2021年寒假師生共讀的活動總結(jié)范文

1、寒假師生共讀的活動總結(jié)范文 一、教師利用寒假讀書“充電” 讀書看報，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。根據(jù)教師的自身來選擇：陶行知教育文集、做幸福的教師、愛的教育、中國教師缺什么、給教師的建議等教育名著成為寒假教師讀得最多的書。假期閑暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學信息，成為教師的一大樂事。在書中與 _談話，向 _討教，盡興之余，拿起筆寫寫，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。 二、學生寒假暢游書的海洋 假期要求每位學生“讀一本書，寫一篇書的故事”，使學生走進了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智?！耙槐緯备鶕?jù)同學們的喜好來定：童話類、文學類、故

2、事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標。不但可以提高同學們的寫作能力，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫 _，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題” _，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。 三、寒假讀書結(jié)碩果 一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止?？春脠?，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。現(xiàn)在，讀

3、書已經(jīng)成為他們的習慣，成為他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流，濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學校悄然形成。 每位教師在讀書過程中， _教育的 _，汲取成長的力量，提高教學教育的藝術(shù)水平，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)生平和學校辦學品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，以教師的讀書行為引領(lǐng)學生形成良好的讀書習慣。 全體老師們的認真努力下圓滿結(jié)束了，但“教師讀書”活動是一項 _的、堅持的過程，今后，不僅是假期，希望老師們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己，讓我們的校園處處做到“最是書香

4、能致遠，盎然情趣在其中”。 按照教育局教研室過一個祥和的“中國年”系列活動通知中關(guān)于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教師讀書情況 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的高效課堂22條作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。要求教師寫出一萬字以上的。 正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進行了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟

5、深刻，能夠密切 _教學實際。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。主要表現(xiàn)在以 _面： 1.我們找到了自己課堂教學中的不足，比如預習強調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。 2.我們還找到了努力的方向：強化了觀念：讓學生學會的課才是好課;讓學生學會的老師才是好老師;讓學生在學會的過程中，形成學習能力。 1).明確教研重點：由研教向研學方向轉(zhuǎn)化(也就是由研究教師自我的教學藝術(shù)向研究怎么指導學生學生學習的方向轉(zhuǎn)化)，真正做到以學生的學為中心。 2)成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣;研究怎樣指導學生的預

6、習;研究怎樣有效指導學生的展示與評價;研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。 3).教師要做好課前調(diào)查 有人統(tǒng)計：20%的知識是不用講學生能自學會的;70%是通過討論才能學會的;10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。 老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的;哪些知識是通過討論才能學會的;哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了;學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握;對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導，要講精講透

7、，需要反復訓練的一定要訓練到位。 為進一步激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期寒假的讀書活動中我校主要做了以下工作： 一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 根據(jù)xx市教育局關(guān)于開展“閱讀好書，親近自然”陽光假期閱讀活動 _的要求，我校制定了詳實可行的讀書，按照活動方案，各班級迅速地開展了讀書活動的動員工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。 二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。 為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，各班級均成立了讀書小組，根據(jù)活動

8、方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 三、創(chuàng)新活動，積極開展讀書活動。 在假期閱讀活動中，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形 _人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 1、初二年級在假期中完成桐華著的那些回不去的年少時光，奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的兩本書的閱讀，初一年級須完成世說心語(劉墉)、世界因你不同(李開復)讀書活動，并做好讀書筆記。通過活動同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。 2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我校在開學初的班會課上召開了讀書經(jīng)驗交流會。在讀書心得交流會上，學生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦自己在假期中讀過的好書，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母一起閱讀的經(jīng)驗。通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 四、活動效果 1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個學生都能“閱讀好書，親近自然”。通過讀書反省自我、提升自我。 2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步轉(zhuǎn)變