新人教版（部編）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文1 古詩(shī)二首詠柳》示范課教案_12

1、詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版2011課標(biāo)（部編版）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課1古詩(shī)二首的詠柳教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“詠、妝”等6個(gè)生字，會(huì)寫“碧、妝”等5個(gè)字，積累“妝”等字拓展的詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀古詩(shī)詠柳，并能背誦。3.想象畫面，理解詩(shī)意，能用自己的話說出詩(shī)句描述的春天美景。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：想象畫面，理解詩(shī)意，能用自己的話說出詩(shī)句描述的春天美景。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、知詩(shī)人,解題意1.師:同學(xué)們,春天來了,這輕快的燕子,和暖的春風(fēng),燦爛的鮮花,翠綠的楊柳,組成了光彩奪目的春天。你看,這是什么?(出示楊柳圖)今天我們就來學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)人賀

2、知章寫的一首古詩(shī)詠柳（板書課題）。 2.了解作者。3.學(xué)習(xí)生字“詠”（拼讀、認(rèn)記）。理解：詠:歌唱,贊美。詠柳,就是歌唱、贊美柳樹。擴(kuò)展，還可以詠什么？二、初讀古詩(shī)，自主識(shí)字1、詩(shī)人是怎么贊美柳樹的呢？聽古詩(shī)朗讀，邊聽邊劃出生字。2、學(xué)生自由讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字。3、出示生字，檢查自讀生字情況。（1）出示帶拼音生字，小老師帶讀。正音，齊讀。（2）游戲：追氣球（去掉拼音讀）。（3）識(shí)記生字。組詞。（4）鞏固讀音（齊讀字、詞）。4、指名讀詩(shī)句，正音。5、齊讀。三、再讀古詩(shī)，明詩(shī)意1指導(dǎo)第一、二句。（1）出示：遠(yuǎn)看柳樹的圖片（2）你看到了什么？倒垂下來的柳枝像什么？（3）詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到柳樹，發(fā)出了這樣的

3、感嘆：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（出示第一二句），引導(dǎo)理解“碧玉、妝、一樹、萬條、綠絲絳”。（4）學(xué)生說說這兩句詩(shī)的大意。（5）他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶。你們看詩(shī)人比喻得多好呀。如果你是詩(shī)人，你會(huì)怎么來讀這兩句以表達(dá)對(duì)柳樹的贊美？（6）指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。“一”字讀第二聲，可讀重些?！熬G”字也可讀重點(diǎn)。（7）全班看著圖片吟誦這兩句。2. 指導(dǎo)第三、四句。（1）師啟發(fā)：這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰(shuí)裁剪出來的？（2）（生讀詩(shī)句找答案）指名回答，并引導(dǎo)學(xué)生想象春風(fēng)裁剪柳條的畫面，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 （3）春風(fēng)還會(huì)剪出什么呢？學(xué)生想像回答。四 誦讀詩(shī)句，悟詩(shī)情1. 指導(dǎo)讀好節(jié)奏。2. 男女比賽讀。配樂朗讀詩(shī)句。3. 師生配合讀。學(xué)生帶動(dòng)作讀。4. 師說詩(shī)意，學(xué)生說出詩(shī)句。5. 看畫面，學(xué)生描述春天的美景。五、指導(dǎo)寫生字1出示要寫的五個(gè)字，認(rèn)讀，組詞。學(xué)生觀察，同桌討論要注意的