制作教學(xué)計劃（共6篇）

1、制作教學(xué)計劃（共6篇） 第1篇：網(wǎng)頁制作教學(xué)計劃網(wǎng)頁制作教學(xué)計劃 網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)（1周）了解網(wǎng)頁中的常用術(shù)語域名、超級鏈接、導(dǎo)航條、站點、表單、發(fā)布 的概述以及的各種類型 網(wǎng)頁制作的常用工具軟件。 網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)語言文件開始標記文件頭開始標記文件標題開始標記文件標題結(jié)束標記文件頭結(jié)束標記正文文件開始標記第2篇：科技制作教學(xué)計劃科技小制作興趣班教學(xué)計劃 -學(xué)年第一學(xué)期 一、活動目標為了進一步推進我校科普工作的開展，活躍校園文化，增強兒童的科技創(chuàng)新意識與實踐能力，促進素質(zhì)的全面發(fā)展，特成立“科技小制作”社團?？萍夹≈谱鞯奶攸c在于一個“小”字，結(jié)構(gòu)簡單，材料好找，加工容易，見成果快，非常適合小學(xué)生參與

2、制作。此項活動的順利開展能大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)、反對的思想，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、具體任務(wù)與要求社團成員可以將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，自由地表現(xiàn)豐富的想象力與創(chuàng)造力。科技小制作社團主要開展各種小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。二、社團培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)學(xué)生實際動手的能力，要求每兩周能做出成功的小作品。2、形成良好的心理品質(zhì)，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。3、提高學(xué)生自學(xué)能力和審美能力，

3、實驗與制作要求學(xué)生盡量使用生活中自己能尋找到材料。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。5、提高學(xué)生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調(diào)查、研究計劃。6、以小隊為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。四、采取措施1、學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。2、以學(xué)生動手為主，理論為輔。3、以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作小作品。4、加強學(xué)生環(huán)境保護、能源節(jié)約的思想，鼓勵學(xué)生在制作和實驗時有效利用廢棄物。五、活動安排每周星期一下午六七節(jié)課。康巴什新區(qū)

4、第四小學(xué)科技小制作社團 年9月4日篇二：科技小制作活動計劃“科技制作”興趣小組活動計劃英杰學(xué)校 盛夏斌一、活動目標為了進一步推進我?？破展ぷ鞯拈_展，活躍校園文化，增強兒童的科技創(chuàng)新意識與實踐能力，促進素質(zhì)的全面發(fā)展，特成立“科技制作”興趣小組。科技制作的特點在于結(jié)構(gòu)簡單，材料好找，加工容易，見成果快。非常適合小學(xué)生參與制作。此項活動的順利開展能大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)、反對的思想，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、具體任務(wù)與要求學(xué)生可

5、以將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，自由地表現(xiàn)豐富的想象力與創(chuàng)造力。為實現(xiàn)人人參與，要求每班成立科技制作小組，長期在班級內(nèi)部開展各種小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動，保證科技創(chuàng)新的順利開展，并將科技創(chuàng)新的成果納入班級年度考核計劃當中，發(fā)動同學(xué)們廣泛參與。三、教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生實際動手的能力，要求每兩周能做出成功的小作品。2、形成良好的心理品質(zhì)，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。3、提高學(xué)生自學(xué)能力和審美能力，實驗與制作要求學(xué)生盡量使用生活中自己能尋找到材料。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。5、提高學(xué)生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能

6、提出自己的思想并能制定符合實際的調(diào)查、研究計劃。6、以小隊為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。四、教學(xué)措施1、學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。2、以學(xué)生動手為主，理論為輔。3、以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作小作品。4、加強學(xué)生環(huán)境保護、能源節(jié)約的思想，鼓勵學(xué)生在制作和實驗時有效利用廢棄物。五、具體教學(xué)安排： 9月：1、成立科技制作興趣小組，制作紙橋。2、制作彩色蠟燭 10月：自主創(chuàng)新制作。（教師介紹一種小制作的方法和科學(xué)道理，并用實物演示，引起學(xué)生興趣，學(xué)生根據(jù)這個道理自己去創(chuàng)新制作） 11月

7、：變廢為寶。（同學(xué)們利用身邊的廢棄物品進行改良創(chuàng)新） 12月：專題科技制作競賽。（根據(jù)不同年級提出不同專題要求，各班學(xué)生人人設(shè)計制作，班內(nèi)選拔出代表隊，再進行班級競賽。） 1月：總結(jié)、表彰。科技制作興趣班評價方案一、評價指導(dǎo)思想新課程標準“為學(xué)生全面發(fā)展而評價”的理念要求我們構(gòu)建一種全面的、重過程、重創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)體系，評價要以教學(xué)目標為依據(jù)，注意對學(xué)生學(xué)_目的、態(tài)度、審美意識的評價，注意學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的“評價”。科技制作課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，促進科技制作課堂不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進學(xué)生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內(nèi)在

8、激勵作用，積極改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。二、評價目的通過對學(xué)生學(xué)_效果的評價，使學(xué)生了解自己的進步以及不足的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想像創(chuàng)造能力。三、評價的方法評價分四個等級：a 優(yōu)秀 b 良好 c 及格 d 待合格1、學(xué)_態(tài)度的評價：通過學(xué)生在學(xué)_活動中的態(tài)度表現(xiàn)來判斷，如：是否能按要求做好課前準備，在學(xué)_活動中是否投入、認真，學(xué)_過程中是否能集中注意力、自控能力是否強等。2、學(xué)_體驗的評價；通過學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好與反應(yīng)來判斷，如：是否有興趣參與科技制作的各種活動，是否樂于表現(xiàn)自己。3、合作愿望的評價；通過學(xué)生參與小組和集體活動的態(tài)度

9、以及與他人的交流合作來判斷，如：是否能與他人協(xié)調(diào)合作，是否能與他人溝通交流，是否能對他人進行客觀評價等。4、學(xué)_效果的評價；通過學(xué)生在學(xué)_活動中的參與、表現(xiàn)情況來判斷，如是否能掌握基本的科技制作知識與技能等。四、具體操作科技制作評價分為課堂評價、作品評價和階段性評價三部分內(nèi)容。其中課堂評價和作品評價采用表格形式，主要是學(xué)生自評、小組互評和教師評價，整理后進行總的評價。階段性評價在上述評價內(nèi)容中還要加入家長的期望，利于學(xué)生的成長。評價的主題多元化，評價的內(nèi)容人性化，為學(xué)生搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺。平時的課堂表現(xiàn) ：學(xué)_態(tài)度1、對科技制作課感興趣。2、制作用品準備齊全。課堂紀律1、專心聽課，不講小話。

10、2、認真思考問題，積極舉手發(fā)言。3、創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學(xué)。綜合技能1、認識常用工具。2、能動腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡單的物體或動物形象，并進行想象創(chuàng)作 。設(shè)計應(yīng)用1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。2、作業(yè)能按時完成，效果良好。3、能安全正確地使用材料和工具。交往與合作1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動。2、在活動中互相幫助，團結(jié)協(xié)作。在家里的表現(xiàn) ：1、喜歡科技制作，經(jīng)常在家自己制作東西。2、自己能整理好用具，按時帶來學(xué)校上課3、經(jīng)常和家長交流學(xué)_心得及感受。篇三：科技小制作活動計劃“科技小制作”興趣小組活動計劃種和初中 王永林一、活動目標為了進一步推進我?？破展?/p>

11、作的開展，活躍校園文化，增強兒童的科技創(chuàng)新意識與實踐能力，促進素質(zhì)的全面發(fā)展，特成立“科技小制作”興趣小組?？萍夹≈谱鞯奶攸c在于一個“小”字，結(jié)構(gòu)簡單，材料好找，加工容易，見成果快。非常適合小學(xué)生參與制作。此項活動的順利開展能大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)、反對的思想，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主 探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 二、具體任務(wù)與要求學(xué)生可以將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，自由地表現(xiàn)豐富的想象力與創(chuàng)造力。為實現(xiàn)人人參與，要求每班成立科技制

12、作小組，長期在班級內(nèi)部開展各種小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動，保證科技創(chuàng)新的順利開展，并將科技創(chuàng)新的成果納入班級年度考核計劃當中，發(fā)動同學(xué)們廣泛參與。三、教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生實際動手的能力，要求每兩周能做出成功的小作品。2、形成良好的心理品質(zhì)，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。3、提高學(xué)生自學(xué)能力和審美能力，實驗與制作要求學(xué)生盡量使用生活中自己能尋找到材料。4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。5、提高學(xué)生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調(diào)查、研究計劃。6、以小隊為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。

13、四、教學(xué)措施1、學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。2、以學(xué)生動手為主，理論為輔。3、以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作小作品。4、加強學(xué)生環(huán)境保護、能源節(jié)約的思想，鼓勵學(xué)生在制作和實驗時有效利用廢棄物。五、活動安排： 3月：成立科技小制作興趣小組。擬訂計劃。 4月：自主創(chuàng)新制作。（教師介紹一種小制作的方法和科學(xué)道理，并用實物演示，引起學(xué)生興趣，學(xué)生根據(jù)這個道理自己去創(chuàng)新制作） 5月：變廢為寶。（同學(xué)們利用身邊的廢棄物品進行改良創(chuàng)新） 6月：專題科技制作競賽。（根據(jù)不同年級提出不同專題要求，各班學(xué)生人人設(shè)計制作，班內(nèi)選拔出

14、代表隊，再進行班級競賽。） 7月：總結(jié)、表彰。篇四：科技制作活動教學(xué)計劃 科技制作活動教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想科技活動的總目標是擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、學(xué)生情況分析學(xué)科認識初步形成，有一定的科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法。故此對學(xué)生的知識應(yīng)居首位，還要注重對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和實用的科學(xué)思維方式的灌輸。培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考_慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)_慣，以及小組探究的活動方式。三、教材分析科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面

15、的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標1、知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累

16、。2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)_情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。五、教學(xué)措施1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課。2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)_特點，因勢利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。4、讓探究成為科技活動學(xué)_的主要方式。5、樹立開放的教學(xué)觀念。6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)_。7、充分運用現(xiàn)

17、代技術(shù)。8、組織指導(dǎo)科技興趣小組 篇五：科技活動教學(xué)計劃 科技活動教學(xué)計劃全面深化改革，實施素質(zhì)，加強科技與創(chuàng)新，是時代賦予我們的神圣_，是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的需要。為此，根據(jù)我校的實際情況，制定科技活動計劃。一、基本要求：1、使學(xué)生了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況，懂得現(xiàn)代科學(xué)的一些淺顯知識，知道一些古今中外科學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)_、刻苦鉆研、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神。2、使學(xué)生懂得一些簡單的科學(xué)道理，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學(xué)會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。3、使學(xué)生初步掌握簡單實驗的

18、操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象。逐步培養(yǎng)學(xué)生能撰寫簡單實驗報告。4、使學(xué)生初步學(xué)會觀察自然界的事物、自然現(xiàn)象，進行簡單分析。5、通過科學(xué)技術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)精神和運用科學(xué)方法，解決生活、學(xué)_中的實際問題的能力，為培養(yǎng)跨世紀的新型技術(shù)人才打好堅實的基礎(chǔ)。二、方法途徑：1、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W(xué)的學(xué)_方法為主要目的；把獨學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的參與和合作的精神；把學(xué)科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W(xué)。2、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng)；重視科研興趣的培養(yǎng)；重視個性的培養(yǎng)。4、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系；處理普及和提高關(guān)系；注意數(shù)量和

19、質(zhì)量關(guān)系；注意一般和重點的關(guān)系。5、提高認識，統(tǒng)一思想。組織教師學(xué)_有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變舊的觀念，樹立現(xiàn)代觀，營造了濃厚的科技活動氛圍。6、采用多種形式，豐富內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。（1）開展科學(xué)知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)_科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，立志做科學(xué)的主人。（2）開展“成才從這里起步”和科技“四個一”活動?！八膫€一”內(nèi)容：學(xué)生讀一本科普讀物，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境、生長過程和生理_性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發(fā)明設(shè)想的作品。（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱?nèi)容：小實驗、小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設(shè)想。每次比賽評出各

20、個單項的前幾名給予表揚獎勵。7、堅持以點帶面，互相學(xué)_，共同提高。在全校性廣泛發(fā)動，全員參與，人人動手，創(chuàng)造作品，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力。8、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，加在投入，注意實用。學(xué)校購置科技活動器材，使之達一類標準。設(shè)計一座科技作品櫥，設(shè)立一間科技活動室供教學(xué)用。三、組織實施：制定各個階段目標。第一階段：（1）成立科技活動領(lǐng)導(dǎo)組，研究各成員職責(zé)；（2）具體教學(xué)安排電流指示器 第1課時 用番茄做的有趣實驗 （第2課時） 怎樣采集昆蟲 (第三課時) 制作昆蟲標本（第4課時）巧孵小雞 (第5課時) 看云識天氣（第6課時）秈稻和粳稻的區(qū)別 (第7課時) 人體寄生蟲的檢查方法 （第8課時）

21、 電鍍實驗（第9課時） 仿制化石（第10課時）精飼料制作方法(第11課時) 認識植物的篩管和導(dǎo)管（第12課時）用塑料袋栽培平茹（第13課時）（3）介紹國內(nèi)外科學(xué)家事跡； （4）設(shè)立科技活動室，增添科技活動器械； （5）自然學(xué)科教學(xué)中滲透新的科技知識。 第二階段：（1）開展小制作活動； （2）評選優(yōu)秀小制作作品； （3）陳列優(yōu)秀小制作作品； （4）請優(yōu)秀小制作作品作者介紹創(chuàng)作思路及制作過程； （5）組織撰寫科技小論文，評選優(yōu)秀論文，出刊優(yōu)秀論文匯編。 第三階段：（1）總結(jié)第一輪科技活動經(jīng)驗、教訓(xùn)； （2）表彰科技活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，表彰科技活動優(yōu)秀學(xué)生； （3）制定第二輪教學(xué)安排制作一個簡易電動機

22、 第一課時 彩色植絨畫制作 第二課時制作并觀察人工生態(tài)瓶 第3課時 嘗試黃瓜與南瓜嫁 接 第4課時 弧線球”的奧秘 第5課時探究古代（魯國）“欹器”的千古之謎 第6課時豬的行為特征觀察 第7課時 認識幾種常用肥料 第8課時如何抑制馬鈴薯發(fā)芽（第9課時物候觀測（第10課時）酶經(jīng)典實驗（第11課時 奧尼羅非魚雙親的選育(第12課時) 湘云鯽與其他鯽魚的生長對比試驗 第13課時 科技活動教學(xué)總結(jié) 科技活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，依據(jù)上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內(nèi)開展豐富多彩的科技活動，提高學(xué)生的動手時間能力和創(chuàng)新能力。具體總結(jié)如下：一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在

23、重要地位我校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技，并將科技活動作為素質(zhì)的組成部分，與學(xué)校的、教學(xué)管理有機的結(jié)合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學(xué)生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學(xué)生在活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、提高素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情。二、落實人員，開展活動1、落實科技輔導(dǎo)員?？萍驾o導(dǎo)員隊伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，吸收班主任成員為科技輔導(dǎo)員，使科技活動保證實效。2、落實學(xué)生。讓每學(xué)生都參加不同的科技活動，根據(jù)學(xué)生的不同興趣、愛好開設(shè)了各種有益的興趣小組。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的動手能力、特長和愛好推薦到學(xué)校的科技活動小組或年級科技活動小組。3、落實獎勵學(xué)校科技小組在區(qū)、市各項

24、比賽中獲獎的學(xué)生，學(xué)校都要給予相應(yīng)的獎勵。獲市一、二等獎及全國一、二、三等獎的學(xué)生，學(xué)校給予重獎。同時對教師也給予適當?shù)莫剟睢Ｓ捎趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，使我?？萍妓侥昴暧袆?chuàng)新，歲歲有提高。4、成果展示，激發(fā)學(xué)生的上進心。根據(jù)學(xué)生好勝心強，接受新事物快的特點，在校內(nèi)展覽學(xué)生的作品，獎勵有突出成績的學(xué)員。激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于創(chuàng)新的精神。我校每年借科技周的東風(fēng)，小制作、小發(fā)明展示。當他們看到自己的作品被展示，和發(fā)明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發(fā)了他們的積極性，也進一步推動了學(xué)?？萍脊ぷ鞯拈_展，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動的新局面。5、校內(nèi)開展各項競賽活動。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市區(qū)科技比賽的項目

25、，開展了四項科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機、艦船載物，深受學(xué)生喜愛。四、取得成績。經(jīng)過不懈的努力，我校參加縣科技中心活動得到好評，參加縣區(qū)里的比賽有兩項代表區(qū)參加市里的科技比賽。學(xué)生踴躍參加科技比賽，尤其學(xué)校舉辦的小制作展，得到了家長的支持。 本年度學(xué)校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學(xué)生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生從小學(xué)科技、愛科技的意識，促進學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強了學(xué)生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學(xué)生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分

26、的展現(xiàn)。第3篇：手工制作教學(xué)計劃 學(xué)年度第一學(xué)期手工制作教學(xué)計劃張建珍2009、9自本學(xué)期開始，學(xué)校確立“手工制作”為學(xué)校校本課程之一，手工制作教學(xué)計劃。一、確立依據(jù)：1學(xué)生的需要和天性?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的理念。2教科書的設(shè)計和引導(dǎo)。根據(jù)統(tǒng)計，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導(dǎo)，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動作

27、用。3手工制作的積極作用。經(jīng)常動手可以進而引發(fā)動腦的_慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)_主動性，促進文化課的學(xué)_。二、活動宗旨：“普及優(yōu)化”。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。四、活動安排1范圍：一年級所有班級。2內(nèi)容：手工制作特色包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動。1）一年級每周每班兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)手工制作課。2）校本課程手工制作穿插進行，一年級每周有一節(jié)課保證活動。二六年級校本課程手工制作內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實踐和校級

28、興趣小組進行。3）興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動時間。3活動分工：一年級：張建珍、強阿芳4興趣小組：張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。活動場地：勞技探究室五、主要活動安排1一年級課堂教學(xué)周次課題主要要求手工方法1布置要求、準備工具常規(guī)巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙繼續(xù)巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙美麗的郁金香制作郁金香花折紙學(xué)_剪紙的基本方法剪刀等工具的使用安全示范剪紙剪紙（窗花）學(xué)_剪刀做法剪紙美麗的紙花制作不同的花剪折設(shè)計生活標志標志的創(chuàng)作設(shè)計方法剪貼生命之源水制作節(jié)水愛水板報剪貼剪紙動物剪紙技法剪紙?zhí)岽脑O(shè)計提袋

29、的結(jié)構(gòu)設(shè)計裁折貼奇妙的染紙感受染紙的奇異效果染紙編制荷花燈風(fēng)鈴學(xué)_裝飾剪折紙版畫制作一幅紙版畫剪貼降落傘運用適合紋樣設(shè)計傘剪貼吃蟲草繪畫吃蟲草，了解自然奧秘剪貼別致的小花瓶花瓶的造型設(shè)計泥塑小信箱制作小信箱剪貼自己的畫制拼圖學(xué)_制作拼圖的方法剪拼變垃圾為寶進行廢舊物品的設(shè)計拼貼機動（布置展示）手工制作大比拼六、保障措施：為保障校本課程正常有序進行，并創(chuàng)造性開展工作，學(xué)校及負責(zé)校本開發(fā)的教師要做到如下幾點：1學(xué)校提供經(jīng)費的保障，以確保校本課程過程順利開展，工作計劃手工制作教學(xué)計劃。2學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)_的機會，博采眾長，取長補短。3教師要加強學(xué)_與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和

30、實際操作能力，提高自身素質(zhì)。4教師輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)，在普及的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅力量。5要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。6教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。7每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過程中要注意搜集留存作品。第4篇：電腦制作教學(xué)計劃電腦制作教學(xué)計劃 孫筱倩 電腦制作教學(xué)計劃隨著我校成為濰坊市電腦制作活動特色學(xué)校和電腦制作活動的不斷深入開展，學(xué)生對電腦制作活動的興趣不斷提高，教師參與電腦制作活動和課題研究的積極性也不斷提高，逐漸在全校形成了濃厚的電腦制作活動的氛圍。在這種氛圍下，我校電腦制作活動興趣小組也在不斷改進

31、和發(fā)展，電腦制作活動興趣小組能否開展好，對學(xué)校電腦制作活動的開展情況有著重要的意義。因此，為了更好地開展電腦制作活動興趣小組的工作，特制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)的工作計劃為主導(dǎo)，以提高學(xué)生電腦制作的興趣和提高學(xué)生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學(xué)理念，本著學(xué)?！叭姘l(fā)展，鑄就特長”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的特長。二、活動目標任務(wù)1、繼續(xù)堅持培養(yǎng)學(xué)生電腦制作的興趣為目的，以在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)電腦制作活動的濃厚氛圍為根本任務(wù)。2、繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的綜合實踐活動的開展，進行電子報刊的制作。提高電子報刊制作的能力。3、在學(xué)生原有的電腦制作技

32、巧的基礎(chǔ)上，進行更深層次的指導(dǎo)和培訓(xùn)，進一步提高學(xué)生的電腦制作技能。4、通過電腦制作活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，使電腦制作活動成為素質(zhì)的又一陣地。三、活動主要內(nèi)容。1、結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動的開展，并以此為素材，利用WORD軟件進行電子報刊的制作。2、利用Powerpoint制作演示文稿和電子報告，并能利用其進行全班的報告。3、學(xué)_利用Flash動畫制作軟件進行簡單的動畫制作。四、工作措施1、制定切實可行的興趣小組活動計劃，并在活動中嚴格按照計劃進行活動。2、加強對興趣小組學(xué)生的學(xué)_興趣、愛好以及已有的電腦制作能力和技巧的調(diào)查和分析，爭取做到因材施教，教學(xué)工作作到有的放矢。3、認真做好計

33、算機的日常維護和常規(guī)工作，認真執(zhí)行并遵守各項電腦制作的規(guī)章制度。4、按照興趣愛好和特長以及電腦制作的能力等方面的因素進行分組，堅持小組合作學(xué)_，使學(xué)生能更高效地完成任務(wù)。5、堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以提高學(xué)生興趣為主要的教學(xué)目標。五、實施步驟1、制定興趣小組活動計劃。2、按照興趣愛好和特長以及電腦制作能力等方面的因素進行分組。3、結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動，小組選擇電子報刊的課題，進行電子報刊的制作。4、小組選擇電子報告制作課題，進行調(diào)查，搜集素材，進行電子報告的制作，并在全班內(nèi)進行報告。5、學(xué)_Flash動畫制作工具的使用。第5篇：網(wǎng)頁制作教學(xué)計劃城陽職專 學(xué)年度第 二 學(xué)期教 師 教 學(xué) 計

34、 劃專 業(yè)： 計算機網(wǎng)絡(luò) 學(xué) 科： 網(wǎng)頁制作 任 教 班 級： 11網(wǎng)絡(luò)1、2 是 否 結(jié) 業(yè)： 是 教 師： 吳文杰 組 長 簽 字： 級部主任簽字： 教導(dǎo)主任簽字： 二一二 年 二 月 六 日新學(xué)期開始，本學(xué)期我將擔任11級計算機網(wǎng)絡(luò)班網(wǎng)頁制作的教學(xué)，為了有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_網(wǎng)頁制作課程的興趣，使學(xué)生逐步具備利用所學(xué)知識進行網(wǎng)頁制作的能力，以適應(yīng)信息社會的學(xué)_、工作和生活的需要；為了規(guī)范教學(xué)，我特制訂教學(xué)計劃如下：一、教學(xué)指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將認真做好所教課程的各項工作。認真學(xué)_中職計算機學(xué)科的教學(xué)大綱和網(wǎng)頁制作的相關(guān)教材，明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，力爭“教書”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹部關(guān)

35、于中職的大政方針，努力探索計算機教學(xué)規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)_慣，提高動手能力的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進素質(zhì)。在教學(xué)中要充分利用計算機來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教學(xué)水平。促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)_，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體發(fā)展為目標，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生情況分析：上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)_了部分課程，對此可能有了一定的了解，但是中職學(xué)生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)_目標明確，但也有少數(shù)學(xué)生對微機在當前和末來社會中作用認識不夠。雖然有基礎(chǔ)但是通過一個假期之后，很多知識

36、需要鞏固。但總體來看本課程學(xué)生們的學(xué)_興趣還是很好的。三、教材分析我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的網(wǎng)頁制作第二版教材。本教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，以項目為中心，一個個小任務(wù)為實例，以范例的建設(shè)為主線，不強求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實用為標準。整個項目統(tǒng)籌考慮實訓(xùn)的設(shè)計，循序漸進，逐步完善，著重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題和主動解決問題的能力，力求在學(xué)_的過程中積累實際工作的經(jīng)驗，從而突出職業(yè)技術(shù)的特色。本書共8章，前面已學(xué)_了前三章，本學(xué)期主要學(xué)_后五章。 第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學(xué)重點和難點是插入表單對象的基本方法及設(shè)置表單及表單對象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕

37、、列表菜單、復(fù)選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉(zhuǎn)菜單、字段集、行為、密碼驗證的方法等知識點。主要是通過完成企業(yè)留言板這一項目來學(xué)_的。通過總的項目來分析逐個小任務(wù)。最終完成知識點的學(xué)_。為了更好的使同學(xué)們掌握重難點，在教學(xué)中我會精講多練，讓學(xué)生案例分析，討論，最終上機操作，如：用戶注冊，163信箱等的制作。第五章在Dreamweaver中美化頁面 本章教學(xué)重難點是添加、修改和刪除行為的方法及在網(wǎng)頁制作中應(yīng)用行為的基本方法。要求學(xué)生掌握行為的概念、面板、常用事件、狀態(tài)欄文本、彈出式菜單、打開瀏覽器窗口、交換圖像、控制Shockwave或Flash、彈出信息、拖動層等知識點。主要是通過逐個

38、任務(wù)來完成教學(xué)的。首先教師演示教學(xué)案例。通過PPT課件講授基本知識。然后通過讓學(xué)生自己動手重新制作教學(xué)案例來鞏固基本知識。最終通過實訓(xùn)讓學(xué)生進一步熟悉所學(xué)知識點。第六章站點的發(fā)布 本章教學(xué)重難點是在IIS中配置FTP服務(wù)器的方法及通過Dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁的方法和在模板中插入模板對象的方法。要求學(xué)生掌握安裝IIS服務(wù)器、配置Web服務(wù)器、配置FTP服務(wù)器、發(fā)布網(wǎng)頁、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識點。本章主要通過教師實例演示，學(xué)生動手操作來完成教學(xué)任務(wù)的。為了讓學(xué)生更加熟練操作，教師主要通過多個實例操作練_的方法來完成教學(xué)。第七章CSS樣式的應(yīng)用 本章教學(xué)重難點

39、是創(chuàng)建和設(shè)置CSS樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學(xué)生掌握面板、CSS樣式的類別、定義CSS樣式的方法、CSS的等屬性對話框、3種選擇器各自的特點、創(chuàng)建超級鏈接的高級CSS樣式、設(shè)置單元格ID名稱和樣式、修改CSS樣式、刪除CSS樣式、應(yīng)用CSS樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識點。主要通過項目教學(xué)法來完成教學(xué)，項目的主要目的是讓學(xué)生掌握CSS樣式的基本知識。項目主要通過CSS樣式控制購物網(wǎng)頁的外觀，一方面要熟悉CSS樣式的基本使用方法，另一方面要了解購物網(wǎng)頁頁面的基本特點。本項目使用的網(wǎng)頁布局技術(shù)仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁元素。第八章網(wǎng)頁制作綜合實例 本章重難點是使學(xué)生綜合運用

40、所學(xué)知識點。要求學(xué)生掌握設(shè)計流程、設(shè)計網(wǎng)頁布局、各級網(wǎng)頁制作的方法及的推廣。本章主要是讓學(xué)生自主完成學(xué)_任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)_的意識。四、教學(xué)措施1.計算機是一個不斷發(fā)展的學(xué)科，也是一個日新月異的學(xué)科，不斷會有新的計算機技術(shù)出現(xiàn)，教師要在第一時間了解這些動態(tài)，然后學(xué)會交給學(xué)生。因為計算機在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用都是最新的技術(shù)，如果與現(xiàn)實脫節(jié)了，那么學(xué)生現(xiàn)在學(xué)到的計算機知識在現(xiàn)實中根本就用不上。所以需要教師有良好的計算機學(xué)_能力，為學(xué)生做好引導(dǎo)者。2.采用項目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動式，案例講解，實例討論等教學(xué)法圍繞“教務(wù)管理系統(tǒng)”組織教學(xué)內(nèi)容，分解出一個個子

41、任務(wù)分組學(xué)_，分組討論，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)_積極性，開發(fā)個人潛能。3.學(xué)生自主完成學(xué)_任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)_的意識。4.該課程理論性和實踐性均強，要求學(xué)生勤學(xué)多練，除掌握對網(wǎng)頁制作的操作外，還應(yīng)要求學(xué)生做好flash與平面設(shè)計，并引導(dǎo)學(xué)生綜合運用。根據(jù)學(xué)生的學(xué)_情況制訂貼近學(xué)生生活的實踐操作以真正達到了學(xué)以致用的目的。5.課后及時反思，撰寫反思日志，積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)_掌握情況，對于存在的問題及時發(fā)現(xiàn)糾正，對于好的經(jīng)驗方法進行總結(jié)創(chuàng)新。6.制定激勵措施，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新積極性。對于對計算機有興趣和獨到見解的學(xué)生，可以成立興趣小組，有老師帶隊

42、，做一些新的項目和開發(fā)研究。制定一套合理的獎勵機制，對于學(xué)生的創(chuàng)新成果給予一定的肯定和獎勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生覺得自己創(chuàng)新是有人欣賞，是有價值的，從而以更積極的態(tài)度投入到新的創(chuàng)新中。總之，計算機在中的地位越來越重要，我們需要投入更多的精力來對計算機進行創(chuàng)新和研究。對于本課程的教學(xué)已遠遠不止于此。除了因人而異、因材施教以外，更要博覽群書、拓寬視野，努力尋求新的切入點,使理論教學(xué)和實際應(yīng)用更好更緊密的結(jié)合起來,培養(yǎng)出更多適應(yīng)信息化社會的實用型和復(fù)合型人才。五、教學(xué)進度：(附表)第6篇：手工制作教學(xué)計劃手工制作活動計劃手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而

43、學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：一、活動內(nèi)容 活動內(nèi)容：手工制作 二、活動時間與地點：時間 ： 每周四下午。地點：涵慧樓活動室。三、活動目的與要求：1、.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)_和創(chuàng)作欲望。2、.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。3、.讓學(xué)生懂得制作與生活 學(xué)_的相關(guān)道理；形成自悟的_慣。4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。5、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的_慣，并

44、通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。6、通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。四、活動分四個階段進行： 第一階段：折紙 4課時 （九月份） 第二階段：拼貼畫4課時 （十月份）第三階段：布貼畫4課時 （十一月份）第四階段： 剪紙4課時 （十二月份）五、教學(xué)方法： 1.鼓勵式教學(xué)學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把

45、這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。 2啟發(fā)式教學(xué)我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寣W(xué)生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰?學(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)_學(xué)生永遠不會感覺累。六、教學(xué)特點：1、學(xué)_及生活_慣的培養(yǎng)。2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需

46、要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)_。5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。七、開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學(xué)校的驗收。篇二：手工制作教學(xué)計劃手工制作教

47、學(xué)計劃一、教學(xué)目標手工方課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察_慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：本次安排的手工制作課是學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相應(yīng)教師及有這方面興趣的學(xué)生。因此，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等；在主體方面充分調(diào)動校長、

48、教師和家長參與的積極性，共同進行課程建設(shè)。2、科學(xué)性：教材編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。3、實踐性 ：知識面寬，內(nèi)容豐富 ，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作。4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗。2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發(fā)實驗。四、活動內(nèi)容1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞

49、優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。五、教學(xué)進度表 篇三：小學(xué)手工制作教學(xué)計劃小學(xué)手工制作教學(xué)計劃為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)，大力開展科技活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下： 活動目的：為全面推進素質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。 學(xué)生情況分析：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動手能力參差不齊。一年級學(xué)生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)_折紙的

50、基本技法。 目標:教會學(xué)生折紙的基本技巧、方法。 課時安排：本學(xué)期共安排36課時 活動內(nèi)容：學(xué)折紙這本書中的內(nèi)容。要求：在活動期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動資格。教學(xué)措施：1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)_、探究科學(xué)的興趣。2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_積極性。5、做好與各班

51、班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。篇四：手工制作教學(xué)計劃.doc -學(xué)年度第一學(xué)期手工制作教學(xué)計劃靜華森林小學(xué) 猶忠容 王源瑋為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)，我校開辦手工制作興趣課，現(xiàn)根據(jù)我校具體情況、學(xué)生實際情況，特制訂計劃如下：一、確立依據(jù)： 1學(xué)生的需要和天性?！叭谩笔巧倌陜和奶煨裕础昂脛?、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的理念。 2教科書的設(shè)計和引導(dǎo)。根據(jù)統(tǒng)計，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。教科書的大力引導(dǎo)，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動作用。3手工制作的積極作用。經(jīng)常動手

52、可以進而引發(fā)動腦的_慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)_主動性，促進文化課的學(xué)_。二、活動宗旨：“普及優(yōu)化”。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。四、活動安排1、范圍：26年級。2、內(nèi)容：手工制作特色包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動。3、時間：時間為每周三下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動時間。4、興趣小組：組員來自二-六年級，約15人?；顒訄龅兀憾昙壗淌?。五、主要活動安排 篇五：手工制作活動計劃、總結(jié)少年宮手工制作活動計劃一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓