2020年下半年第一次月考總結(jié)班會三篇

1、精選word文檔 下載可編輯2020年下半年第一次月考總結(jié)班會三篇（1）凝聚人心強(qiáng)管理 奮勇爭先提質(zhì)量一、試題及成績分析(1)質(zhì)量重心仍然偏低，名優(yōu)學(xué)生、尖子學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高中苗子不容樂觀。(2)成績分布狀態(tài)很不樂觀。不是紡錘形，而是上小下大(大葫蘆形)。這說明了什么問題我們的教學(xué)沒有摸準(zhǔn)學(xué)情，起點(diǎn)高了，造成基礎(chǔ)知識沒有掌握，規(guī)范訓(xùn)練沒有到位，關(guān)注點(diǎn)(臨界學(xué)生)沒有找準(zhǔn)，訓(xùn)練點(diǎn)沒有找準(zhǔn)。二、目前工作及問題整體上教風(fēng)不錯。老師們敬業(yè)、投入、努力;學(xué)風(fēng)整體也不錯，學(xué)生情緒穩(wěn)定，絕大多數(shù)學(xué)生有了比較強(qiáng)烈愿望。問題(1)部分老師工作熱情的減退與消停，表現(xiàn)在學(xué)生哪里是浮躁情緒、畏難情緒的滋生。(2)對質(zhì)量形

2、成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究不夠，還顯粗放。(備課、上課、作業(yè)批閱、其它資料的使用、課本的使用、研究)(3)導(dǎo)師制工作和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還需要進(jìn)一步做工作。三、月考后，我們要做什么層層分解目標(biāo)，人人承擔(dān)責(zé)任。至少先明確我們內(nèi)部的目標(biāo)700分以上,650分，600分以上，確保成績在全區(qū)有位置，這是底線;二是尋求亮點(diǎn)，狠抓頂尖學(xué)生，實(shí)現(xiàn)第一或者師大附中等零的突破;三是繼續(xù)提高優(yōu)秀學(xué)生數(shù)，讓大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入他們能夠達(dá)到的高度。四是確保全體學(xué)生身心健康，讓社會反響更好，人氣更旺。憂患興邦。大家知道，我們面臨的競爭壓力越來越大，競爭日趨加劇，新建學(xué)校正如逆水行舟，不進(jìn)則退，不能有絲毫馬虎。目前，我們面臨的三大壓力，一是尖

3、子生不尖，中間層不厚，尾巴不小。二是學(xué)科不平衡，跛腿現(xiàn)象較嚴(yán)重。三是外面的名校發(fā)展越來越快，區(qū)內(nèi)各學(xué)校加強(qiáng)管理，教學(xué)教研力度加大，勢頭強(qiáng)勁;因此，我們現(xiàn)在要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)憂患意識，切不可麻痹大意，掉以輕心。教學(xué)成績就是一只晴雨表，能衡量學(xué)校的興與衰。明年如果稍有閃失，不盡人意，學(xué)校的發(fā)展將會受到嚴(yán)重影響，我們大家的榮譽(yù)、大家的利益都會受到影響。精誠團(tuán)結(jié)。教育教學(xué)過程就是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役就要講究協(xié)同作戰(zhàn)，有配合才能產(chǎn)生最佳效率，達(dá)到最佳效果。我和大家都是這場戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗員，也是這場戰(zhàn)役勝敗得失的責(zé)任承擔(dān)者和利益者，一損俱損，一榮俱榮。勝了，是大家共同努力的結(jié)果;敗了，沒有人能夠獨(dú)善其身。我

4、們要明白，我們不僅僅是為學(xué)校、為學(xué)生、為政府在工作，根本的還是為自己工作，自身能力、水平、價值、利益都會在工作中體現(xiàn)。 所以，其中有一個等式12-1=0這個公式，這個利害關(guān)系，希望學(xué)科之間、老師之間、班級之間精誠團(tuán)結(jié)，通力配合。精心開好一節(jié)勵志班會課。為了提振七中學(xué)子學(xué)習(xí)精神，我們要召開以“和優(yōu)秀中學(xué)相比，我們?nèi)鄙偈裁础睘橹黝}的勵志班會。班級要根據(jù)自身實(shí)際，充分利用各種資源，著重解決學(xué)生的下列不足(1)缺少遠(yuǎn)大理想考好高中的理想。特別是考師大附中、酒中重點(diǎn)班的勇氣和決心，敢為人先的氣魄。(2)缺少精神不服輸?shù)木?不怕苦的精神;不放棄、不動搖的精神。(3)缺少豪情和霸氣舍我其誰、激情燃燒。(4

5、)缺少時間觀念和效率意識?？纯春庵袑W(xué)子生活在跑步中度過，學(xué)習(xí)因緊張而高效。(5)缺少務(wù)實(shí)作風(fēng)勤奮和踏實(shí)。(6)缺少規(guī)范作業(yè)的規(guī)范、學(xué)習(xí)的規(guī)范、生活的規(guī)范等等。班會后，我們要找到一些抓手，如早操評比、自習(xí)評比、班級挑戰(zhàn)賽情況反饋等。結(jié)合中學(xué)部導(dǎo)師制啟動，全力在中學(xué)部推動導(dǎo)師制，完善導(dǎo)師制制度，完善導(dǎo)師制考評，讓導(dǎo)師制真正成為中學(xué)教育教學(xué)管理的一把利劍，各導(dǎo)師要主動找學(xué)生談話，廣泛開展一次學(xué)生談心活動。目的找問題，明差距，定措施，樹信心，快趕上。要求切忌言之無物，泛泛而談。要切中要害，一語中的。要找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，如從考試卷面說開去;從課本閱讀、作業(yè)規(guī)范說開去;從時間利用說開去;從平常表現(xiàn)說開

6、去;從家庭狀況說開去。結(jié)合考試成績，深入開展一次教育教學(xué)反思活動，努力改進(jìn)我們的班級管理和教學(xué)工作。比如反思如何加強(qiáng)教學(xué)的針對性，即給誰教教什么怎么教(如何將選題、做題、抓課本、矯正及批閱等環(huán)節(jié)真正落到實(shí)處。)我們的教學(xué)效率到底有多高摒棄經(jīng)驗(yàn)主義，要通過精細(xì)工作將自己的經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)生的高分?jǐn)?shù)。把知識的掌握落實(shí)到學(xué)生頭上(早自習(xí)、早讀、下午自習(xí)、課堂)目前的班級管理要在以下五個方面下功夫。(1)在嚴(yán)格管理上下功夫。以自習(xí)、三操、課堂紀(jì)律為突破口，狠抓常規(guī)管理。(2)在幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃上下功夫。制定計劃，協(xié)調(diào)處理好各種時間沖突。(3)在班級思想的建設(shè)上下功夫。(讓初中成為激情燃燒的歲月

7、，讓成為永生難忘的人生經(jīng)典。)(4)在幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)上下功夫。(5)在最優(yōu)學(xué)生的管理上下功夫，通過集中培優(yōu)加分散培優(yōu)方式，牢牢將優(yōu)秀學(xué)生抓在手中。目前的教學(xué)工作，要努力做好以下幾點(diǎn)。(1)在研究上下功夫。(老師要多做題，以章節(jié)為單位重組整合近年的題，熟知考什么，怎么考，考到什么程度)(2)在重組教材、狠抓基礎(chǔ)上下功夫。(基礎(chǔ)知識問題化，避免填一填，問一問的簡單敘述式復(fù)習(xí)。努力做到低起點(diǎn)，重基礎(chǔ)，抓課本，練技能)(3)在研究學(xué)情、針對教學(xué)上下功夫。(我們教的學(xué)生，任何教學(xué)設(shè)計都不可能放之四海而高效)(4)在想法設(shè)法怎么把知識技能落實(shí)到學(xué)生頭上下功夫。(學(xué)生學(xué)得好，才能證明老師教得好)(5)

8、在規(guī)范訓(xùn)練減少學(xué)生非知識性失分上下功夫。(不是學(xué)生會的太少，而是學(xué)生錯得太多)(6) 教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為中學(xué)部強(qiáng)化教學(xué)中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措，同時，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。備課要“深”。即深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。上課要“實(shí)”。即上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性。教學(xué)要“活”。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。手段要“新”。即在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面

9、，在訓(xùn)練設(shè)計方面要突出“新”字。反饋考試要“勤”。及時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。考核要“嚴(yán)”。即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。檢查評價要“公”。即公平公正地檢驗(yàn)評價每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。負(fù)擔(dān)要“輕”。即最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。(7)課堂教學(xué)要求做到“二有三講四不講”“二有”是，有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，有激勵性的課堂平價;“三講”是，講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法;“四不講”是，學(xué)生已知的不重復(fù)講，學(xué)生通過自學(xué)能懂的

10、不講，學(xué)生通過合作能懂的不講，學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芾斫獾牟恢v。教師在課堂教學(xué)時刻銘記“十條警戒線”教學(xué)語言平淡，無啟發(fā)性和激勵性;有排斥、歧視、挖苦、羞辱或體罰學(xué)生行為的;出現(xiàn)知識性錯誤;有嚴(yán)重的“滿堂灌”傾向;有嚴(yán)重的“滿堂問”傾向;有嚴(yán)重的“滿堂練”傾向;學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研討、訓(xùn)練時間累計不足30分鐘;教師課堂提問面不足班級學(xué)生的一半;教學(xué)結(jié)構(gòu)、密度、節(jié)奏設(shè)計或調(diào)控不當(dāng)，長時間“空堂”或拖堂;課后作業(yè)布置無目的、無要求、無提示、無創(chuàng)意。學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn) 課堂氣氛不僅活躍，而且寬松和諧，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教師和藹可親，尊重學(xué)生，能與學(xué)生平等溝通，能平等地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生有自主選擇的

11、余地，有平等參與教學(xué)活動和回答問題的機(jī)會; 教師能識學(xué)生，經(jīng)常恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生肯定與鼓勵; 教師能創(chuàng)設(shè)問題情境，提出的問題有吸引力和啟發(fā)性; 教師授課能結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，突出知識的形成過程; 教師的語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動，有幽默感，深入淺出; 教師的板書不僅有條理，而且美觀，教具操作規(guī)范熟練; 教師的課堂容量適度，難度適當(dāng)，語速適中; 教師能及時注意信息反饋，能虛心聽取學(xué)生的意見，照顧學(xué)生的反映。 教師在課堂上，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容;不發(fā)牢騷、不諷刺、不歧視、不體罰學(xué)生，保持良好的教師形象。 加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對教師教學(xué)的管理。采取分階段

12、、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為一聽(聽課堂教學(xué));二看(看導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大;指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，著力培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。10. 加強(qiáng)考試管理。建立正確的教學(xué)質(zhì)量觀與考試制度。教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，一所學(xué)校，如果教學(xué)成績低劣是得不到社會支持、家長支持的，只有教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高的教育才能

13、是社會滿意、家長放心的教育。要杜絕以“減負(fù)”為借口，不要考試的錯誤觀點(diǎn)和認(rèn)識，我們要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生考試能力和提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，把課堂反饋練習(xí)、單元檢測和階段性監(jiān)測和全縣統(tǒng)考落到實(shí)處，要明確考試的職責(zé)和考試目的，要不斷創(chuàng)新考試形式，堅(jiān)持形成性與終結(jié)性考核相結(jié)合的原則。1 加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查，在教學(xué)管理上做到四個堅(jiān)持堅(jiān)持每周隨堂聽課;堅(jiān)持巡課與公示制度;堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作檢查;堅(jiān)持與教師進(jìn)行經(jīng)常性深度交流和溝通。1加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。換腦子。學(xué)校每學(xué)期都會組織教師外出學(xué)習(xí)，更新他們的教育教學(xué)理念，并促使他們在課堂教學(xué)中大膽應(yīng)用。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在不

14、斷改變觀念，對教師不歧視、不冷落，理解和信任他們，給他們“壓擔(dān)子”，讓他們擔(dān)任班主任，參與學(xué)校的各種錄課、賽教等活動，從事主科教學(xué)等。壓擔(dān)子。教師的成長主要靠實(shí)踐。學(xué)校就給培養(yǎng)對象下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和課改等任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動作用，督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和積極實(shí)踐課堂改革探索來提高自己。引路子。學(xué)校確定引路人，對青年教師給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。架梯子。學(xué)校對教師的成長發(fā)展積極給予支持，努力為他們的提高創(chuàng)造必要的條件，先提供外出學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會。搭臺子。學(xué)校經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評比活動，為名

15、師提供展示水平和成果的舞臺。樹牌子。要通過各種評選活動、總結(jié)表彰活動、交流觀摩活動，積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響，樹立榜樣。對評定的名師要授予相應(yīng)的稱號，樹立名牌，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。1打造教師專業(yè)成長平臺。第一個平臺把根須深扎在教育教學(xué)的沃土上。第二個平臺讀書，讓精神世界更加豐盈。第三個平臺用鍵盤留往美麗人生。(反思)莫嫌海角天涯遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時。學(xué)校發(fā)展需要廣大教師凝聚共識，質(zhì)量提高更需老師共為。希望大家要主動適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新要求，搶抓學(xué)校發(fā)展新機(jī)遇，鼓足“破釜沉舟”的勇氣，堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量中心不動搖，一心一意謀發(fā)展，以主人翁的姿態(tài)落實(shí)好學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)要求。2

16、020年下半年第一次月考總結(jié)班會三篇（2）通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的諸多問題第一， 基礎(chǔ)知識環(huán)節(jié)薄弱。語文學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)就是字、詞的正確掌握與積累，但是通過課堂教學(xué)的信息反饋以及本次考試，拼音、字詞掌握不牢的問題尤為突出。學(xué)生有一部分甚至不會拼音，字詞方面特別容易出現(xiàn)錯別字，或是書寫不規(guī)范的現(xiàn)象。在此后的教學(xué)工作中，我認(rèn)為首先要從基礎(chǔ)知識入手，抓好“雙基”訓(xùn)練，才能有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二， 學(xué)生對待考試的整體態(tài)度過于散漫。從卷面的整體情況來看，卷面潦草，書寫不規(guī)范，并且有學(xué)生審題不認(rèn)真的情況出現(xiàn)。態(tài)度決定成敗，我認(rèn)為在教學(xué)中必須強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，多讓學(xué)生練字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

17、第三， 閱讀寫作能力有待提高。語文學(xué)習(xí)只有通過大量的閱讀才能形成良好的語感，才能通過寫作轉(zhuǎn)變成自己的東西。目前，六年級學(xué)生的閱讀量普遍偏少，且僅限于作文一類的書籍，語文知識面過于狹窄，從而制約著學(xué)生閱讀理解、寫作水平的整體提高。在以后的教學(xué)過程中，除了要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的只是外，還要要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀量?？傮w來說，本次月考成績不理想，差距還很大，在以后的教學(xué)工作中，必須從多方面入手，全面提高學(xué)生的知識水平，不斷總結(jié)，不斷提高。高二第一學(xué)期第四次考試結(jié)束了，我們班取得的成績是我們有史以來最慘痛的一次，級段前100名中我們只有3個人，前120名中我們只有7個人。我們的成績從第一次考試到現(xiàn)在一直是直線下

18、降，以前我們擁有的語文，數(shù)學(xué)，歷史等優(yōu)勢學(xué)科也離我們越來越遠(yuǎn)，出現(xiàn)這些原因我有不可推卸的責(zé)任，我沒有做好同學(xué)們的學(xué)習(xí)思想工作。以前我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是靠自覺的，現(xiàn)在同學(xué)們基本成人了，自覺性應(yīng)該是不錯的。只要我把我們的紀(jì)律和衛(wèi)生抓好了，給同學(xué)們提供一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境大家就能夠好好學(xué)習(xí)了。事實(shí)證明，我這種觀點(diǎn)是不科學(xué)的，我沒有在我們班的學(xué)習(xí)上下太多的工夫，導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)一次又一次的退步。經(jīng)過這幾天的反思，我在以后工作中必須以嚴(yán)抓學(xué)習(xí)為主，不能讓同學(xué)們在高二這個兩極分化的階段落伍。首先，我要和大家分析一下我們所存在的問題，經(jīng)過幾次測驗(yàn)和平時觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在以下問題1、 沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有

19、積極主動地學(xué)習(xí)意識。2、 自控能力差，沒有更好的提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、 在學(xué)習(xí)中存在弄虛作假，作面子活的現(xiàn)象。4、 學(xué)科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。5、 沒有養(yǎng)成互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。6、 學(xué)習(xí)時間抓得不夠緊，時間浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。7、 學(xué)習(xí)中遺留和存在的問題不能夠及時解決。8、 課堂四十分鐘沒有抓好，沒有認(rèn)真聽講。所謂亡羊補(bǔ)牢，時未晚矣。在今后的工作中要針對上述問題采取相關(guān)措施。具體思路如下1、 根據(jù)同學(xué)們的成績變化和思想狀態(tài)加強(qiáng)思想引導(dǎo)和生活問題的答疑解惑，從思想上保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓落后者趕上來，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀。2、 主動與學(xué)生進(jìn)行查弱補(bǔ)弱，消滅瘸腿科。

20、消除影響成績的不穩(wěn)定因素，穩(wěn)中求勝。3、 抓中層、促后進(jìn)，兩手都要硬。特別注意邊緣生，重點(diǎn)抓好這部分學(xué)生。4、 每天不定時抽查同學(xué)們的當(dāng)天學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行學(xué)情調(diào)查與了解。5、 把學(xué)習(xí)小組精細(xì)化，以提高效率和培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為主。6、 每周開一次主體或討論的班會，查找發(fā)現(xiàn)問題，把我們存在的問題及時結(jié)決。7、 督促同學(xué)們抓時間，提效率，保質(zhì)量，以實(shí)事求是的態(tài)度來學(xué)習(xí)。8、 加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的問題，以學(xué)生為中心，緊密依靠任課老師，共同努力，把班級整體成績搞上去。成績屬于過去，開始從不為晚，在今后的班級工作中我要積極向老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，不辜負(fù)學(xué)生的希望，家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)的厚望。夢想

21、中的高二十六班1、希望班委和新老課代表能帶來嶄新得高二十六班。2、我最希望同學(xué)們能多交流，發(fā)表自己的看法，和諧相處。我也希望的就是班級氣氛活躍一點(diǎn)，一切事情將會做得很好。3、大家懷著一顆真摯的心對待班級，少些自私，少些虛偽，只要人人為班集體獻(xiàn)出一片愛心，那么高二十六班將是最好的班級，我堅(jiān)信。4、關(guān)鍵是行動，大家行動起來。我也希望大家多反映我們班集體存在的問題，多為班級做事。大家有問題可以向老師、班委會提出來，能夠讓我們防患于未然。5、班級應(yīng)當(dāng)是該安靜時就安靜，該活躍時就活躍的，每個人提高自己的自覺性。另一方面，班級應(yīng)加強(qiáng)量化管理，根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行獎懲。6、大家心中有一個堅(jiān)定的信念，班級應(yīng)當(dāng)有一首班

22、歌，把我班建設(shè)成有特色的班級。7、我們應(yīng)當(dāng)以成為精英為中心，努力把我班建設(shè)成為民主、團(tuán)結(jié)、向上、嚴(yán)肅、活潑的班級。8、每位同學(xué)都要有較強(qiáng)的責(zé)任心，有班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感。每位同學(xué)要做某件事或說某句話的時候要考慮你所做的事或說的話能為他人或集體帶來什么好處。十六班是一個優(yōu)秀的集體，我們每一個人都應(yīng)及時為它做好每一件事，以自己的行動鑄造優(yōu)秀的十六班通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的諸多問題第一， 基礎(chǔ)知識環(huán)節(jié)薄弱。語文學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)就是字、詞的正確掌握與積累，但是通過課堂教學(xué)的信息反饋以及本次考試，拼音、字詞掌握不牢的問題尤為突出。學(xué)生有一部分甚至不會拼音，字詞方面特別容易出現(xiàn)錯別字，或是書寫不規(guī)范的現(xiàn)象。在此后的教學(xué)工作中，我認(rèn)為首先要從基礎(chǔ)知識入手，抓好“雙基”訓(xùn)練，才能有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二， 學(xué)生對待考試的整體態(tài)度過于散漫。從卷面的整體情況來看，卷面潦草，書寫不規(guī)范，并且有學(xué)生審題不認(rèn)真的情況出現(xiàn)。態(tài)度決定成敗，我認(rèn)為在教學(xué)中必須強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，多讓學(xué)生練字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。第三