,則10 個(gè)連續(xù)的自然數(shù)為45, 46, 47, 48, 49,( 49.5), 50, 51, 52,53, 54。于是495=45+46+54 。同理可得4

6、95=51+52+59=40+41+50。例 5 若干只同樣的盒子排成一列,小聰把42 個(gè)同樣的小球放在這些盒子里然后外出,小明從每只盒子里取出一個(gè)小球,然后把這些小球再放到小球數(shù)最少的盒子里去,再把盒子重排了一下。 小聰回來(lái), 仔細(xì)查看, 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過(guò)小球和盒子。問(wèn):一共有多少只盒子?分析與解: 設(shè)原來(lái)小球數(shù)最少的盒子里裝有a 只小球, 現(xiàn)在增加到了b 只,由于小明沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過(guò)小球和盒子,這說(shuō)明現(xiàn)在又有了一只裝有a 個(gè)小球的盒子, 這只盒子里原來(lái)裝有( a+1)個(gè)小球。同理,現(xiàn)在另有一個(gè)盒子里裝有(a+1)個(gè)小球,這只盒子里原來(lái)裝有(a+2)個(gè)小球。依此類推,原來(lái)還有一只盒子裝有(a

7、+3)個(gè)小球,( a+4)個(gè)小球等等,故原來(lái)那些盒子中裝有的小球數(shù)是一些連續(xù)整數(shù)?,F(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題就變成了:將42 分拆成若干個(gè)連續(xù)整數(shù)的和,一共有多少種分法,每一種分法有多少個(gè)加數(shù)?因?yàn)?42=6 7,故可將42 看成 7 個(gè) 6 的和,又( 7+5) +( 8+4)+( 9+3)是 6 個(gè) 6,從而 42=3+4+5+6+7+8+9 ,一共有7 個(gè)加數(shù)。又因 42=14 3,故可將42 寫成 13+14+15,一共有3 個(gè)加數(shù)。又因 42=21 2,故可將42 寫成 9+10+11+12 ,一共有4 個(gè)加數(shù)。于是原題有三個(gè)解:一共有7 只盒子、 4 只盒子或3 只盒子。例 6 機(jī)器人從自然數(shù)

8、1 開始由小到大按如下規(guī)則進(jìn)行染色:凡能表示為兩個(gè)不同合數(shù)之和的自然數(shù)都染成紅色,不符合上述要求的自然數(shù)染成黃色(比如 23 可表示為兩個(gè)不同合數(shù)15 和 8 之和, 23 要染紅色; 1 不能表示為兩個(gè)不同合數(shù)之和, 1 染黃色)。問(wèn):被染成紅色的數(shù)由小到大數(shù)下去,第2000 個(gè)數(shù)是多少?請(qǐng)說(shuō)明理由。解:顯然 1 要染黃色, 2=1+1 也要染黃色,3=1+2,4=1+3=2+2 ,5=1+4=2+3 ,6=1+5=2+4=3+3 ,7=1+6=2+5=3+4 ,8=1+7=2+6=3+5=4+4 ,9=1+8=2+7=3+6=4+5 ,11=1+10=2+9=3+8=4+7=5+6 。可見(jiàn)

9、, 1, 2, 3, 4, 5,6, 7, 8,9, 11 均應(yīng)染黃色。下面說(shuō)明其它自然數(shù)n 都要染紅色。( 1)當(dāng) n 為大于等于10 的偶數(shù)時(shí), n=2k=4+2( k-2 )。由于 n 10,所以 k5,k-2 3,2( k-2 )與 4 均為合數(shù),且不相等。也就是說(shuō),大于等于10 的偶數(shù)均能表示為兩個(gè)不同的合數(shù)之和,應(yīng)染紅色。 ( 1)當(dāng) n 為大于等于13 的奇數(shù)時(shí),n=2k+1=9+2 ( k-4)。由于 n 13,所以 k 6, k-4 2,2( k-4)與 9 均為合數(shù),且不相等。也就是說(shuō),大于等于13 的奇數(shù)均能表示為兩個(gè)不同的合數(shù)之和,應(yīng)染紅色。綜上所述,除了1,2, 3,

10、 4, 5, 6,7, 8, 9,11 這 10 個(gè)數(shù)染黃色外,其余自然數(shù)均染紅色,第k 個(gè)染為紅色的數(shù)是第(k+10)個(gè)自然數(shù)(k2)。所以第 2000 個(gè)染為紅色的數(shù)是2000+10=2010 。例 7 把 12 分拆成兩個(gè)自然數(shù)的和,再求出這兩個(gè)自然數(shù)的積,要使這個(gè)積最大,應(yīng)該如何分拆?分析與解: 把 12 分拆成兩個(gè)自然數(shù)的和, 當(dāng)不考慮加數(shù)的順序時(shí), 有 1+11,2+10,3+9 ,4+8,5+7 ,6+6 六種方法。它們的乘積分別是1 11=11,2 10=20,3 9=27, 48=32,5 7=35 , 66=36。顯然,把 12 分拆成 6+6 時(shí),有最大的積66=36。例

11、 8 把 11 分拆成兩個(gè)自然數(shù)的和,再求出這兩個(gè)自然數(shù)的積,要使這個(gè)積最大,應(yīng)該如何分拆?分析與解: 把 11 分拆成兩個(gè)自然數(shù)的和, 當(dāng)不考慮加數(shù)的順序時(shí), 有 1+10,2+9,3+8 ,4+7,5+6 五種方法。 它們的乘積分別是 1 10=10,2 9=18,3 8=24, 4 7=28,5 6=30。顯然,把 11 分拆成 5+6 時(shí),有最大的積5 6=30。說(shuō)明:由上面的兩個(gè)例子可以看出,在自然數(shù)n 的所有二項(xiàng)分拆中,當(dāng) n 是偶數(shù) 2m 時(shí),以分成 m+m 時(shí)乘積最大; 當(dāng) n 是奇數(shù) 2m+1 時(shí),以分成 m+( m+1)時(shí)乘積最大。 換句話說(shuō),把自然數(shù) S( S1)分拆為兩

12、個(gè)自然數(shù)m 與 n 的和,使其積 mn 最大的條件是: m=n,或m=n+1 。在具體分拆時(shí), 當(dāng) S 為偶數(shù)時(shí), mnS ; 當(dāng) S 為奇數(shù)時(shí), m、n 分別為 S1和S 1。222例 9 試把 1999 分拆為8 個(gè)自然數(shù)的和,使其乘積最大。分析:反復(fù)使用上述結(jié)論, 可知要使分拆成的 8 個(gè)自然數(shù)的乘積最大,必須使這 8 個(gè)數(shù)中的任意兩數(shù)相等或差數(shù)為1。解:因?yàn)?1999=8 249+7,由上述分析, 拆法應(yīng)是 1 個(gè) 249,7 個(gè) 250,其乘積 2492507為最大。說(shuō)明:一般地,把自然數(shù)S=pq+r (0 r p,p 與 q 是自然數(shù))分拆為p 個(gè)自然數(shù)的和,使其乘積 M 為最大,

13、則 M為 qp-r( q+1 )r。例 10 把 14 分拆成若干個(gè)自然數(shù)的和,再求出這些數(shù)的積,要使得到的積最大,應(yīng)該把 14 如何分拆?這個(gè)最大的乘積是多少?分析與解:我們先考慮分成哪些數(shù)時(shí)乘積才能盡可能地大。首先,分成的數(shù)中不能有 1,這是顯然的。其次,分成的數(shù)中不能有大于4 的數(shù),否則可以將這個(gè)數(shù)再分拆成2 與另外一個(gè)數(shù)的和,這兩個(gè)數(shù)的乘積一定比原數(shù)大,例如7 就比它分拆成的2 和 5 的乘積小。再次,因?yàn)?=2 2,故我們可以只考慮將數(shù)分拆成2 和 3。注意到 2+2+2=6 ,22 2=8 ;3+3=6 ,3 3=9 ,因此分成的數(shù)中若有三個(gè)2,則不如換成兩個(gè) 3,換句話說(shuō),分成的

14、數(shù)中至多只能有兩個(gè)2,其余都是3。根據(jù)上面的討論,我們應(yīng)該把14 分拆成四個(gè)3 與一個(gè) 2 之和,即14=3+3+3+3+2 ,這五數(shù)的積有最大值3 3 33 2=162。說(shuō)明:一般地,把自然數(shù)S( S 1)分拆為若干個(gè)自然數(shù)的和:S=a1+a2+an,則當(dāng)a1, a2, , an 中至多有兩個(gè)2,其余都是3 時(shí),其連乘積m=a1a2an 有最大值。例 11 把 1993 分拆成若干個(gè)互不相等的自然數(shù)的和,且使這些自然數(shù)的乘積最大,該乘積是多少?解:由于把 1993 分拆成若干個(gè)互不相等的自然數(shù)的和的分法只有有限種,因而一定存在一種分法,使得這些自然數(shù)的乘積最大。若1 作因數(shù),則顯然乘積不會(huì)最

15、大。把1993 分拆成若干個(gè)互不相等的自然數(shù)的和,因數(shù)個(gè)數(shù)越多, 乘積越大。 為了使因數(shù)個(gè)數(shù)盡可能地多,我們把 1993 分成 2+3 +n 直到和大于等于1993。若和比 1993 大 1,則因數(shù)個(gè)數(shù)至少減少 1個(gè),為了使乘積最大,應(yīng)去掉最小的2,并將最后一個(gè)數(shù)(最大)加上1。若和比1993 大 k(k 1),則去掉等于 k 的那個(gè)數(shù),便可使乘積最大。所以 n=63。因?yàn)?2015-1993=22 ,所以應(yīng)去掉22,把 1993 分成( 2+3+21 )+( 23+24+63)這一形式時(shí),這些數(shù)的乘積最大,其積為2 3 21 2324 63。例 12 將 1995 表示為兩個(gè)或兩個(gè)以上連續(xù)自

16、然數(shù)的和,共有多少種不同的方法?分析與解:為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)O(shè)1995可以表示為以 a 為首項(xiàng)的 k(k 1)個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和。首項(xiàng)是a,項(xiàng)數(shù)為k ,末項(xiàng)就是a+k-1 ,由等差數(shù)列求和公式,得到 a (a k 1) k1995, 化簡(jiǎn)為 (2a+k-1 ) k=3990 。22a+k-1 大于第二個(gè)因數(shù) k,并且兩個(gè)注意,上式等號(hào)左邊的兩個(gè)因數(shù)中,第一個(gè)因數(shù)因數(shù)必為一奇一偶。因此,3990 有多少個(gè)大于1 的奇約數(shù), 3990 就有多少種形如( * )式的分解式,也就是說(shuō), 1995就有多少種表示為兩個(gè)或兩個(gè)以上連續(xù)自然數(shù)之和的方法。因?yàn)?995 與 3990 的奇約數(shù)完全相同, 所以上

17、述說(shuō)法可以簡(jiǎn)化為,1995 有多少個(gè)大于 1 的奇約數(shù),1995 就有多少種表示為兩個(gè)或兩個(gè)以上連續(xù)自然數(shù)之和的方法。1995=3 5 7 19,共有15 個(gè)大于 1 的奇約數(shù),所以本題的答案是15 種。說(shuō)明:一般地,若自然數(shù)N 有 k 個(gè)大于1 的奇約數(shù),則N 共有 k 種表示為兩個(gè)或兩個(gè)以上連續(xù)自然數(shù)之和的方法。知道了有多少種表示方法后,很自然就會(huì)想到, 如何找出這些不同的表示方法呢?從上面的結(jié)論可以看出,每一個(gè)大于 1 的奇約數(shù)對(duì)應(yīng)一種表示方法, 我們就從 1995 的大于 1 的奇約數(shù)開始。1995 的大于 1 的奇約數(shù)有 3,5,7,15,19,21,35,57, 95, 105,

18、133,285, 399, 665,1995 。例如,對(duì)于奇約數(shù)35,由 (2a+k-1 ) k=3990 ,得 3990=35114,因?yàn)?11435,所以 k=35,2a+k-1=114 ,解得 a=40。推知 35 對(duì)應(yīng)的表示方法是首項(xiàng)為40 的連續(xù) 35 個(gè)自然數(shù)之和,即1995=40+41+42+ +73+74 。再如,對(duì)于奇約數(shù)399,由 (2a+k-1 ) k=3990,得 3990=399 10,因?yàn)?399 10,所以k=10 , 2a+k-1=399 ,解得 a=195。推知399 對(duì)應(yīng)的表示方法是首項(xiàng)為195 的連續(xù) 10 個(gè)自然數(shù)之和,即 1995=195+196+19

19、7+ +204。對(duì)于 1995 的 15 個(gè)大于 1 的奇約數(shù),依次利用 (2a+k-1 ) k=3990 ,即可求出 15 種不同的表示方法。1.7.2 分?jǐn)?shù)的拆分1.7.2.1 將一個(gè)單位分?jǐn)?shù)1 分解為兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和的方法A分解:將單位分?jǐn)?shù) 1的分母 A 分成質(zhì)因數(shù)的積, 從中求出這分母的任意兩個(gè)約數(shù)aA1,a ;2擴(kuò)分:將單位分?jǐn)?shù)的分子、分母同乘以兩約數(shù)的和(1a1a2;a1+a2),得A(a1a2 )A拆分: 將擴(kuò)分后所得的分?jǐn)?shù),按照同分母分?jǐn)?shù)相加的法則反過(guò)來(lái)用,拆成兩個(gè)同分母的分?jǐn)?shù)相加,得1a1a2;A A(a1a2 ) A(a1a2 )約分:將拆開后的兩個(gè)分?jǐn)?shù)約分,便得到兩個(gè)單位

20、分?jǐn)?shù)。例如,將 1拆成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和。151113131115 3 5 15(13) 15 (13) 15 (13) 60 20注意:(1)因大于1 的自然數(shù)的約數(shù)有時(shí)不止2 個(gè),有多個(gè), 從中任取兩個(gè)約數(shù)的取法也有多種, 只要每次取出的兩個(gè)約數(shù)之間不成比例,則將一個(gè)單位分?jǐn)?shù)拆成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和的結(jié)果也各不相同。例如, 15 的約數(shù)有1, 3, 5, 15 四個(gè),從中任取兩個(gè)的取法有(1, 3)、( 1, 5)、( 1,15)、( 3, 5)、( 3,15)、( 5,15)六種,而?。?,3)和( 5,15)、( 1, 5)和( 3,15)是成比例的,所以1 的不同拆法只有四種。15( 1)

21、若要將單位分?jǐn)?shù)拆成兩個(gè)相等的單位分?jǐn)?shù)之和,那只要在擴(kuò)分時(shí),分子、分母同乘以分母的任何一個(gè)約數(shù)的2 倍或乘以 2 即可。例如: 115333)3361115(3156153030或 1211111515215215230301.7.2.2 將一個(gè)單位分?jǐn)?shù)拆成n 個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和的方法將一個(gè)單位分?jǐn)?shù)拆成n 個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和的方法和步驟與拆成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的方法和步驟相同,不同點(diǎn)只在擴(kuò)分時(shí),分子、分母同乘以分母A 的 n 個(gè)約數(shù)的和( a1+a2+an)。例 1將 1 拆成四個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和。15解 15=3 5 15 的約數(shù)有1, 3, 5,15。1135151351511111515(13515)15241524152415243601207224注意:如果要求拆分的分母必須互不相同,那么1最多能拆分的分?jǐn)?shù)個(gè)數(shù)n 等于 A 的A約數(shù)的個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論