湘教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案全面

1、湘教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案全面（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。m zh so yng hu w ni ku lu s mio xio xing l f yng 二、 形近字組詞。陷（_）詐（_）跨（_）楷（_）餡（_）蚱（_）胯（_）揩（_）謂（_）沃（_）棚（_）?。╛）渭（_）襖（_）繃（_）俘（_）三、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后歸類。牽（_）掛（_） （_）（_）失色（_）（_）不休 （_）（_）不絕 得意（_） （_） 失（_）落（_）（_）耳（_）聾 （_）心（_）血1.帶有人體器官名稱或部位的四字詞語(yǔ)：_2.描寫(xiě)人物神態(tài)的四字

2、詞語(yǔ)：_3.形容人說(shuō)話的四字詞語(yǔ)：_四、 用“”選擇正確的讀音。安徽（wi hu） 坎坷（k k） 琢磨（zhu zu） 白熾燈（zh ch）寢室（qn qn） 給予（gi g） 隧道（su shu） 撰寫(xiě)（zun zhun）五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。平穩(wěn) 平緩 平衡1.走搭石時(shí)，速度快才能保持（_）。2.走路的人只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不（_），一定會(huì)再找合適的石頭搭上。3.（_）的山坡上鑲嵌著一塊塊碧綠的稻田。精巧 精美 精妙4.這件月餅的包裝十分（_）。5.白鷺是一首（_）的詩(shī)。6.楊師傅的微雕技藝可以說(shuō)是（_）絕倫，令人贊嘆。六、 按要求改寫(xiě)句子。1中秋節(jié)前后，桂花開(kāi)了，香飄十里。（照樣子寫(xiě)句

3、子）_2這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。（改為反問(wèn)句）_3他拖著沉重的腳步迅速地向前走。（修改病句）_4將軍說(shuō)：“我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.故今日之責(zé)任，_，_。_，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，_。2.示兒中“_，_”兩句詩(shī)情真意切地表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情感，“_，_”兩句詩(shī)既有對(duì)抗金大業(yè)尚未完成的遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必定成功的堅(jiān)定信念。3.題臨安邸描寫(xiě)了臨安城重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象。詩(shī)人觸景生情，不禁發(fā)問(wèn)：“_，_”這句詩(shī)的意思是：_

4、。4.落花生一文通過(guò)寫(xiě)_、收花生、吃花生、_，揭示了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說(shuō)明了_的道理。八、 課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（ A ）去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，（ B ）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（ C ）桂花。回家時(shí)，總要（ D ）一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1將下列四個(gè)字分別填入選文ABCD處。捧 賞 收 挑A：_ B：_ C：_ D：_2讀選文中畫(huà)“ ”的句子，完成練習(xí)。（1）這個(gè)句子中最能

5、表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“_”。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（_）A桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3用“”畫(huà)出母親說(shuō)的話。母親這樣說(shuō)的原因是（ ）A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上桂花的香氣。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂(lè)。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4下面哪句詩(shī)與選文中母親的話表達(dá)的意思相近？（ ）A月是故鄉(xiāng)明B每逢佳節(jié)倍思親5作者借桂花抒發(fā)了什么情感？_九、 作文請(qǐng)從下面兩題中任選一題寫(xiě)作。1請(qǐng)以“我最喜愛(ài)的_”為題寫(xiě)篇作文。

6、要求：（1）先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩(shī)”“一篇小說(shuō)”“一篇童話”“一篇散文”等。（2）字?jǐn)?shù)不少于400字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。2請(qǐng)以“_讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍(lán)大海”“鄉(xiāng)間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。（2）字?jǐn)?shù)不少于400字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。_答案1、拇指 瘙癢 穢物 紐扣 螺絲 渺小 享樂(lè) 附庸2、陷阱 奸詐 跨越 楷模 肉餡 螞蚱 胯部 揩油 所謂 肥沃 車棚 浮動(dòng) 渭水 棉襖 繃帶 俘虜3、腸 肚 大驚 喋喋 滔滔 忘形

7、 魂 魄 震 欲 嘔 瀝 牽腸掛肚震耳欲聾嘔心瀝血 大驚失色得意忘形失魂落魄 喋喋不休滔滔不絕4、hu k zhu ch qn g su zhun5、平衡 平穩(wěn) 平緩 精美 精巧 精妙6、上課了，教室里安靜得掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。 這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？ 他拖著沉重的腳步向前走。 將軍說(shuō)，他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。7、不在他人 而全在我少年 少年智則國(guó)智 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 死去元知萬(wàn)事空 但悲不見(jiàn)九州同 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 遠(yuǎn)處青山疊翠，近處樓臺(tái)重重，西湖的歌舞何時(shí)才會(huì)停止 種花生 議花生 有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)

8、有好處的人8、1 挑 收 賞 撿 2 浸 B 3這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 B4A5作者借桂花抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感。9、范文：我最喜愛(ài)的一首詩(shī)放暑假嘍！我一路歡笑啦！回蕭山老家唄！那里有山、有水，田野好風(fēng)光。瞧！花草迎風(fēng)舞蹈，大肥豬在村子里走來(lái)走去，小鴨子“嘎嘎嘎”正在演奏一支優(yōu)美的曲子，歡迎我的到來(lái)。哦！田埂上是我的樂(lè)園，太公下田種地，我便念起了古詩(shī)：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。呦！剛讀這首詩(shī)的時(shí)候，總覺(jué)得非常別扭，我弄不懂詩(shī)句里的意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把這首詩(shī)記住了。自從和太公去地里干活以后，我對(duì)這首詩(shī)的意思才漸漸得明白了。“小囡囡，來(lái)幫我踏土吧！”“噢！”我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，甩掉鞋子，光著小腳丫，跳進(jìn)松松軟軟的土里，我使勁地踩啊踩，蹦啊蹦，跳啊跳，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串串腳