勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)

1、勵(lì)志感恩教育心得體會(huì) 感恩教育一直是我國的重中之重，而在摸索過程之中，每次 的心得體會(huì)的總結(jié)，都是為了下次更好的進(jìn)步， 下面是小編編為 大家整理的勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)（一）今天，聽了朱老師的“感 恩勵(lì)志教育”的講座，在場(chǎng)的父母沒有不為之動(dòng)容的，我也不例 外，這不僅僅在教育孩子，也給父母?jìng)兩狭艘惶梅浅Ｓ幸饬x的課， 讓大家在精神上也得到了一次洗禮。 “感恩父母，是他們給了我們生命；感恩老師，是他們給了 我們知識(shí)；感恩朋友，是他們給了我們友誼；感恩挫折，是它們 讓我們成長”，說的多好啊，我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫照，如 果沒有這一切，那么我們就不會(huì)成長，

2、也許人們就不會(huì)體會(huì)到人 生的意義。而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家； 感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。 所以，我要感謝上蒼給我的這一切， 能讓我的人生變得豐富多彩。 俗話說，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長大的過程中， 體會(huì)到了這句話的含義，隨著年齡的增長，孩子的長大，則能體 會(huì)的更加深刻，幸而， 我很早以前就悟到了這個(gè)道理，無論是自 己的父母還是愛人的父母， 都好好的對(duì)待他們， 人的一生是短暫 的，每個(gè)人都有老的一天， 如果自己都對(duì)父母不好， 那孩子呢？ 他們一定會(huì)看著你，學(xué)你的樣，等你變老的時(shí)候，會(huì)同樣待之。 我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養(yǎng)老

3、人是我們的義務(wù)與 責(zé)任。 家庭是孩子的第一所學(xué)校， 父母是孩子的第一任老師。 家庭 教育的力量是無形的， 父母對(duì)孩子的影響是一輩子的。 家長的一 言一行，都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。 與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面 都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情。在會(huì)上，朱老師讓孩 子們打開心扉，向父母?jìng)兗袄蠋焸冋f出心里話，為自己今后的表 現(xiàn)做個(gè)表態(tài)，改正自己從前犯下的錯(cuò)， 能上臺(tái)的孩子都非常的有 勇氣，說明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到， 她有 些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對(duì)自己，把自己的不足都能 補(bǔ)足。我想，這不單單是孩子的問題， 做為父母的我們應(yīng)該多給 孩子一些鼓勵(lì)，這樣他

4、們才不會(huì)變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩 子一個(gè)擁抱，也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對(duì)他 們的關(guān)懷；也許我們很少與孩子溝通， 當(dāng)我們心情不好而孩子不 聽話的時(shí)候，只會(huì)一味的沖著孩子發(fā)火，這樣只能打擊孩子，傷 了他們的自尊，久而久之孩子會(huì)與我們的距離越來越遠(yuǎn)。而我， 偶爾也會(huì)這樣，現(xiàn)在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時(shí)候， 都不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子，而需要更多的關(guān)愛與耐心。 另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤， 都要學(xué)會(huì) 道歉，只有看到自己的不足，才能進(jìn)步。 我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時(shí)間來教育孩子， 讓他們懂得做人的道理，成為國家有用的人才。 勵(lì)志感恩教育心得

5、體會(huì)（二）伴隨著第一聲叫聲，我們 來到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過許許多多的關(guān)心與 幫助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著一 顆感恩的心。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)想到這句話，就會(huì)讓我 想起生我養(yǎng)我的父母來了。 感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五 彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué) 會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑，每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè) 熟悉的聲音在我們身后鼓勵(lì)我們， 讓我們有克服困難的信心與勇 氣隨著我們年齡的增長， 父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角 也長起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為 我們而白？哪一絲皺紋不是為我們

6、所生？反而，隨著年齡的增長 我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認(rèn)為父母給予我們的 一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母 呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報(bào)，從今以后， 我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切， 我們要為父母做一 些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)，以自己成 績的優(yōu)越與進(jìn)步作為對(duì)父母的回報(bào)。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)想到這一句話。 就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您一老師來了。感恩老師， 在那次感恩教育活動(dòng)中， 當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想 到了什么：老師??！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些 祖國的花朵所操

7、勞著，在早上您一早就回來教導(dǎo)我們要好好珍惜 早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批 改。在中午，當(dāng)我們?cè)诳措娨?、在玩耍時(shí)，老師您卻在批改作業(yè)。 在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著 燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課，想到這 兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò) 了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰， 花朵以它馥郁的芳香作為對(duì)大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的 進(jìn)步向您表示感謝吧！ 感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社 會(huì)；正因?yàn)橛懈卸鳎艜?huì)有真摯的友情；正因?yàn)橛懈卸?，我們?懂得了生命的真

8、諦。 勵(lì)志感恩教育心得體會(huì) （三）三大步勵(lì)志教育已經(jīng)推行 了一年多的時(shí)間了，可以發(fā)現(xiàn)，一年多以來絕大多數(shù)的學(xué)生的確 有了變化，有的甚至變化非常的明顯，可以說是有了質(zhì)的飛躍。 正像XX同學(xué)的一片成長記錄中寫得：“本周收獲不少，每 天都會(huì)為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規(guī)范自己的言 行，找些有意義的事情做， 它激勵(lì)我的成長”。 所以每天的成長 記錄對(duì)于那些想上進(jìn)的同學(xué)來說的確是起到了很好的督促作用。 結(jié)合這四周以來的工作經(jīng)驗(yàn)， 我覺得要想更好的推進(jìn)勵(lì)志教育有 幾個(gè)問題是必須要注意的。 1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的成功記錄必須及時(shí)檢查，這樣才能起到一 個(gè)很好的督促效果，尤其對(duì)于那些本來就想偷懶的學(xué)生來說，不

9、 能對(duì)他們放任自流。 在成功記錄表上寫評(píng)語的時(shí)候，應(yīng)多寫一些 實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容， 給學(xué)生指明方向，更好的與學(xué)生進(jìn) 行交流和溝通，而不是簡(jiǎn)單的簽上自己的名字而已。這樣學(xué)生每 天都會(huì)很期待看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這對(duì)學(xué)生就是一種很好的 激勵(lì)。 2、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長之間的交流和溝通。周末我班一個(gè) 學(xué)生拿著自己的成長記錄給他母親看，因?yàn)樗杏X最近他變了很 多，進(jìn)步了很多，本來是想讓母親多鼓勵(lì)一下自己，結(jié)果沒想到 母親卻說，你給我看這些東西沒有用， 我最想看到的的是你的考 試成績能有很大大進(jìn)步。 結(jié)果學(xué)生就很失望，剛剛積累起來的自 信一下子被打擊了不小。 5 - 我覺得這里面的問題就在于家長不理

10、解這次勵(lì)志教育的意 義，而且在教育觀念和方法上與我們有些差別，這就給我們的工 作帶來了一些負(fù)面的影響。 所以我覺得與家長及時(shí)做好溝通與交 流至關(guān)重要。 3、對(duì)于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法。 比如我班有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)叫 XX，一個(gè)叫XX。這兩個(gè)同學(xué)的特 點(diǎn)是都很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，但是太懶，經(jīng)常是上課睡覺， 自習(xí)課說笑，作業(yè)不做，甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵， 三大步勵(lì)志教育剛剛開始的時(shí)候兩人并不太配合，像XX第一周 的時(shí)候一片成長記錄都沒寫，并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差、 沒有可寫的東西，相反，開學(xué)以來進(jìn)步還是比較大的，我分析， 不寫的原因一個(gè)是因?yàn)閼校?在一個(gè)就是不

11、夠自信， 認(rèn)為自己做的 很差。所以我在第一個(gè)周末的時(shí)候， 趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一 周來該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫上，然后偷偷的觀察該生的反應(yīng)，果 不其然，周一的時(shí)候該生第一次交上了他的成長記錄本，并且寫 了一句話，覺得愧對(duì)老師。 對(duì)于XX的教育，我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長記 錄本，看看別的同學(xué)在最近一段時(shí)間的進(jìn)步，并且反思自己的不 足之處，同時(shí)要求他給其他同學(xué)寫上批語，我發(fā)現(xiàn)，他寫批語的 時(shí)候非常的認(rèn)真，寫得也很好，接著，我又讓他仔細(xì)閱讀了北大 清華成功學(xué)子的心路歷程，從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡， 甚至對(duì)于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來，通過一上午的努 力，段*同學(xué)做了深刻的反思和檢討，他也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己是 在混日子，這樣下去沒什么好的結(jié)果。 關(guān)于這本書對(duì)于學(xué)生的作用， 我想借用我們班的張敬迪同學(xué) 在第二周一一本周成績一欄里所寫的內(nèi)容來表述：這周下