2007-2008第一學(xué)期七年級(jí)語文試題

1、濉溪縣20072008學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語文試題題號(hào)一二三總分(一)(二)(三)得分卷首語：親愛的同學(xué)們，步入初中的你，進(jìn)入了一個(gè)新天地，當(dāng)你在快樂中品嘗到語文學(xué)習(xí)給你的營養(yǎng)滋補(bǔ)時(shí)，也許你在思考：我收獲了多少？老師希望這張?jiān)嚲砟艹蔀辄c(diǎn)燃你們智慧的魔法石，認(rèn)真一點(diǎn)，你會(huì)做得很棒的，老師祝你取得滿意的成績。一積累與運(yùn)用（20分） 1胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。請(qǐng)將下面一句話用正楷或行楷抄寫在方格里。（此題根據(jù)抄寫文字和全卷書寫水平綜合評(píng)分。）（4分） 會(huì) 當(dāng) 凌 絕 頂 ， 一 覽 眾 山 小 。 2.古詩文默寫(8分)（1） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊）（2） ，潭影空人心。（

2、常建題破山寺后禪院） （3）馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是： ， 。 (4) 論語 十則中，孔子論述“學(xué)”和“思”辨證關(guān)系的兩個(gè)句子是 ， 。 (5)寫出含有“雨”字的一句完整的詩句（要求有連續(xù)性的上下句） ， 。 3.根據(jù)你對(duì)下面詞語的理解將他們排序，并說出理由，然后至少運(yùn)用其中的2個(gè)詞語寫一段連貫的話。（4分）爭(zhēng)奇斗艷 枝枯葉敗 落英繽紛 含苞欲放 我的排序：_ 我的理由： 我的寫話：_ _ 4 這學(xué)期，你一定在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了好多次語文活動(dòng)吧，下面請(qǐng)展示一下你的活動(dòng)情況。（4分）（1）【這就是我】請(qǐng)用幾句精彩的語言介紹你自己，盡量表現(xiàn)你的個(gè)性，讓人過目不忘哦：(

3、2分)我的介紹：_ （2）【漫游語文世界】商店門牌，電視廣告或者報(bào)刊雜志等，到處都有語文，請(qǐng)舉一個(gè)你在生活中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于語文實(shí)際運(yùn)用的例子并簡(jiǎn)要分析：（2分）我的分析：_ 二、閱讀理解與欣賞。（40分）（一）閱讀下面課文節(jié)選，完成59題。（13分） 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。5.解釋加點(diǎn)的字。（4分）私擬作（ ）昂首觀之（ ）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）青云白鶴觀（ ）6.下面對(duì)文中加點(diǎn)的虛詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A故時(shí)有物外之趣（助詞，相當(dāng)于“的”）B昂首觀之，

4、項(xiàng)為之強(qiáng)（兩個(gè)“之”都為代詞，且指代對(duì)象相同）C舌一吐而二蟲盡為所吞（介詞，當(dāng)“被”講）D以叢草為林（動(dòng)詞，意思是“當(dāng)作”、“看作”）7.這一段主要寫的是：_。這些聯(lián)想與想像，充分表現(xiàn)了_。（2分）8.翻譯句子。(2分)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。我的翻譯： 9.你剛剛度過童年，一定也曾有過這樣觀察小動(dòng)物的“物外之趣”吧，試著描述出來，讓大家分享你的快樂。（3分）我的描述： （二）閱讀下列兩個(gè)選段，完成1015題。（14分）（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹

5、、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海换ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹

6、飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳10.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是 、 、 、 。（4分）11.甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、 、 ；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如 、 。（2分）12.甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“ ”、“ ”等。（2分）13.甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法，請(qǐng)默寫出甲文虛寫的句子。（2分）我的答案： 14.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）我的理解： 15.想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個(gè)形式相同的句子。（2分）春

7、天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是 ， 。（二） 閱讀下面文章，完成1620題。（13分） 孩子，請(qǐng)系好鞋帶那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興，旋即又

8、感到手里輕飄飄的了獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！彼偷赝崎_我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧

9、，我們回家”這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份

10、獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。 16.找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語言。（2分）我的答案： 17.母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）我的解釋： 18你覺得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析一下。(3分)我的賞析： 19.你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？（3分）我的理解： 20“孩子，請(qǐng)系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長歷程

11、中，父母對(duì)你說的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？（3分）最難忘的一句話： 這句話的影響： 三、作文(40分)（從以下兩個(gè)題目中任選一題作文）21.（1）家庭給我們的有愛，有溫暖，有教益，也許還會(huì)有煩惱和痛苦請(qǐng)以家庭給我的 為題寫一篇500字以上的文章。 （2）請(qǐng)以“ ，我想悄悄對(duì)你說”為題寫一篇不少于450字的文章。 要求：把題目補(bǔ)完整；除詩歌外，文體不限；有感而發(fā)，說真話、訴真情；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如果需要，用“七（）班，同學(xué)（老師）”（或用化名）代替。 題目： 100200300400 500 600 7007800900濉溪縣20072008學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

12、七年級(jí)語文試題參考答案親愛的閱卷老師，如果說此前是我們?cè)诳紝W(xué)生，那么，此刻就是學(xué)生在考我們。這份試卷許多處沒有所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”，我們不要以自己的思維習(xí)慣和個(gè)人好惡去評(píng)價(jià)學(xué)生。要飽含愛生之情，細(xì)心琢磨學(xué)生的答題思路，認(rèn)真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維過程中的亮點(diǎn)。一句話：公平公正、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、滿懷熱情。一、 語文積累(20分)1此題根據(jù)抄寫和卷面書寫水平綜合評(píng)分，楷字、行楷字均可。（4分）2（1）綠樹村邊合（2）山光悅鳥性（3）夕陽西下，斷腸人在天涯（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （5）略（符合要求即可）（該題答案錯(cuò)、漏、添、改字，所在小題不得分。每空1分，滿分8分）3. 排

13、序：含苞欲放 爭(zhēng)奇斗艷 落英繽紛 枝枯葉敗 （1分）理由：植物（花）生長的自然規(guī)律。（1分，意思對(duì)即可。）寫句：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（2分，視詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)，語句是否連貫給分，如只運(yùn)用1個(gè)詞語給1分。）4開放性題，考慮七年級(jí)學(xué)生情況，適當(dāng)放寬要求，合乎題意即可得分。二、閱讀理解與欣賞(40分)(一)（13分）5暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每詞1分，計(jì)4分）6B（2分） 7夏天觀察蚊飛之趣（1分，意近即可）；少年兒童豐富神奇的想像力及稚氣爛漫的情趣（1分，意近即可）8夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。（意近即可，2分） 9略（觀察仔細(xì)，言之有物，表達(dá)順暢即可，3分）(二)（14分）10田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 果園春圖（每空1分，意近即可，計(jì)4分）11顏色、長勢(shì)、麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（每空0.5分，意近即可，2分）12呢喃 喧嚷（每處1分，計(jì)2分）13閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（2分）14對(duì)春的熱愛、贊美之情（意近即可，2分）15略（2分）（三）（13分）16.那時(shí)，我還在讀初一；這件事早已過去（