春季期一年級(jí)美術(shù)科教案

1、第 1 課影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過和添加表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。教學(xué)重點(diǎn) ：能感受到影子的存在，了解影子的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) ：影子與光的關(guān)系和由影子引起的聯(lián)想能力。教學(xué)準(zhǔn)備 ：收集剪影作品、在大自然中尋找影子、繪畫工具教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友肯定看過豬八戒吃西瓜、人參娃娃、金色的海螺、紅軍橋、濟(jì)公斗蟋蟀、漁童等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)

2、作技巧來制作的。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？2、介紹皮影：“皮影” 是對(duì)皮影戲和皮影戲人物 （包括場(chǎng)面道具景物） 制品的通用稱謂。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。不僅如此，皮影戲還對(duì)國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定

3、的作用。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實(shí)相結(jié)合的手法，對(duì)人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默。或純樸而粗獷，或細(xì)膩而浪漫。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛不釋手。皮影人制品（簡(jiǎn)稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個(gè)人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。由于皮影造型古樸

4、典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。在國際交往中，也常有國人以中國皮影為上等禮品贈(zèng)與國際友人?？磥砦覀冎袊拿耖g藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來。并思考在不同光線下影子的不同變化。3、師：我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。下

5、面我們一起來認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師- 馬蒂斯。欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩 鮮艷，造型簡(jiǎn)單、有趣，充滿動(dòng)感，使人感受到他對(duì)生命充滿樂觀的精神。本來馬蒂斯只用油彩畫畫，后來他發(fā)現(xiàn)了色紙。他先用色紙做出布局，再開始畫。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡(jiǎn)單有力、色彩鮮艷明亮。馬蒂斯的剪紙看起來很簡(jiǎn)單，變化卻很多。紅色、橘色、藍(lán)色的樹葉，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。三、尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。四、游戲：照影子五、畫影子六、小結(jié)：每個(gè)小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼

6、續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛動(dòng)腦筋的好孩子。七、課后拓展：1、向大師學(xué)畫，運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。教后反思：第 2 課走進(jìn)大自然教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、走近自然，更加熱愛自然。教學(xué)重點(diǎn)： 如何利用好現(xiàn)成材料的造型特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)： 為自己的創(chuàng)作找到合適的材料并合理利用。教學(xué)準(zhǔn)備： 瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩紙、工具、畫筆等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料二、分析范作，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1. 實(shí)物投影出示教師范作。同學(xué)們，看！這是什么？你發(fā)

7、現(xiàn)它是用什么做成的嗎？2. 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)觸摸、拆解范作，并說出自己的感受。3. 導(dǎo)入新課，揭示課題。我們身邊的材料都有各自的質(zhì)感、形狀、顏色，只要我們大膽想象，巧妙利用，就可以創(chuàng)作出生動(dòng)、美觀、有趣的藝術(shù)品。今天我就來一起走進(jìn)大自然，創(chuàng)造更多奇妙的藝術(shù)作品。三、摸一摸，看一看，發(fā)現(xiàn)材料的特質(zhì)。1. 摸一摸，看一看你帶來的材料形狀、顏色、質(zhì)感都有什么特點(diǎn)？它像什么？學(xué)生交流，回答。2. 教師根據(jù)學(xué)生回答，將材料進(jìn)行歸類。3. 引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充什么的材料還有哪些是規(guī)則形？哪些是不規(guī)則形？四、啟發(fā)構(gòu)思，師生合作1. 教師出示幾片不同形狀和顏色的樹葉。同學(xué)們，仔細(xì)看這些樹葉像什么？2. 教師根據(jù)學(xué)生回答

8、，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用拼擺、粘貼、添畫的方法，制作一件樹葉貼畫作品。五、欣賞作品，開拓思維課件出示更多創(chuàng)意作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。六、小結(jié)七、課后拓展：可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等。教后反思：第 3 課花地毯教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。3、引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)： 以最簡(jiǎn)單的方式讓學(xué)生了解圖案的基本構(gòu)成特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 把握個(gè)人創(chuàng)作與集體組合的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 畫筆、剪刀、膠水、雙面膠、彩色卡紙等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入欣賞、討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什

9、么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？（在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”）2、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、裝飾房間。）3、剛才我們一起討論出制作 小地毯 可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。（ 1）地毯的圖片（ 2）圖案的書籍（ 3）民間剪紙作品師：看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來制作。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：學(xué)生運(yùn)用剪或畫的方法設(shè)計(jì)一塊 小地毯 。四、講評(píng)五、小結(jié)六、收拾和整理教室環(huán)境

10、衛(wèi)生七、課后拓展：讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。教后反思：第 4 課分一分變一變教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過對(duì)形狀的表現(xiàn)到分割再重新組合新的形狀，體會(huì)形狀變化和造型表現(xiàn)的關(guān)系。2、學(xué)生能夠利用繪畫工具裝飾基本形，創(chuàng)作一個(gè)美觀的蛋糕，并能正確的使用剪和粘貼的方法，將蛋糕分割、重組成新的造型。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作以及感恩的意識(shí)，懂得成長的意義，知道珍愛自己，關(guān)愛父母。教學(xué)重點(diǎn)： 形狀分割與重組。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆指罱嵌?。教學(xué)準(zhǔn)備： 油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查工具和材料二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 播放生日快樂歌，教師和學(xué)生

11、一起唱。2. 教師：同學(xué)們，過生日時(shí)你會(huì)和家人、朋友一起做什么？你喜歡的生日蛋糕是什么樣的？學(xué)生交流。3. 揭示課題。教師：今天我們就一起來畫蛋糕，并把它分一分變一變。三、欣賞、回憶，畫蛋糕1. 投影展示不同形狀的蛋糕范畫。教師：老師也給大家準(zhǔn)備了一些不一樣的蛋糕，你們看一看，喜歡嗎？（學(xué)生回答）你還喜歡哪些形狀的蛋糕？學(xué)生交流。2. 教師根據(jù)學(xué)生的描述迅速范畫一個(gè)蛋糕作品。3. 學(xué)生畫出自己喜歡的蛋糕。四、欣賞作品，開拓思維1. 過渡：同學(xué)們畫的蛋糕都很漂亮，可蛋糕怎么分呢？有能怎么變呢？我想請(qǐng)一名同學(xué)和老師一起來分一分，變一變。2. 師生合作完成作品。3. 教師：誰來說說剛才老師都用了哪些

12、方法？學(xué)生回答。教師小結(jié)：把畫好的蛋糕進(jìn)行任意或有規(guī)則的分割，再進(jìn)行組合、添畫，就可以得到一幅有趣的蛋糕作品。4. 課件出示學(xué)生作品，引導(dǎo)欣賞，分析制作方法，拓展思維。五、大膽創(chuàng)作：將你畫好的蛋糕用你喜歡的方式分一分，變一變，制作一件有趣的蛋糕作品。六、課后拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。教后反思：第 5 課有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：1、能用半圓形變化出各種不同的動(dòng)物和物品，添加組合成不同的動(dòng)物和物品，添加組合成各種畫面。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察記憶、動(dòng)手合作、語言表達(dá)、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力及組織畫面的能力。3、增強(qiáng)友誼觀念、提倡互相幫助。教學(xué)重點(diǎn)： 利用

13、對(duì)造型的概括和聯(lián)想能力進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)： 如何引發(fā)學(xué)生的概括與聯(lián)想能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 水彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？2、欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。下面我們來進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶 ）3、剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計(jì)呢？- 剪貼4、今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研

14、究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。5、我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。6、作業(yè)：用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)教后反思：第 6 課摸一摸畫一畫教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用造型語言表達(dá)自己對(duì)觸覺的感受。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠用語言表達(dá)出觸覺感受，并能用線條、形狀、色彩進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、石頭

15、、木片、剪刀、膠水、彩紙等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料二、游戲?qū)?. 摸摸你的臉蛋，說說你摸到了什么？有什么感覺？2. 引導(dǎo)學(xué)生說說五官的作用？教師總結(jié)：除了我們的五官可以進(jìn)行對(duì)事物的感知，當(dāng)我們的皮膚、手與物體接觸時(shí)，同樣有感覺，這叫觸覺。今天我們就來學(xué)習(xí)摸一摸畫一畫。三、摸一摸，說一說教師引導(dǎo)學(xué)生分別摸一摸各組準(zhǔn)備放在口袋里的不同質(zhì)感的物品（面團(tuán)、麻布、毛線、沙子、樹皮、棉花等），并引導(dǎo)學(xué)生說說感覺。教師：同學(xué)們，你們每組都有一個(gè)袋子，里面有一樣物品，你們把手放進(jìn)去摸一摸。說說你摸到的是什么？你有什么感覺？學(xué)生交流。四、欣賞名作，感知點(diǎn)、線、色彩的魅力出示法國莫奈作品睡蓮。教

16、師：同學(xué)們，我們生活的大自然是美妙的，我們生活的世界是美妙的，等著我們?nèi)ジ惺?。許多的藝術(shù)大師用畫筆把他們的感受表現(xiàn)了出來。大家看這就是法國畫家莫奈表現(xiàn)的睡蓮。同學(xué)們你們看到了什么？畫家都用了哪些繪畫元素表現(xiàn)睡蓮？學(xué)生交流。教師小結(jié)：點(diǎn)、線、色彩是我們表現(xiàn)感覺不可缺少的元素。不同的點(diǎn)、線、色彩組合在一起會(huì)給我們不同的感受。五、嘗試創(chuàng)作，欣賞作品，拓寬思維1. 用兩分鐘時(shí)間嘗試用點(diǎn)、線、色彩簡(jiǎn)單表現(xiàn)自己摸到的感覺。2. 對(duì)比展示，引導(dǎo)交流，教師點(diǎn)評(píng)。3. 引導(dǎo)欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀作品。教師：老師這里還有一些其他同學(xué)的作品，你們看看他們表現(xiàn)感覺的方法和你的一樣嗎你最喜歡哪一幅？六、學(xué)生創(chuàng)作1. 出示作

17、業(yè)要求：摸一摸各組袋子里面的物品，并用不同的點(diǎn)、線、色彩等元素大膽的將你的感覺表現(xiàn)出來。2. 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)展示表現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。七、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 將作品張貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生說說你最喜歡哪幅作品？你能猜出它表現(xiàn)的什么感覺嗎？2. 教師總結(jié)。3. 拓展。今天我們學(xué)習(xí)了用不同的點(diǎn)、線、色彩表現(xiàn)觸覺感受的方法，也創(chuàng)作了許多有意思的作品，回家后我們還可以試著用這種方法表現(xiàn)自己的味覺和嗅覺。教后反思：第 7 課紙風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)： 1、通過了解風(fēng)鈴的外觀、造型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)孩子熱愛觀察，細(xì)心觀察的習(xí)慣。2、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理的想象，用添加、組合等方式設(shè)計(jì)制作紙風(fēng)鈴，

18、培養(yǎng)孩子制作的樂趣和能力。3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。教學(xué)重點(diǎn)： 通過觀察、記憶生活中風(fēng)鈴的種類，了解風(fēng)鈴的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)利用生活中的各種材料、廢舊物，制作和裝飾紙風(fēng)鈴。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)紙風(fēng)鈴的串聯(lián)方法、各種材料的配合使用，制作形式新穎的紙風(fēng)鈴，激發(fā)學(xué)生美化生活的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 紙杯、彩色卡紙、彩色水筆、剪子、膠水等。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 聽聲音，辨別物體。課件播放風(fēng)鈴聲教師：同學(xué)們，聽聽這是什么發(fā)出的聲音？課件出示北京白云觀的風(fēng)鈴，引導(dǎo)直觀感受風(fēng)鈴的美。2. 揭示課題。出示教

19、師范作紙風(fēng)鈴。教師：老師做的紙風(fēng)鈴，你們喜歡嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)制作紙風(fēng)鈴。三、對(duì)比、示范，了解結(jié)構(gòu)和制作方法1. 課件出示紙風(fēng)鈴作品，找出風(fēng)鈴的結(jié)構(gòu)。教師：這么美麗的紙風(fēng)鈴由哪幾個(gè)部分組成的？學(xué)生回答。教師小結(jié)：紙風(fēng)鈴主要由主體、鈴繩、鈴舌組成。2. 師生共同嘗試制作簡(jiǎn)單的紙風(fēng)鈴。教師：下面老師想和同學(xué)們一起來做個(gè)簡(jiǎn)單的紙風(fēng)鈴，大家?guī)臀蚁胂爰堬L(fēng)鈴的主體、鈴繩、鈴舌可以用我們帶來的什么材料制作？怎樣制作？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行示范制作。3. 欣賞風(fēng)鈴圖片。教師：圖片上的這些風(fēng)鈴和我們剛才制作的比起來美在哪里？學(xué)生回答。教師小結(jié)：顏色搭配漂亮、材料使用的更豐富、裝飾方法多樣。4. 教師邀請(qǐng)兩

20、個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意一起來美化風(fēng)鈴。四、學(xué)生制作，大膽嘗試1. 課件出示作業(yè)要求：小組合作用身邊的材料制作一串有創(chuàng)意、漂亮的紙風(fēng)鈴。2. 教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生制作過程中遇到的困難。五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 各組展示作品，并介紹制作中遇到的困難和解決的辦法。2. 說說你最喜歡哪件作品？喜歡它哪里？3. 教師總結(jié)。4. 課后拓展：今天我們做了許多紙風(fēng)鈴，可我們的風(fēng)鈴不能發(fā)出聲音，你們想想可以用什么材料制作出能發(fā)出聲音的紙風(fēng)鈴呢？并嘗試做一做。教后反思：第 8 課瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)益蟲，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。2、在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力

21、和創(chuàng)造力。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。教學(xué)難點(diǎn)： 表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同。教學(xué)準(zhǔn)備： 卡紙、圖畫紙、油畫棒、彩色水筆等。教學(xué)過程 ：第 1課時(shí)一、組織教學(xué)：檢查工具和材料二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1. 課件播放視頻瓢蟲。教師：今天，老師想和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)一種漂亮的昆蟲，請(qǐng)看視頻。2. 認(rèn)識(shí)瓢蟲以及它的花衣裳。教師：你們?cè)谝曨l中看到的昆蟲是什么？（瓢蟲）它穿著什么樣的漂亮衣裳？3. 揭示課題：瓢蟲的花衣裳。教師：今天，我們一起學(xué)習(xí)瓢蟲的花衣裳。三、欣賞圖片，了解特征1. 課件出示大自然中的各式各樣的瓢蟲。教師：自然界中的瓢蟲種類很多，下面我們

22、就一起來看看都有什么樣的瓢蟲？它們的衣裳、顏色有什么不同？2. 你都看到了哪些不一樣的瓢蟲？有哪些地方不一樣呢？學(xué)生回答。3. 瓢蟲是由哪幾部分組成的？學(xué)生回答。教師根據(jù)學(xué)生回答在黑板或投影上范畫。（瓢蟲的頭部、身體、腿、翅膀）請(qǐng)學(xué)生為這只瓢蟲穿上漂亮的花衣裳。（涂色、添加黑點(diǎn)）四、欣賞作品，拓寬思維1. 課件出示學(xué)生優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品創(chuàng)意。2. 說一說。說說你打算為瓢蟲穿上什么樣的花衣裳？你在作品還打算畫些什么？學(xué)生交流。五、學(xué)生創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)1. 出示作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象，給瓢蟲穿上漂亮的花衣裳，如果還能用作品向同學(xué)們講述一個(gè)有趣的瓢蟲的故事就更好了！2. 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)

23、。六、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 各組推薦優(yōu)秀作品，投影展示。2. 說說你最喜歡哪幅作品？為什么？3. 請(qǐng)部分受同學(xué)喜歡的作品的作者介紹作品構(gòu)思。4. 教師總結(jié)。第 2課時(shí)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生準(zhǔn)備的工具材料二、展示上節(jié)課部分作品，回憶瓢蟲特征三、欣賞圖片，探究方法1. 課件出示剪貼作品瓢蟲教師：這件作品漂亮嗎？它用了什么方法？學(xué)生回答。教師小結(jié)制作方法。2. 教師示范剪貼制作方法。3. 除了剪貼的方法，你還有什么方法可以制作瓢蟲？學(xué)生回答。教師小結(jié)：橡皮泥、廢舊材料粘貼等都可以制作瓢蟲？四、大膽嘗試，細(xì)致表現(xiàn)1. 出示作業(yè)要求：小組合作，利用你們帶來的工具和材料完成一件精美的瓢蟲作品。2. 學(xué)生

24、制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助解決制作中遇到的困難。五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 各組展示作品，說說作品制作中遇到的困難和解決的方法。2. 說說你最喜歡哪組的作品？為什么？3. 教師總結(jié)。4. 課后拓展：除了你現(xiàn)在用的材料，還有什么材料可以制作瓢蟲？利用課余時(shí)間找來試試。教后反思：第 9 課生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：1、觀察、回憶生活中的趣事，體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)、表情的夸張以及表現(xiàn)主題的方法。2、通過教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力和小組合作能力。用繪畫形式表現(xiàn)生活中的趣事。3、通過說一說、看一看、畫一畫生活中的趣事，培養(yǎng)孩子觀察生活、熱愛生活的情感態(tài)度和幽默風(fēng)趣的性格。教學(xué)重點(diǎn)： 說一說、聽一聽、看一看生活中的趣

25、事。教學(xué)難點(diǎn)： 畫面內(nèi)容有趣且主體突出。教學(xué)準(zhǔn)備： 卡紙、膠棒、油畫棒、水彩筆等。教學(xué)過程：第 1課時(shí)一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師向?qū)W生講述一件有趣的事，最好是發(fā)生在自己身上的。提問：這件事有趣嗎？（有趣）每個(gè)人都會(huì)看到、聽到、或親身經(jīng)歷過很多有趣的事，它們給了我們快樂和歡笑。今天我們就一起來畫一畫生活中的趣事。三、回憶生活中的趣事1. 請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)說一說，自己在生活中看到的、聽到的、經(jīng)歷的有趣的事。2. 請(qǐng)各組推選一名同學(xué)給大家講講或演一演最有趣的事。3. 教師：這些事有趣在哪里？為什么有趣呢？學(xué)生回答。教師小結(jié)：原來在生活中有這么多有趣的事，這些事有一個(gè)共同的

26、特點(diǎn)就是給我們帶來了快樂。四、欣賞作品，探究方法1. 課件出示漫畫集豐子愷的漫畫作品。教師：我國著名漫畫家豐子愷爺爺用他手中的畫筆畫了很多表現(xiàn)生活中的趣事的作品，我們一起來欣賞一下，看看他眼中有趣的事又是什么呢？2. 提問：你覺得畫中最有趣的是什么？學(xué)生回答。教師小結(jié)：原來，一些小物品，人物的表情以及動(dòng)作的夸張等都會(huì)給我們帶來無限的樂趣。只要我們留心，生活中處處都可以發(fā)現(xiàn)快樂。3. 課件出示學(xué)生優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，看看你自喜歡哪幅作品？它用了什么樣的表現(xiàn)形式？五、學(xué)生創(chuàng)作1. 出示作業(yè)要求：回憶你的生活，用你手中的畫筆表現(xiàn)一件最有趣的事。注意畫面要完整、有主次、大小、前后的變化。2.

27、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。六、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 各組推薦優(yōu)秀作品。2. 投影展示作品，引導(dǎo)學(xué)生說說你最喜歡哪一幅？為什么？3. 請(qǐng)最受歡迎作品的作者講講自己的創(chuàng)作體會(huì)。4. 教師總結(jié)。第 2課時(shí)一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料二、欣賞上節(jié)課學(xué)生優(yōu)秀作品課件出示上節(jié)課學(xué)生優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生回憶如何表現(xiàn)生活中的趣事。三、欣賞圖片，探究表現(xiàn)方法1、課件出示作品醫(yī)生與娃娃。教師：這件作品用了什么樣的表現(xiàn)形式？除此之外你還有什么材料可以表現(xiàn)生活中的趣事？學(xué)生回答。小結(jié)：表現(xiàn)生活中的趣事，不僅可以畫，還可以用橡皮泥、軟陶、卡紙、廢舊材料等。四、學(xué)生分組創(chuàng)作1、出示作業(yè)要求：小組合作用你們帶來的材料完成一件

28、有趣的作品。2. 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生制作過程中遇到的困難。五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 分組展示作品，介紹作品使用的材料以及制作過程遇到的困難和解決的方法。2. 說說你最喜歡的作品 , 并提出你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。3. 教師總結(jié)。4. 課后拓展：把你的作品帶回家，讓你的家人和你一起欣賞，把快樂也帶給他們。教后反思：第 10 課泡泡飛呀飛教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生大膽的

29、想象和表現(xiàn)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)： 1. 學(xué)生作品是否有新意和個(gè)性。2. 引導(dǎo)學(xué)生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)新穎的特征。教學(xué)準(zhǔn)備： 吹泡泡的玩具、繪畫工具。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、游戲?qū)?，激發(fā)興趣1. 師生一起玩吹泡泡游戲。教師：同學(xué)們請(qǐng)看，老師今天給大家?guī)砹耸裁?？（肥皂水、泡泡槍）你們喜歡吹泡泡嗎？我們一起來吹泡泡好不好？（好）但我們?cè)诖档脮r(shí)候一定要仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色。師生一起吃泡泡，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。2. 揭示課題。教師：同學(xué)們覺得這些泡泡漂亮嗎？（漂亮）那今天我們就來畫一畫這些美麗的泡泡。出示課題：泡泡飛呀飛三、啟發(fā)想象，探究表現(xiàn)方法1. 引導(dǎo)回憶泡

30、泡的特征。教師：同學(xué)們回憶一下，剛才看到的泡泡是什么形狀的？學(xué)生回答。教師：泡泡是什么顏色的呢？學(xué)生回答。課件出示各種泡泡的圖片。教師小結(jié)：泡泡的形狀有圓的，半圓的，還有許多圓連在一起的，它們?cè)陉柟獾恼找?，五顏六色的，非常漂亮?. 啟發(fā)想象。請(qǐng)學(xué)生閉眼想象：那么我們的這些泡泡會(huì)飛到哪里去呢？那里都有些什么？我們的泡泡會(huì)把什么帶到那里？你有沒有跟著泡泡一起飛到那里？把你想到的情景說給你的同桌聽。3. 欣賞作品，探究方法。課件出示學(xué)生優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品表現(xiàn)的方法、使用的材料。學(xué)生說說你打算用什么材料，怎樣表現(xiàn)泡泡。教師小結(jié)。四、學(xué)生創(chuàng)作1. 出示作業(yè)要求：選擇你喜歡的材料和方式，發(fā)揮你

31、的想象力，大膽的制作或畫出你心中的泡泡。2. 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 投影展示部分學(xué)生作品。2. 說說你最喜歡哪幅作品？為什么？3. 請(qǐng)最受歡迎作品的作者介紹作品創(chuàng)作體會(huì)。4. 教師總結(jié)。5. 課后拓展：除了你今天使用的方法和材料，還有什么材料和方法可以表現(xiàn)泡泡，找來試一試。教后反思：第 11 課太空里的植物教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、想象太空里的植物，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。2、初步掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)常識(shí)和方法，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握想象和探究的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)： 能用各種材料來組合、粘接制作

32、太空里的植物。教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色卡紙、皺紋紙、橡皮泥、礦泉水瓶、剪刀、水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具二、講授新課1、導(dǎo)入：大自然中有許多鐘的植物，植物是人類的好朋友，你希望這些植物朋友都長在什么地方呀？2、新授：（ 1）創(chuàng)設(shè)情境：人類早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以外的植物，可是至今還沒有發(fā)現(xiàn)，今天老師帶領(lǐng)大家一起到太空去尋找太空里的植物。板書課題 : 太空里的植物（ 2）聯(lián)想：學(xué)生自由發(fā)言描繪自己想象的太空里的植物的樣子。三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)我們的同學(xué)都非常聰明，就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物，我們要是把它們畫出來，涂上色彩那多好啊！你

33、們想畫嗎？1、要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀察、想象，作一幅想象畫，注意形象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。2、工具、材料：可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫工具、材料。如油畫棒、水粉畫顏料、水彩筆、鉛畫紙、水彩畫紙、橡皮泥等。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作品教后反思：第 12 課媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些日子屬于媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦與喜好。2、觀察、描述媽媽的形象特征，運(yùn)用不同的繪畫工具與材料描繪出心目中媽媽的姿態(tài)和表情特點(diǎn)。3、體驗(yàn)畫媽媽的樂趣，感受到媽媽的崇高與偉大，表達(dá)感恩的心和對(duì)媽媽的愛。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用不同的繪畫工具、材料畫出媽媽美麗的姿態(tài)和表情。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫面中人物姿態(tài)

34、、表情和場(chǎng)景的表現(xiàn)，以及對(duì)媽媽愛心的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備： 繪畫與手工用具。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？2、新授：師：看來，我們每個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。小結(jié)：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。3、作品賞析討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的

35、時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？我們可以用哪些材料來制作禮物呢？彩紙、布、皺紋紙、干花，線 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作品教后反思：第 13 課各式各樣的水果教學(xué)目標(biāo)：1、了解各種各樣水果的特征，利用彩泥表現(xiàn)各種水果，塑造水果的造型和色彩。2、制作過程中能夠掌握?qǐng)F(tuán)、搓、接、壓、印、刻等制作技法及水果捏塑方法。3、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中大

36、膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力， 發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重點(diǎn)： 能夠用學(xué)會(huì)的團(tuán)、搓、接、壓、印、刻等制作方法，塑造各種形狀的水果。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握各種塑造水果造型和色彩的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 彩泥、彩紙、剪刀、尺子、鉛筆、牙簽、墊板。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 課件出示各種水果圖片。教師：大家請(qǐng)看，這里有好多水果，你知道它們的名字嗎？有沒有你喜歡吃的水果呢？你知道它生長在哪里嗎？學(xué)生回答。2. 揭示課題。教師：今天我們就來用彩泥制作各式各樣的水果。出示課題：各式各樣的水果三、欣賞圖片，探究制作方法1. 欣賞大師油畫水果作品。教師：水果不僅同學(xué)們愛吃，它們

37、也是很多畫家的最愛。大家請(qǐng)看畫家顏文梁的油畫作品百果豐收。引導(dǎo)學(xué)生欣賞，談感受。2. 啟發(fā)思維，了解特征。教師：畫家的筆下水果惟妙惟肖，是因?yàn)樗プ×怂奶攸c(diǎn)。同學(xué)們也來想想你喜歡的那個(gè)水果它的顏色和形狀是什么樣的？學(xué)生交流。教師：我們可以用什么材料和方法來制作最喜歡的水果呢？學(xué)生回答。教師小結(jié)：是的，只要抓住了水果的特征，無論是用彩泥捏，還是用彩紙剪貼，或是其它材料拼貼，都可以收到不錯(cuò)的效果。下面老師就和同學(xué)們一起來制作一個(gè)彩泥水果。3. 教師示范彩泥梨。學(xué)生描述梨的特點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的描述制作。4. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)彩泥制作的方法和步驟。5. 欣賞學(xué)生作品，拓展思維。四、學(xué)生制作1. 出示作

38、業(yè)要求：用你手中的彩泥制作一件色彩漂亮，造型可愛的水果作品。2. 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 學(xué)生將制作的彩泥水果作品放入各組的果盤中。2. 投影分組展示學(xué)生作品，請(qǐng)各組說說自己的作品的漂亮之處和在制作中覺得不滿意的地方。3. 說說你最喜歡的作品是哪些？提出一些改進(jìn)的建議。4. 教師總結(jié)。5. 課后拓展：嘗試用其他材料制作更漂亮的水果作品。 教后反思：第 14 課可愛的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)捏塑是一種獨(dú)特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動(dòng)物的形象特征。2、觀察生活中各種動(dòng)物的形象，欣賞不同造型、 色彩的優(yōu)秀泥塑作品， 運(yùn)用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等捏塑造型的方法，制作

39、不同的立體彩泥動(dòng)物。3、體驗(yàn)?zāi)笏茉煨突顒?dòng)的樂趣，通過觀賞動(dòng)物的可愛形象，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等捏塑造型方法的運(yùn)用于掌握。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形體進(jìn)行概括、夸張性的表現(xiàn)；有創(chuàng)意地表現(xiàn)捏塑動(dòng)物的趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備： 粘土或彩泥、牙簽、塑料刀具等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、激趣導(dǎo)入1. 課件出示一些動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2. 說說你最喜歡什么動(dòng)物？它的外形和色彩有什么特點(diǎn)？3. 說說我們可以用什么方法累表現(xiàn)小動(dòng)物？（繪畫、剪貼、拼擺、捏塑等）課件出示相應(yīng)作品。4. 揭示課題：可愛的小動(dòng)物師：今天，我們就來學(xué)習(xí)用捏

40、塑的方法表現(xiàn)可愛的小動(dòng)物。三、欣賞探究1. 欣賞漢代彩繪陶公雞和宋代褐釉瓷魚形哨。2. 引導(dǎo)學(xué)生探究這兩件作品在造型上的概括的特點(diǎn)。3. 想想你最喜愛的那個(gè)小動(dòng)物的外形可以概括為什么形狀？4. 教師示范用概括的方法制作一個(gè)小動(dòng)物。5. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作的方法和步驟。6. 欣賞一些其他同學(xué)的作品，拓展學(xué)生的思維。四、學(xué)生制作1. 出示作業(yè)要求：發(fā)揮的你的想象力和創(chuàng)造力，用你手中的彩泥大膽的概括，細(xì)心的表現(xiàn)你最喜歡的小動(dòng)物。2. 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)1. 以小組為單位展示作品，說說作品的創(chuàng)意和最滿意的地方。2. 說說你最喜歡哪件作品？為什么？六、課后拓展：為自己創(chuàng)作的可愛動(dòng)物編寫有

41、趣的故事。教后反思：第 15 課乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo) :1、了解有關(guān)船的知識(shí)。能夠用畫、剪、撕、貼等多種形式表現(xiàn)各種船。2、在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和造型表現(xiàn)能力。3、通過對(duì)船文化的了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) : 了解船的功能、形狀特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn) : 船的設(shè)計(jì)造型新穎、實(shí)用美觀。教學(xué)準(zhǔn)備 : 繪畫原料、廢舊材料、繪畫工具。教學(xué)過程 :一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 教師：你都去過哪里？使用什么交通工具？你坐過船嗎？感覺怎么樣？學(xué)生交流。2. 教師熟練的在黑板上或?qū)嵨锿队吧袭嬕凰掖蟠?. 揭示課題：乘上大船游世界教師：

42、今天，我們就一起乘上大船游世界。三、欣賞圖片，了解船的知識(shí)1. 說說船。教師：你們都見過什么樣的船？它是什么形狀？什么顏色的？它是用來做什么的？學(xué)生回答。2. 課件出示各種船的圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多的船，了解它們的用途和區(qū)分。船的功能：中國是世界上最早制作出獨(dú)木舟的國家之一，并利用獨(dú)木舟和槳渡海。船的類型：貨運(yùn)船、客船、軍艦、特種船等。3. 引導(dǎo)學(xué)生探討船的結(jié)構(gòu)和組成部分。（船身、桅桿甲板、船艙、船帆 ）4. 再次欣賞一些特別的船，開拓學(xué)生的視野。5. 說說你打算設(shè)計(jì)一艘什么樣的船去游世界呢？學(xué)生交流。6. 欣賞學(xué)生作品，拓寬學(xué)生思維。四、學(xué)生嘗試制作1. 出示作業(yè)要求：結(jié)合你了解的船的知

43、識(shí)，發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，畫出一艘有趣的、漂亮的、奇妙的船，并用畫筆或其他廢舊材料給大船添加一個(gè)有趣的背景。2. 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)，課后拓展1. 投影展示部分有創(chuàng)意的學(xué)生作品。2. 請(qǐng)作品制作者說說作品的創(chuàng)意。3. 說說你最喜歡的作品，并提出修改建議。4. 課后拓展：你還可以用什么材料來制作一艘有創(chuàng)意的船，找來試試吧！教后反思：第 16 課打開的柜門教學(xué)目標(biāo) : 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種柜子的外形特征，通過觀察和想象了解柜子及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和功能。2、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用繪畫、剪貼、手撕、紙工、彩泥能多種方法進(jìn)行造型活動(dòng)。3、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)各種不同的柜子特征，感受打開

44、柜子時(shí)看到不同物品的心情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和善于觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)生了解和掌握柜子的造型特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn) : 運(yùn)用繪畫、制作等方式表現(xiàn)打開的柜子和柜子里擺放的東西。教學(xué)準(zhǔn)備 : 繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水以及廣告宣傳資料、包裝盒等。教學(xué)過程 :第 1課時(shí)一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 課件出示各種柜子的圖片。教師：同學(xué)們，大家看這些是什么？（柜子）你最喜歡哪一個(gè)？為什么？（從形狀、顏色、華飾等引導(dǎo)學(xué)生欣賞）學(xué)生回答。教師：我們把柜子打開后可以看到什么？學(xué)生回答。2. 揭示課題：打開的柜子教師：今天我們就來學(xué)習(xí)用剪貼、折疊的方法制作打開的柜子。三

45、、了解特征，探究制作方法1. 課件欣賞不同風(fēng)格、材質(zhì)的柜子的圖片。2. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)柜子的材質(zhì)、形狀及打開等特征。柜子有木制的、藤制的、鐵皮的等不同材質(zhì)，形狀也各不相同，有方的、圓的、還有一些象形的。3. 說說你打算用什么材料？怎樣制作柜子呢？學(xué)生回答。4. 教師示范制作，學(xué)生仔細(xì)觀察。5. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作方法和步驟。6. 欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。四、學(xué)生嘗試制作1. 出示作業(yè)要求：用你手中的材料，制作一個(gè)你喜愛的有趣的柜子，注意一定要能打開，能看到柜子里面哦！2. 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 投影展示部分有創(chuàng)意的學(xué)生作品，并請(qǐng)學(xué)生說說作品的創(chuàng)意和制作中遇到的難題。2. 請(qǐng)

46、其他同學(xué)說說自己喜歡的作品，并提出修改建議。第 2課時(shí)一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、展示上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，復(fù)習(xí)柜子制作方法三、啟發(fā)想象，拓展思維1. 欣賞一些精美柜子作品。2. 你的柜子還可以怎樣裝飾？學(xué)生交流。3. 教師示范裝飾柜子。四、學(xué)生動(dòng)手制作1. 出示作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，把你的柜子進(jìn)行裝飾和修改，讓它變得更漂亮、更有趣。2. 學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1. 組織“柜子展銷會(huì)”，將同學(xué)們的作品分組擺放在教室四周。同學(xué)們把你手中的“標(biāo)簽”貼在你最喜歡的柜子上。2. 請(qǐng)最受歡迎的柜子的作者介紹作品構(gòu)思和最滿意的地方。3. 教師總結(jié)。4. 課后拓展：課后用繪畫的方法完成一幅你心中的柜子的作品。5. 布置下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要準(zhǔn)備的工具材料。6. 收拾整理。 教后反思：第 17