中小學(xué)音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)有感：音隨樂(lè)動(dòng) 樂(lè)在教中-最新版

1、2021中小學(xué)音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)有感：音隨樂(lè)動(dòng) 樂(lè)在教中心得體會(huì) 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.中小學(xué)音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)有感：音隨樂(lè)動(dòng) 樂(lè)在教中xx年12月7日至11日，在xx大學(xué)舉行了全國(guó)第七屆音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。來(lái)自全國(guó)各地的同行們濟(jì)

2、濟(jì)一堂，共享此次音樂(lè)教育的盛宴。本次活動(dòng)小學(xué)部分一共有21節(jié)課例，每節(jié)課的課型特色分明，內(nèi)容和題材豐富多彩，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也多種多樣。聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng)，座無(wú)虛席，會(huì)場(chǎng)里時(shí)時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那是觀摩的老師們?yōu)榕_(tái)上孩子們和老師精彩的表現(xiàn)而喝彩！每堂課、每位授課教師都有值得我學(xué)習(xí)、借鑒的方面。一、精彩課堂，八仙過(guò)海顯神通1、以音樂(lè)為本，注重方法和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合獨(dú)具匠心、周密細(xì)致、精彩不斷的課堂都特別注重了音樂(lè)性，老師們非常重視以音樂(lè)為本，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙，在教學(xué)過(guò)程中注重音樂(lè)活動(dòng)的體驗(yàn)，在輕松自然的課堂里，將基本的音樂(lè)技能教給學(xué)生，交給他們學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中深刻體會(huì)，積極參與，形成立體式

3、的、多層次的表現(xiàn)形式，從而讓學(xué)生在輕松自然的體驗(yàn)中扎實(shí)有效的進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)。2、深挖教材，用心設(shè)計(jì)教學(xué)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)不論是歌唱教學(xué)還是欣賞教學(xué)課型，都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的深入研讀，教師們充分挖掘教材中的音樂(lè)元素，重視挖掘歌（樂(lè)）曲的內(nèi)涵，使音樂(lè)不再是孤立的一門(mén)藝術(shù)存在，讓音樂(lè)與社會(huì)文化有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)在課堂中都實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和掌握之中。3、關(guān)注課堂，有效課堂更靈動(dòng)每一位授課的老師都通過(guò)各種形式讓學(xué)生從不同的角度感受音樂(lè)，師生互動(dòng)，共同參與體驗(yàn)，課堂上，教師不僅注重音樂(lè)的實(shí)踐性和音樂(lè)要素與課堂的完美結(jié)合，更高度關(guān)注學(xué)生的感受，隨時(shí)觀察學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整課堂，真

4、正的做到了課堂上“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。二、才藝高超，教師扎實(shí)的基本功令人折服本次比賽的參賽教師扎實(shí)的基本功也讓現(xiàn)場(chǎng)的觀摩人員們多次熱烈鼓掌，無(wú)論是教師的專(zhuān)業(yè)技能展示，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的基本功。例如：重慶市巴蜀小學(xué)的教師馬xx精彩絕倫的嗩吶演奏技巧，不僅迅速地抓住了學(xué)生們的耳朵，也為課堂帶來(lái)音樂(lè)會(huì)般的視覺(jué)享受；在四年級(jí)音樂(lè)課打麥號(hào)子中，教師高亢嘹亮的歌聲獲得了老師們的熱烈掌聲，也為他的課堂增色不少參賽教師們?cè)谡n堂上的精彩的個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能展示，隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)機(jī)智體現(xiàn)了他們較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生帶來(lái)求知的樂(lè)趣和享受，對(duì)教學(xué)也有著巨大的感染和熏陶作用，為課

5、堂教學(xué)實(shí)施的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。三、師生互動(dòng)，精彩的課堂更靈動(dòng)在本次現(xiàn)場(chǎng)課例觀摩活動(dòng)中給我留下深刻印象的還有深圳市南山區(qū)的學(xué)生們，他們良好的音樂(lè)基本素養(yǎng)、活躍敏捷的思維讓我在精彩叫好的同時(shí)也不禁陷入深深的思考。課堂上，我們也希望學(xué)生能夠迅速理會(huì)到老師的動(dòng)機(jī)并作出相應(yīng)的配合，可是，這種配合不是一朝一夕可以練就的，而是長(zhǎng)期訓(xùn)練養(yǎng)成的結(jié)果，從他們的表現(xiàn)中，我們可以感受到他們的教師在平時(shí)的音樂(lè)課堂上的鋪墊和積累，這不也正是我自己需要在課堂上扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作嗎？四、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，理清教學(xué)思路思路和方向。在專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，專(zhuān)家充分肯定了本屆現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)比課中重視歌唱教學(xué)的過(guò)程、關(guān)注歌唱、關(guān)注音樂(lè)本體、注意方法和內(nèi)容有機(jī)結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，也從歌唱教學(xué)、欣賞教學(xué)、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)、關(guān)于體驗(yàn)與認(rèn)知等方面提出了中肯的建議。如：歌唱教學(xué)中不注重歌唱基本技能的要求和音準(zhǔn)問(wèn)題、教學(xué)缺乏藝術(shù)意義的整體性；欣賞教學(xué)不注重音樂(lè)主題的演唱和記憶、存在不完整聆聽(tīng)的缺陷；教學(xué)設(shè)計(jì)要謹(jǐn)防“過(guò)度設(shè)計(jì)”；課堂語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)和頻率不要太高；提問(wèn)要有意義、指向性要明確、不要太大、太虛、語(yǔ)言要規(guī)范等。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)引起了大家的共鳴，更有效地幫助大家理清了教學(xué)思路，深刻理解音樂(lè)教學(xué)的本質(zhì)。21堂課，每一位授課教師都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，而專(zhuān)