最新六年級(jí)下學(xué)期同步考點(diǎn)小學(xué)語文期中模擬試卷A卷練習(xí)題

1、最新六年級(jí)下學(xué)期同步考點(diǎn)小學(xué)語文期中模擬試卷A卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我能看拼音，正確寫出詞語。f shuxing pmi guiln du_yu zh h ichui cy mi_2. 在拼音后面寫詞語根深葉茂的樹，能夠抵擋kung fng bo y _，保持shng j b b _，不失yu y z zi _，像不屈不撓的人；無法通過生活ko yn_的樹，最終會(huì)k wi _。3. 課文回顧 如夢令和漁歌子都是_，我還知道的詞牌名有：_、_、_。學(xué)習(xí)古詩詞，要注意聯(lián)系，如學(xué)到“興盡晚回舟，_?！蔽蚁氲矫鑼懞苫ǖ脑姡鏮（詩人）的“_

2、，_?！睂W(xué)到“_，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！蔽覀兛梢栽傧胂朐娋洹罢匆掠麧裥踊ㄓ?，_。古今賢文（真理篇）近水識(shí)魚性，_。 兼聽則明，_。多看事實(shí)，_。 滿招損，_。知過必改，_。 從善如流，_。選擇一句，寫下你的理解：_。什么是合作？_，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；（接著補(bǔ)充仿寫）你是_，就要_，共同_；你是_，就要_，共同_?！叭弊殖烧Z知多少。_兩天曬網(wǎng)。 _頂個(gè)諸葛亮。一問_。 _一將難求。4. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤1. （1）北京的春節(jié)采用了打比方、舉例子、作比較等說明方法，介紹了節(jié)日的風(fēng)俗。2. （2）客家民居的特點(diǎn)是“多起竹樓，傍水

3、而居”。3. （3）“熬臘八粥”“熬白菜”“煎熬”中三個(gè)“熬”字讀音相同。4. （4）“為是其智弗若與？曰：非然也?！笔窃O(shè)問句。5. （5）食指矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單。5. 在下面句子中，成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓灿袔拙?？?） 白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們都已經(jīng)在校園里生活了六年了。學(xué)習(xí)歷史的意義是什么？一言以蔽之，是為了“鑒往知來”。警察幫王媽媽找回了被拐騙的兒子，王媽媽對警察百感交集。兒童節(jié)到了，開展哪些游藝活動(dòng)好呢？同學(xué)們議論紛紛，莫衷一是。李爺爺回到闊別已久的故鄉(xiāng)，他感慨地說：“多年不見，故鄉(xiāng)的變化真大呀，我有一種恍如隔世的感覺?！盇 .一句B .二句C .三句D .四句E .五句6. 根據(jù)要求

4、寫句子。1. （1）仿寫一句贊美老師的話。 在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。_2. （2）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的語句。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_，如_。7. 用“凝聚”和“傾注”寫一句贊美老師的話8. 把下列的格言補(bǔ)充完整。人非_ ， 孰能無惑？_ ， 天下物無全美。_而后曉聲，_而后識(shí)器。9. 單元回顧。1. （1）使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋_;一人雖聽之，一心_,_而射之。2. （2）過去的日子如_，被微風(fēng)吹散了，如_，被初陽蒸融了。3. （3）桃花心木一文中，作者借_的生長，來比喻_

5、的成長。4. （4）“_”這個(gè)成語現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。10. 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀：_，讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_ 。11. 發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子1. （1）春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 課外積累。請將你平時(shí)讀過的書或文章按類別介紹給大家1.

6、（1）唐詩：_。2. （2）宋詞：_。3. （3）外國文學(xué)作品：_。4. （4）我國名著或名人傳記：_。13. 把陳述句換成把字句他緊緊地握住了老人的手。我讀完了那本課外書。14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi) 。狹窄泛濫成災(zāi)三、寫作(30分)15. 閱讀短文，寫作文。 六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。